國小一年級開學教學設計
教學目標:
1、知道自己是國小生了,要做個好學生;知道老師愛我們,我們要愛老師,培養學生見到老師能主動問好的習慣。
2、能安靜地聽老師講課,聽懂老師提出的問題。
3、學會説“老師早”“老師好”;學會回答“你叫什麼名字”“你是那個學校的學生”等問題,能作自我介紹。
課時安排:1課時
教學過程:
一、啟發談話。
小朋友,從今天開始,你們是一名光榮的國小生了。你們高興嗎?(鼓勵學生大膽站起來説。)
二、我是一年級國小生了。
1、現在老師教你們學會説一句話。(跟着説)
“我是一年級國小生。”
2、跟老師念兒歌。
太陽公公起得早,
花兒點頭對我笑,
背上我的小書包,
高高興興上學校。
這首兒歌可配上簡單的動作,邊念邊做,作為課中操。
三、看見老師要問好。
1、指導看圖,聽錄音。
(1)圖上畫的是什麼地方?有哪些人?(“師”翹舌音)
(2)丁丁和鼕鼕是有禮貌的孩子。他們早上來上學,見到老師怎麼説呢?(聽錄音。丁丁:“老師早!”鼕鼕:“老師早!”老師:“小朋友早!”)
2、練習説話。
(1)你早上到學校,見到老師怎麼説?
自由練説。指名説。指名上台表演。
這句話要大面積訓練,做到人人會説,用普通話説,聲音響亮,口齒清楚。
(2)再聽聽丁丁和鼕鼕下午見到老師時怎麼説。(聽錄音。丁丁:“老師好!”鼕鼕:“老師好!”老師:“小朋友好!”)
模仿丁丁和鼕鼕,學會説“老師好”。
3、小結:
小朋友到學校裏來學習,老師教我們學文化,學做人的.到了。老師愛小朋友,小朋友也愛老師,每天見了老師都要主動問好,早上説“老師早”,其他時間説“老師好”。
四、學會自我介紹。
1、丁丁和鼕鼕原來也不認識,現在同在一個班裏學習。他們要認識以下,聽聽他們説什麼。
2、聽錄音。
丁丁:你叫什麼名字?
鼕鼕:我叫鼕鼕,你叫什麼名字?
丁丁:我叫丁丁。你是哪個學校的學生?
鼕鼕:我是光明國小一年級的學生。
丁丁:我也是光明國小一年級的學生。
3、模仿丁丁和鼕鼕的樣子,根據自己的實際情況回答問題。
(1)你叫什麼名字?(我叫ⅹⅹⅹ。)
(2)你是哪個學校的學生?(我是ⅹⅹ國小一年級的學生。)
可採取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式,擴大訓練面。要求人人都會講這兩句話。
-
傅雷家書讀後感600字範文(通用30篇)
當賞讀完一本名著後,大家心中一定有很多感想,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編為大家收集的傅雷家書讀後感600字範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。傅雷家書讀後感600字篇1“日常瑣事要做的乾淨,等於彈琴要講究乾淨是一樣的。我...
-
《孩子你慢慢來》的讀後感範文(通用28篇)
當仔細品讀一部作品後,相信大家都有很多值得分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編為大家收集的《孩子你慢慢來》的讀後感範文(通用28篇),僅供參考,大家一起來看看吧。《孩子你慢慢來》的讀後感篇1《孩子你慢慢來》向我們展...
-
《只有一個地球》讀後感600字 讀後感
《只有一個地球》讀後感600字_讀後感讀完一本書以後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,是時候抽出時間寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編整理的《只有一個地球》讀後感600字_讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《只有一個地球》讀後感600字_讀後...
-
自我介紹英語口語(通用14篇)
當來到的一個陌生的地方時,需要我們進行自我介紹,自我介紹是一展示自己的手段。那麼自我介紹有什麼格式呢?以下是小編為大家整理的自我介紹英語口語(通用14篇),歡迎閲讀與收藏。自我介紹英語口語篇1Hello,nameisxxx.I'mtwelveyearsold.IamaMiddleschoolstudent.I...