國小開學第一課教學設計2015

親愛的同學們，一個愉快而又有意義的寒假一轉眼就結束了，新的學期又開始啦!今天是我們開學的第一天，我們相聚在一起，開始了新的學習生活。走進我們的學校，你發現了哪些變化呢?(從教室、校園、同學等方面談變化)

對，我們的校園更美了，我們的學習環境更好了，我們的學習生活更豐富了，我們的夥伴也更聰明瞭，我們充滿了對新學習生活的憧憬。

　　一、暢聊假日生活

1.昨天老師翻閲了你們的寫話本，發現這個寒假大家過得非常充實，也發生了許多難忘的事情，老師從你們的字裏行間內讀出了許多，在這裏我歸納了幾個“最”。(出示板書:最高興 最傷心 最煩惱 最後悔 最得意 最害怕 最擔心 最期盼 最着急 最調皮 最懂事 最耍賴 最認真 ……)

2、我相信在這麼多的“最”中會有一件你最想和大家分享的，現在就給你3分鐘，靜靜地思考一下，你準備和大家分享哪一件事情。你會怎麼向大家介紹這件事情呢?

3.請在小組裏交流。

4.誰來和大家一起分享。

5.假期裏我們學做了家務，遊覽了祖國的大好河山，閲讀了課文書籍，收穫可真不少啊。很多學生善於把看到的、做過的記錄下來。我們來讀讀這幾個學生的寒假生活小日記。

二、閲讀精彩日記

1.挑出精彩的寫話，並激情誦讀。

2.邊讀邊從學生的作品中挑出好詞句並給予讚賞、共讀。

3.請學生談談寫得好的經驗。(這些優美詞句是哪來的?你怎麼想到寫這篇?你的'日記內容很完整，語句很流暢，是一篇很棒的日記。有什麼好經驗嗎?)

4、看來我們只要樂於觀察、勤於讀書、善於動腦，就不怕寫不出，不怕寫不好。

3、小結:書是我們最好的朋友，會讓我們變得更聰明、更有才氣。讓我們多讀書、讀好書、讀整本書。相信你們會有新的收穫。

4、老師這兒有一首詩，我們一起讀一讀。

讀書幸福

手捧書本我朗讀，書中故事真精彩。兒童書、故事書、作文書……種類繁多吸引人。倘若問我何感受?我愛讀書我幸福。

　三、翻閲書本 激發閲讀

1.小朋友，我們的桌上擺放着一本本嶄新的書本，請你們用雙手捧起語文書，閉上眼睛，湊近你的鼻子聞一聞書本，告訴我你聞到了什麼?(書的香味)

2.輕輕地翻動書頁，你看到了什麼?

3.翻開目錄，誰能讀出這些課題?(指名讀，及時表揚鼓勵)

4.你最感興趣的是那篇課文?為什麼?先睹為快吧!

5.就這麼快樂地讀，打開喜歡的書，輕鬆自由地讀，是件多麼快樂的事情。

願在座的孩子從現在做起，做一個愛讀書的孩子。

　　四、提出學習要求

1. 昨天我看了同學報告書上家長的話和學生的話，好多學生對自己提出了新的要求。

2.讀學生寫的話。

3.從今天開始我們就是三年級的國小生了，在校園裏有那麼多的小弟弟小妹妹看着我們，我們要樹立榜樣，要對自己有更高、更嚴的要求，照着你們説的那樣去做。讓我們做最好的自己，我們的班名詩小螞蟻班，讓我們像小螞蟻一樣，勤勤懇懇、快快樂樂，我們必將會有滿滿的收穫。

4.最後，老師送給大家幾句話，

茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學習。

生命力的意義在於拚搏,因為世界本身就是一個競技場。

向前吧,蕩起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵。