俗世奇人的教學設計

一、介紹作者

馮驥才，1942年生，當代作家，近年致力於城市保護和民間文化遺產的搶救上。

二、學習生字

蔫 怵 摳 撂 發怔 吃葷

三、朗讀課文

1、想一想：“刷子李”和“泥人張”鴿子“奇”在什麼地方？給你留下什麼印象？

2、説一説：

刷子李“奇”在：行事奇 作派奇

泥人張“奇”在：沉穩 幹練 捏泥人的水平高

3、“手藝人靠的`是手，手上就必得有絕活”“手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？”揣摩這些話，看作對待手藝和手藝人是怎樣的態度？

手藝人必須有手藝？有了本領才能有自己的尊嚴？

4、你認為在今天的社會環境下，按作者的觀點做事、做人能行得通嗎？圍繞這一問題討論：

四、品位語言（課後練習二）

五、寫一寫

抓住人物的動作、語言、神態等方面特徵寫一種行業的手藝人

六、作業