八年級下學期語文模擬考試高郵市贊化學校

一、積累運用

1、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文後的方格內。

和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服xī人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便

選自《白楊禮讚》

2、默寫（可任選其中的8句默寫）

（1） __________________ ，欲上青天攬明月。_________________ ，舉杯消愁愁更愁。

（2）__________________________，_______________________________，古道西風瘦馬。

（3）苔痕上階綠，___________________。____________________________，往來無白丁。

（4）故園眇何處？___________________。淮南秋雨夜，___________________。

（5）___________________，亂雞羣裏有風標。___________________，曬翅常疑白雪消。

（6）__________________________，衡陽雁去無留意。

3、為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極實踐和弘揚新時期“常州市民精神”， 團市委教育工委組織開展常州市青少年“共鑄誠信”主題教育活動，針對這種活動的意義談出你的看法。

4、一位同學在仿寫“擁有誠實，就捨棄了虛偽；擁有充實，就捨棄了無聊； 。使之與前面的句子構成排比句時做了這樣一個答案，“擁有青春，就捨棄了失敗。”請你判斷他的答案是否正確，談出理由。

5、閲讀下列材料就“網吧問題”請你探究造成這些現象的原因。

材料一、2002年6月16日，北京海淀區“藍極速”網吧發生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。據有關部分調查網吧缺乏安全防火設施，是造成這次火災嚴重後果的重要原因。

材料二、據日報2003年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網欠上機費20元，被網吧老闆扣押自行車而不敢回家，最後飢寒交迫，投水而亡。小孩父母四處尋找，不見蹤影，四天後才在一座橋下發現小孩遺體。孩子的父母痛心地呼籲：“請全社會更加關注青少年成長的環境，嚴厲打擊那些黑心網吧。”

材料三、據2003年8月7日新華社報道，2003年8月2日深夜，瀋陽發生一起人命案，受害者是一位15歲的少年，而殺人兇手年齡卻只有13歲。事件的起因只是為了一點點上網費。為了一點點上網費，竟至於到殺人的地步！！又報道，南京16歲少年由於痴迷上游戲竟偷錢到網吧上網，甚至徹夜不歸。孩子的父親憤怒之下將孩子捆綁遊街，孩子的母親氣憤地説：“我真不知道，為什麼網吧在門口貼着大大的未成年人禁止入內，裏面卻黑壓壓的一片，都是十五六歲的孩子。”

二、閲讀理解

(一)閲讀下面《白楊禮讚》一文節選，完成6－9題。）

它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝，也許你要説它不美麗，──如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那麼白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏温和，更不用提它的．．

堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這麼一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象徵了北方的農民；難道你竟一點也不聯想到，在敵後的廣大土地上，到處有堅強不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衞他們家鄉的哨兵！難確是經過chuí煉的語言的精華。黃與綠主zǎi着，無邊無垠，坦蕩如dǐ，……。

道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。 白楊樹是不平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我讚美白楊樹，就因為它不但象徵了北方的農民，尤其象徵了今天我們民族解放鬥爭中所不可缺的樸質，堅強，以及力求上進的精神。

6、用一句話概括兩段文字的內容

7、你怎樣理解文中加點詞語“也許”的作用？

8、文中劃線語句描述白楊樹與北方農民的共同點兩個分句能否前後調換順序？兩個分句分別從哪兩個層面上揭示的？

9、文章運用了四個反問句構成一組排比，逐層加深揭示了白楊樹的象徵意義。請仿照示例選一句作簡要批註

示例：第二個反問句肯定白楊樹的不平凡品質，肯定了白楊樹和北方農民的聯繫。

批註：

（二）閲讀《多一些寬容》選段，完成10—14題。

寬容是一種高尚的人格修養，一種“宰相胸襟”，一種大將風度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。互諒就是彼此諒解，不計較個人恩怨。人都是有感情尊嚴的，既需要他人的體諒，又有義務體諒他人。有了相互之間的體諒，就能清心降火，在任何情況下，保持平靜的心境和寬厚的品格。互讓，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。心底無私天地寬。淡泊名利，屏棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己，相互之間的矛盾關係就容易處理。爭名於朝，爭利於市，一事當前先替自己打算，對個人得失斤斤計較，是難以與他人和睦相處的。互敬，就是彼此尊重，不計較我高你低。尊重別人是一種美德，“敬人者，人自敬之”，尊重別人，自然會獲得別人的好感和尊重。如果無視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會有知心朋友。互愛，就是彼此關心，不計較品格氣質的差異。愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體；愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界限，使人們變得親密無間；愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。

10、寫出這段文字表達的`觀點。

_____________________________________________________________________________

11、請你從“互諒、互讓、互敬、互愛”四個方面中選擇一項，為其補充一條名人名言（或格言警句）和一個生動的事例（字數不超過50）。

名人名言（或格言警句）：___________________________________________________

______________________________________________________________________________。

事例：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、仿照結尾畫線句的句式，順着上文的思路再補寫一句。

愛能__________________________________________________________________________。

13、有人認為語段開頭一句語義重複，你的看法呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、請結合當前的社會現實和自己的生活實際，談談應該怎樣正確認識寬容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）閲讀《活板》片斷，完成15—18題

慶曆中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢脣，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵範置鐵板上，乃密佈字印，滿鐵範為一板，持就火煬之；藥稍熔，則

以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十餘印，以備一板內有重複者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

15、寫出下列加點字在句中的意思。

（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（ ） （2）滿鐵範為一板，持就火煬之（ ）

（3）更互用之，瞬息可就 （ ）一板印刷，一板已自布字 （ ）

16、用現代漢語寫出文中畫線句的意思。

_______________________________________________________________________________

17、活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請你用原文中最關鍵的兩句話回答。

（1）_____________________________（2）______________________________________

18、根椐説明內容，寫出活板印刷簡要的工作流程。

______________________________________________________________________________

（四）閲讀《指南針》一文，完成19—20題

方家（2）以磁石磨針鋒，則能指南；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗脣（3）上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜，不若縷懸（4）為最善。其法：取新纊（5）中獨繭縷（6），以芥子許臘綴於針腰（7），無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者（8）。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理（9）。

註釋：

（1）選自《夢溪筆談》。（2）[方家]行家。（3）[碗脣]碗邊。（4）[縷懸]用絲線懸掛。（5）[纊（kuang）]絲綿。（6）

[獨繭縷]單根的蠶絲。（7）[以芥子許臘綴於針腰]用芥子大小的蠟塊把針的中腰粘住。（8）[磨而指北者]（有的針）用磁石磨後指北。（9）[莫可原其理]沒有辦法可以推究它的道理。原，推究。

19、文章介紹了指南針的幾種使用方法？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20、沈括對指南針的研究是有卓越成就的，試從這篇短文中找出作者有哪些發現？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文

無私、敬業、誠信、友善、謙和、寬容??是中國人民提倡和追求的道德境界，如果我們每一位青少年都能擁有這些美德，我們的人生將會熠熠生輝。，以“我的道德追求”為題，寫一篇450字以上的文章。文體不限。

試卷答案

一、 積累運用

（一）積累

1、昔 錘 宰 砥

2、（1）俱懷逸興壯思飛 抽刀斷水水更流

（2）枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家

（3）草色入簾青 談笑優鴻儒

（4）歸思方悠哉 高齋聞雁來

（5）高竹籠前無伴侶 低頭乍恐丹砂落

（6）塞下秋來風景異

（二）運用

二、閲讀理解

（一）

8、要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。

9、不設統一答案。

10、不設統一答案。內容與上文有聯繫，句式和上文一致即可。

11、可贊成可反對，只要言之成理即可。

12、人與人相處應該講寬容，但不能沒有原則，不能善惡兼容，對壞人壞事就不能一味遷。

（三）

18、（1）蓋（2）靠近（3）完成（4）另外

19、有生僻字平常沒有準備的，馬上就刻出來，用草火燒，一會兒就可以完成。

20、（1）更互用之（2）每一字皆有數印

21、刻字——製版——排版——印刷

（四）

22、四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法或浮於水面、放在指甲上、置於碗邊、以線懸掛）

23、（1）磁針指向不是正南方，而是略偏東（2）磁針有四種裝置方法，縷懸法最好（3）磁針有指南、指北之分