淺談如何高效地複習物理知識

一、狠抓“講”、“練”、“補”三個環節

要使取得良好的效果，必須針對實際，有的放矢地組織。從這兩年考看：在的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住概念；不活是不會靈活運用 國中地理；不準、不全是答題不準確、不完整或不會正確使用語言。故必須對症下藥、狠抓“講”、“練”、“補”三個環節。

第一步是“講”。教師必須根據考綱要求，向學生講清概念。複習要求突出重點，講清因果，使地理知識系統、完整、準確。從而讓學生做到概念明確，答題完整。如複習我國的四大工業區時，要突出四大工業區的特點、形成工業基地的有利條件、主要工業部門、主要工業城市等內容。

“講”，還必須講清知識的網絡關係。既要按先後順序的縱線複習，使學生記準、記牢地理知識與地理原理，還要按地理要素把有關內容組織起來，進行橫線複習。如複習地形時，可把總的地形與四大區域地形相結合，複習農業時要求結合地形、氣候、水文等要素。這樣複習有利於學生認識地理知識各要素的相互關係，把學到的知識融會貫通、舉一反三。

第二步“練”。練是實踐。學生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學生的練習，不斷髮現問題、解決問題。

“練”要循序漸進。不管是基礎知識，還是應用的練習，都要逐步提高難度。如通過比較南方和北方自然條件、農業生產的差異。練習的`題目類型要多樣，同一內容，要從不同角度提出問題，這樣有利於學生從不同角度理解、運用所學的知識。練習題的設計要有利於學生分析與。如“天津近海，為什麼是大陸性氣候？”“我國國土面積廣大，為什麼要把珍惜和合理利用每一寸土地作為一項基本國策？”練習題還應針對學生易出錯誤的方面出題，以引起學生的注意。如京廣鐵路和浙贛鐵路、湘黔鐵路相交於“株洲”而不是“珠洲”或“株州”。

第三步“補”。補是對學生的練習要及時進行分析、講解，對暴露出來的問題要及時補課。補是提高複習質量必不可少的步驟。

二、注重複習

複習地理的方法很多，但任何時候都要記住把所複習的知識〖如國家、地名、河流、山脈等等落實在圖上，因為地圖是地理的第二語言，利用地圖複習可以達到事半功倍之效，在進行地理複習的時候，首先要做到：閲讀—認真地閲讀教材、地圖和筆記。教師在複習前，先給出複習範圍，學生根據範圍便展開閲讀，此次閲讀屬於全面閲讀，尤其注意平時忽略的部分，比如：課本中閲讀教材等，閲讀的速度要根據每個學生對知識的掌握情況而定，千萬別急於求成，平時已掌握牢的知識點，速度可快些，反之，則要多點時間。

通過閲讀，便會發現疑點，也會找出重點，使學生把已學過的知識迅速回到原來曾達到的水平。還可以讓學生在閲讀之前，努力地調動自己的，回憶時按知識結構，有條理、有順序地進行，避免遺漏。〖比如按位置、地形、氣候、河湖、經濟、居民等方面順序進行這樣對後面的閲讀才有更好的幫助和指導作用。