小班繪本閲讀《抱抱》教案

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班繪本閲讀《抱抱》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1。理解故事內容，通過教師的講述體驗故事中小猩猩的心情變化。

2。增進對親人和朋友的情感，回憶和自己喜歡的人抱抱的.愉悦感受。

活動準備：繪本課件

活動過程：

一、帶領幼兒欣賞繪本，並在講述中提出問題

師：今天誰來了？（出示第一張PPT）

它有個很好聽的名字，叫啵啵。小朋友們願意和啵啵打招呼麼？啵啵好！

這個啵啵有點調皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林裏去玩了。

師：忽然它高興地叫道：抱抱！啵啵看到大象媽媽和小象寶寶頭靠着頭，用它們的大鼻子抱在了一起。

啵啵想，森林裏肯定還有好玩的，再往前走！（出示第二張PPT）

師：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。

師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎麼了？——這麼多的小動物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了啵啵這麼小，誰來幫助他找媽媽？大象媽媽看着。啵啵説：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧！”

師：大象馱着啵啵往前走，去找啵啵突然指着前面，大聲的説：抱抱！獅子寶寶趴在媽媽的懷抱裏，抱抱！看看小獅子什麼表情？學一學。

師：啵啵又往前走，啵啵看到這麼多的小動物都在抱抱，自己卻還沒有找到媽媽。它很着急，爬到了（大象背上），小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！趴在媽媽的背上是什麼感覺呢？

（師幼互動，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式）

師：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎麼了？——啵啵一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”

師：看！誰來了？——媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊着——“寶寶！”那啵啵會叫什麼？好不容易找到媽媽，它會怎麼喊？——媽媽伸出長胳膊準備（抱抱啵啵）

師：看！啵啵終於找到了媽媽，和媽媽抱在一起。你看後面那些小動物怎麼樣了？——它們為什麼高興呀？

師：啵啵趴在媽媽的懷裏，媽媽的懷抱真温暖呀！啵啵悄悄地對媽媽説了一句話，猜，她説了什麼？——“媽媽，我愛你！”

二、播放課件，並完整講述故事

師：剛才老師的故事還沒有講完呢！我們再翻開一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個抱抱。

告訴幼兒：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”

三、體驗環節

1、請幼兒和自己喜歡的小夥伴抱抱、和老師抱抱，並大膽表達自己對他們的愛，愛要説出來。

2、師總結：原來一個抱抱可以讓人感到這麼温暖，我們一起來一個大大的擁抱，然後和後面的客人老師也一起抱抱，回到家後也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好麼？