【必備】社會實踐模板錦集九篇

社會實踐篇1

開架借閲是圖書館為了方便讀者，提高藏書利用率的主要服務手段和服務方向。這一服務方式在理論上早已得到認可。本文就我館綜合外借書庫實行大面積開架借閲半年以來的情況作了一些調查與分析，並對今後開架借閲提出一些建議。

1綜合書庫開架前藏書利用狀況

綜合書庫是我館對外借閲的主要藏書地，書庫面積1500平方米，藏書14萬餘種33萬餘冊(除小説外)。1998年8月前採用閉架借閲的方式。讀者只能通過卡片目錄瞭解圖書狀況，查找所需要的文獻資料。由於購書經費的短缺，能提供給讀者利用的圖書資料數量少、複本低。加之工作人員對藏書缺乏宣傳與推薦，致使自1993年以來每年的圖書外借的冊次一直停留在8 萬冊到9萬冊之間，藏書利用率只能達到22%左右。依1993年對該庫所進行的藏書利用率調查統計結果來看，藏書的年流通率和利用率分別只有0.23次和6.75次，圖書的零次率和1次率相加已達到59.1%。例如：i227現代詩歌，這類圖書有2680種5300冊，整整齊齊擱置在書架上，幾乎從未被人利用過。k3-7各國曆史，複本比例相對較大，幾千冊的圖書也極少有人問津。未被利用和很少被人利用的圖書比例如此之大，這説明有必要認真地審視我們的工作，改變我們的服務方式，提高我們的服務水平。從而最大限度地開發利用豐富的文獻資源，去發揮圖書應有的效益。因而實行大面積開架借閲提上了議事日程。

2大面積開架借閲出現的問題及分析

1998年8月綜合外借書庫在作了一些準備工作後實行了大面積開架。兩層書庫按照原來的藏書佈局打開了大門，每個書架上貼上簡單的類目標識，讓讀者入庫自由選擇。迄今已有半年之久。原來認為會出現的火爆場面並沒有發生。外借圖書的冊次比原來閉架時反而低了不少。用開架前1998年3月至7月的5個月，和8月至12月相比較，前者外借為14，961冊次，後者是8634冊次，下降了53 %。筆者在驚訝之餘冷靜進行了思考，認為出現這種不正常狀況的原因大概有以下幾點。

2.1藏書陳舊、缺乏活力

綜合外借書庫大面積開架前已將部分近幾年出版的圖書與下庫的新書集中一起，實行了小范圍的開架。雖然集中的只有2.5萬餘冊，但由於這部分圖書符合讀者求新求快的閲讀心理，無疑對讀者吸引力大。而書庫內的藏書相比之下較為陳舊，同時在開架前又未進行重新組合與剔舊，缺乏活力，激發不了讀者的閲讀興趣。據統計，小範圍開架的圖書年均外借冊次為 73，817冊，圖書利用率達135%。書庫內藏書外借冊次僅25，846冊，利用率為12.76%。某些時效性強的自然科學的圖書資料，內容已過時，而此類圖書佔該庫藏書的50%以上。

2.2對開架借閲的宣傳不夠

儘管有50%以上藏書缺乏吸引力，但另外的40%以上的社會科學圖書、中醫藥等圖書應該還是有用的，為什麼也沒有多少人借呢。筆者認為宣傳不夠應是重要的原因。①領導雖同意開架，但思想上卻顧慮重重，既擔心安全不能保障，又擔心書庫過大不好管理，因此不主張進行宣傳。②工作人員怕開架後亂架，增加整理書架的勞動強度，對於開架不但沒有在讀者中進行廣泛宣傳，而且還對入庫讀者進行了嚴格的限制，因此入庫讀者不多。③由於決定實施開架時間倉促，事前的準備不夠充分。書庫內應有的平面介紹圖，藏書情況説明，架位的標識符號等都沒準備或標識不清楚不醒目，不能使讀者入庫時一目瞭然。

2.3受開架場地的制約

湖南圖書館是70年代末期設計修建的，在建築設計和藏書佈局組織上沒有突破傳統的管理框框。書庫建築樓層低，窗户小，採光極差，並且原閉架書庫書架與書架之間行距小，書庫排架無規律。再加上夏季悶熱、冬天乾冷，無空調設備。並且書庫外還圍有一大圈水磨石出納台，讀者進出書庫不便。在原閉架書庫實施開架借閲時，首先就受到了場地的制約。

2.4工作人員思想和業務素質有待提高

窗口服務工作人員素質偏低是圖書館普遍存在的問題。認為窗口工作只是簡單的藉藉還還，平時不注重業務訓練及培養。開架借閲的目的之一是減輕工作人員的勞動強度，讓他們有更多的精力與時間去加強諮詢、導讀、圖書宣傳推薦等工作。但有的同志缺乏工作熱情和責任心，又不熟悉館藏及圖書分類法，不具備提供深層服務的水平及能力。讀者提出諮詢在哪裏可以找到何種書時，就要讀者先去查目錄再入庫，使讀者望而卻步，影響了讀者服務質量的提高。

3充分發揮開架借閲優勢，提高藏書效益

圖書館對社會的貢獻和國家對圖書館大量投資後所獲取的效益主要體現在藏書的被利用上，因此，藏書的利用是圖書館工作所追求的目標。開架借閲是提高藏書利用率，方便讀者查閲圖書文獻的最佳方式。要充分發揮開架借閲的優勢，提高圖書館的藏書利用效益。

3.1優化藏書結構，提高藏書活力

合理組織開架圖書，使之不斷進行調整補充，不斷剔舊更新，充分開發利用，形成一種永不枯竭、生機勃勃的文獻資源流，是搞好開架借閲的關鍵。

圖書具有時效性強，新陳代謝頻繁，經常會出現一些讀者爭相閲讀的熱門圖書。例如，改革開放以來，社會經濟生活較為活躍，人們急於想學習瞭解這方面的知識，因此，對經濟學科方面的書籍需求較突出。計算機知識的普及、旅遊、休閒時尚等圖書也十分搶手。總之讀者的需求就是藏書調整的依據。因此，按照圖書流通的規律去組織調整，是增強藏書自身活力的有效方法。

公共圖書館的讀者羣來自社會各階層。各種職業、各種年齡的人興趣愛好各不相同。他們的閲讀需要既有共同性也有特殊性。不同興趣愛好的讀者羣受社會發展的影響，有時也比較集中地閲讀某些相同的書刊，一時這些書刊出現供不應求的局面。怎樣處理和分析讀者閲讀需要和興趣的階段性，這要求我們要有敏鋭的頭腦和科學的態度，分析掌握讀者閲讀的中心脈博，將讀者的長遠需要和集中需要予以區分與結合，合理組織好藏書，去滿足讀者的閲讀需求。

我館綜合書庫的藏書數量龐大，新舊並存。使某些具有實用價值的圖書淹沒在書海之中難以覓到知音。因此，在組織藏書時要注意區別那些具有研究保存價值的圖書。如保證那些內容連貫、出版週期較長的圖書的完整性和穩定性。而對於那些時效性、流動性強的圖書，如那些普及型、娛樂消遣的圖書要保持其實用性和現實性。在處理這部分圖書時，可依據圖書被讀者利用的次數，和圖書出版發行的年代予以劃分，才能建立符合實際需要的藏書體系。

組織開架外借藏書時要注意品種與複本之間的關係和側重。選擇圖書複本與品種取決於讀者的具體需求。既要保證重點讀者的特殊需要，又不能忽略普通讀者的一般需要，以及兩者的共同需要。需求量大的圖書複本過少，會增大拒絕率，降低滿足率，影響讀者服務效果。因此，要從實際出發，調查研究，區別對待，不能一刀切。要依書而異，因需而異。在圖書採選時，學術性強的圖書擴大品種，減少其複本，來滿足研究型讀者的需要。而對於那些可讀性強、普及、娛樂休閒的圖書可適量增加其複本來滿足讀者的共同需求。在選擇品種與複本時，做到既要保證館藏圖書的質量，又能照顧到讀者的閲讀需求。

3.2化整為零，分科分類開架借閲

分科分類開架借閲，是現代圖書館服務體制的發展趨勢。根據學科和知識門類，或讀者類型、讀者成分來進行劃分。按知識門類可集中某一類別的圖書，設立專題室。按讀者類型可設立參考圖書借閲室和普通圖書借閲室。進行圖書科學的劃分，重新組織藏書是目前可以嘗試的方法，也可以解決我館受場地制約的矛盾。

3.3努力做好圖書宣傳、導讀、推薦工作

開架借閲將工作人員從入庫找書的繁忙工作中解脱出來，使他們有更多的時間去接觸瞭解讀者，去開展圖書宣傳，解答諮詢，指導閲讀等工作。幫助讀者學會利用圖書館和圖書館豐富的文獻資源。宣傳輔導可採用以下幾種方法：①選擇佈置好適合開架借閲的場地，室內安置配合宣傳的室內平面介紹圖，類目詳盡的標識牌及藏書情況介紹，和讀者入庫須知等。②將某些一時未被讀者發現利用的圖書進行展示，並附加內容提要和説明。③請具有閲讀鑑賞能力的讀者撰寫讀後感和圖書評介。④瞭解讀者的閲讀興趣，向沒有閲讀傾向的讀者進行推薦與引導。⑤定期組織新讀者入館教育，求得讀者的支持與幫助。

3.4培養人才，充實一線

借閲窗口工作人員素質，直接影響服務質量的高低。應千方百計提高工作人員思想素質和業務素質以實現一流的服務。筆者認為：①領導思想上要重視，不宜將剛進館毫無圖書館工作經驗的新同志放在窗口服務崗位上來應付讀者。對於新同志必須進行必要的圖書館基礎知識的教育和業務技術培訓。或讓他們先到採編部學習圖書分類、編目和目錄知識，經考查達到窗口服務標準再上崗。②將一些熱愛圖書館讀者工作，又學有專長的人員充實一線，加強讀者諮詢、課題查尋的深層次服務工作。③業務學習要常抓不懈，對窗口工作人員加強崗位培訓和新知識的學習。④經常進行職業道德、服務態度教育，培養服務標兵人物。

社會實踐篇2

5月23日，我們仨懷着一絲緊張和興奮的心情踏入了三明海天網路有限公司的辦公室，開始進行為期3個月的社會實踐。接待我們的是練經理，人挺和氣，一番寒暄過後，他便給我們介紹起了公司的情況以及給我們安排的工作。之前我們仨對要實習的這個公司已經上網查過一些資料了。在瞭解了我們的實際情況後，第一個月先安排給我們仨的工作是計算機管理與維護，主要是在城關和三路的閩發證券公司那幫忙維護下電腦。介紹完公司的情況，練經理又把昆哥（黃耀昆）介紹給我們仨，原來他現在在公司就做計算機管理與維護的工作。我們仨就跟着昆哥邊走邊聊，在聊天過程中我們知道昆哥原來也是從我們學校畢業的，人很隨和，對我們很是熱情，也沒什麼架子。還沒等我們開口詢問工作的事，他就和我們仨聊起了他的大學生活，還告訴我們他的一些精彩事情。叫我們和他不需要那麼的拘謹，我們很是高興，畢竟遇到一個學長。他把我們仨安排在不同的單位，一個在城關的閩發，一個在三路的閩發，還有一個就是在海天辦公室裏。叫我們也在這些單位適應下，遇到不懂的再打電話給他們。就這樣我們的工作開始了。

我們每個人還沒到公司的時候都進行過一週的技能和禮儀的培訓，首先我們都要接受商務禮儀方面的培訓，待人接物，用標準的文明用語和顧客打招呼，如在顧客送修機器時，我們要主動去幫顧客抱機器，並且要應標準用語："您好，請讓我來幫你，好嗎？"顧客進入維修部，我們要主動給他們倒水，告訴他們維修機器的進程，講解一些電腦小常識，在維修好之後，要給機器擦拭乾淨，幫助顧客把機器抱到交通工具上等等。我們充分感受到了公司的優質服務大公司的良好的企業文化氣息。在實習的過程中，我們學到了許許多多平時在學校書本上所學不到的知識。書本上的知識只是為我們將來的工作提供了基礎，要有真正的為人民服務的本領還要具有真正的實踐動手的能力。在實習的過程中，我們的實踐動手能力，個人的人際交往技能，獨立處理事情的能力都有大大的提高，大大提高了我們的綜合素質。

這些也差不多是我們第一個月做的事情，學到的東西很多，最明顯的就是我們的動手能力提升了，以前在書本上的只是，經過這一個月下來的實踐也基本上用上了，很慶幸自己以前上課的時候沒偷懶，不然可能有好幾次都要出醜了。很感謝老師們在我們出來實習的前一週對我們的強化訓練。

到了第二個月，頭一星期我們還是在各自的單位實習，後來公司接了倆個工程。一個建設銀行的網絡整改，還有一個是第一醫院要裝監控。有了這倆個工程，我們每天上班的地方都是這倆個地方，這倆個工程的負責人老周，人很幽默，我們仨很快他成了朋友。就這樣第二個月我們就跟着老周學習户外安裝監控，如何佈線，室內建設服務器和調試。這些都是我們以前都沒碰過的東西，有些硬件我們還是第一次接觸，像攝像頭，以前只是看過，可從沒真正認真的看它是如何裝起來，如何調試的。經過第二個月的薰陶，我們學到了書上學不到的知識。

不知不覺進入海天電腦實習已有兩個月多了，在實習中與領導、同事都相處的很好。在實習中有領導、同事的幫助，再通過自己的努力，自然收穫不小。這次實習把我從學校裏的學到的知識用到了實踐中。一進入崗位沒有太大的約束，但它也有不可違反的規定，我們就應該嚴已律已，這樣不僅可以遵守公司的規矩，對我們自己更有很大的益處。與公司員工的相處中，我們也學到了待人處事的態度和方式，公司員工待人誠懇，雖然他們年齡比我大一點，也有和我一般大的，我的感覺，他們很成熟，有很多值得我學習的地方。這兩個月多是我用金錢買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我都有很大的收穫。首先，在實習兩個月的時間裏，使我在思想上有很大的轉變。以前，在學校裏學知識的時候總是由老師往我們的頭腦裏灌知識，自己根本沒有那麼強烈的求知慾望，大多是逼着去學習的，然而到這裏實習，確使我們感到知識太貧乏了，公司員工的學習氣氛特別濃，無形中給我們這些實習生營造了一個自己求知的慾望。

在這裏大家都在抓緊時間學習、工作，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我們以後的人生路上是一種很大的推進。只有在堅持學習新的知識，才會使自己更加提高，而這裏就有這樣的氣氛。

其次，在本次實習中，我深深體會到團隊合作的重要性，並勇於展現自我。自從來到這裏，我為人處事的方法有所轉變了，最明顯的是我轉變了做事的方法，原來是學完了再做，現在在邊做邊學。這次實習為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我真正懂得了工作和學習的基本規律。

總之，是實習單位的領導給予我們轉變的機會，為我們將來工作和生活鋪墊了精彩的一幕，我認為這種改變的質的飛躍。我對自己的表現表示滿意，這為我走向社會打下了堅實的基礎，使我們體會到，一定要勇於推銷自己，把自己的才能展現出來，今後我們不會辜負學校教師的期望，把工作做的更好。

第三個月開始了，我們又回到了第一個月各自所在的單位，因為第二個月的工程也基本上都結束了，經過中間一個月沒去，單位的同事都在詢問我們第二個月的情況，很是關心我們，經過第二個月的薰陶，我們在硬件方面的知識也是有一定的瞭解，對接下來的電腦問題，相信我們會比第一個月更應付自如。

在實習期間，我們每個實習人員都和各自單位的同事建立了良好的關係。他們都對我們特別照顧，像城關閩發的小葉（電腦應急小組組長），為了讓我們更好的學習技能，儘量讓我們自己獨立維修電腦，遇到問題在給予指導;在端午節的時候還特地從家裏帶粽子給我們吃，使我們感到有種家的感覺，很是感動。在建行工程那還有一個專門的工程師老周指導我們等。在平時工作中，我們遇到什麼問題，他們都很認真地、給我們講解，我們朋友般相處。我們的老總第一天就和我們説，希望我們在實習結束時能成為好朋友，平時如果他有時間就會介紹一些網站，軟件及書籍給我們，讓我們開拓視野。

這次的實習活動加強了我們的硬件方面知識，要提高綜合素質，真正讓大學生掌握為人民服務的本領，我們還需要全面發展。因此，希望在以後的學習中，學院還將繼續與各企業合作，陸續開展軟件等方面的這類實習活動，讓我們在校大學生真正成為一名合格的祖國現代化建設所需要的人才。實習活動中，我們學院盧昌荊等老師對我們給予了很大的關懷，單位領導也給予了我們很大的支持，對公司和學院給予我們這樣一次寶貴的實習機會表示衷心感謝。同時希望學院為我們學生提供更多的機會，使我們在社會實踐中更好的成長。

三個月的社會實踐工作結束了。能夠將自己所學的知識應用於實踐中，是一件很有意義的事。通過這次實踐，使我很好的發揮了自己的才能，加強了自己的自信心，鍛鍊了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。同時又提高了自己在實踐中發現問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經歷，為將來的就業做好了準備。雖説這次所做的計算機管理維護工作並不是公司運營中利益攸關的，但也是相當重要的，是對公司正常運作的保障。事無大小，自己都傾力而為，在這過程中不僅培養了自己認真負責的工作態度，也培養了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會實踐會對自己今後踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經驗將會是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐的工作。

附職業規劃：

短短的暑假生活過去了，在這將近三個月的時間裏我過的很充實，自己去外面實習了倆個多月，通過這幾個月的實習，我知道我自己還是很多地方還是需要彌補，為我以後的大學生活確定了目標，學習更具有目的性，在這最後的倆年大學生活中，通過各種等級考試，為以後畢業成為一名合格的大學生做好鋪墊。

社會實踐篇3

沙盤的功能定位

從會計視角來看待企業生產經營，可以藉助資本循環公式來進行描述：G-W-G`。從該公式中可以解構出企業生產經營的三部分內容，即物資原材料的採購、產成品的生產，以及產成品的銷售。而作為資金管理的會計實務，則需要對這三部分的資金預算、使用、回籠進行管控。從中，也就可以提煉出ERP沙盤的以下兩個方面的功能定位。

1.1建立學生的企業觀念

所謂“企業觀念”包含了，企業經營管理的價值取向、企業微觀層面的成本控制要求，以及企業與市場對接中的目標定位等。藉助ERP沙盤模擬，便可以使學生融入到模擬情景之中，通過學生的角色扮演和計劃決策來強化他們的企業觀念，從而提升了他們的崗位意識和崗位技能。

1.2完善學生的知識構造

眾所周知，若要優化會計學知識在企業中的應用效果，則需要藉助經濟學、企業管理等課程知識的支撐。或者説，會計學實務的展開需要經管類課程的橫向支撐。然而，在當前學校教育中卻存在着專業課程之間的壁壘，即突出會計學本身的知識體系，卻很少將經濟學和企業管理等課程知識納入到問題的解決中來。由此，隨着ERP沙盤模擬在會計教學實踐中的應用，則能完善學生的知識構造。

2.定位驅動下教學環境適應性分析

如何充分發揮ERP沙盤的上述功能，則成為這裏需要討論的問題。畢竟，會計教學存在着課時數的約束，並且分配給實訓環節的課時極為有限。因此，需要針對教學環境進行適應性分析。

2.1針對實訓項目的分析

一般而言，專業課在實訓階段都是圍繞着技能點來展開的，而每個技能點的實踐教學又需要與理論教學相適應，並且都會以一個實訓名稱來指代。對於後者而言，各個學校都應有自己的命名原則。而對於前者來説，應在會計課程(如，財務會計、財務管理)的理論教學完畢之後來進行ERP模擬，這樣才能使學生能全身心的投入到企業觀念的建立和知識構造的完善中來。

2.2針對指導教師的分析

ERP沙盤模擬下將使企業生產經營流程呈現在學生面前，從而對於許多全新的問題將使得學生難以應對。若無法及時解決細節問題，將直接影響到經營流程的正向移動。為此，應選派具有“雙師型”的教師作為指導教師。如果條件允許，可以聘請企業人員作為該項目實訓的兼職指導教師。

2.3針對學生分組的分析

根據企業的直線職能型結構來設定崗位，並把學生分配到不同的管理崗位上，成為了學生分組的關鍵工作。這裏不打算詳細討論定崗定員問題，而是強調：應保持各小組之間人數、性別比、能力結構的相對平衡。

3.分析引導下的教學實踐模式構建

根據上文所述並在分析引導下，教學實踐模式可從以下四個方面展開構建。

3.1實訓內容的設置方面

根據筆者的教學體會以及兄弟學校的教學經驗，實訓內容應以生產型企業為模擬對象，並可設置企業總裁、財務總監、財務助理、採購總監、生產總監、營銷總監等崗位，這樣就決定了每組將有6名學生組成。在實訓時間的安排上，根據以往教學實踐反饋應定為兩天，並且每天從上午9點開始到晚上9點結束，中途不另設休息時間而由各小組自行決定。

3.2指導教師的職能方面

上文已經指出，應選派“雙師型”教師或企業兼職教師來進行實訓指導。在實訓教學中，指導教師應作為組織和協調者的身份而存在，並允許直接參與到某一小組的`模擬經營之中。其中，對於各小組在實訓中所提出的技術問題，教師應從生產實際中給予啟發，並鼓勵在小組共同商討的基礎上給予解決。

3.3學生實訓的控制方面

對於ERP沙盤模擬而言，運用較多的會計學知識便是資金預算和資金配置、監管等方面。因此，在實訓中不僅需要強化學生正確運用學科知識的能力，還需要充分考察沙盤本身的合理性問題。合理性問題包括：整體流程是否符合企業實際，局部流程之間是否出現迂迴。不難知曉，若忽略了這些問題將直接影響到學生企業觀念的建立。

3.4教學效果的評價方面

把ERP沙盤模擬引入到會計學的教學實踐中，仍面臨着諸多技術問題需要處理。由此，需要通過建立反饋機制來進行流程優化。從而，針對教學效果而建立起的評價機制則十分重要。筆者建議，除了通過學生提交的實訓報告來評價教學效果外，還可以從學生企業觀念的建立和專業知識構造的完善上進行思考。對於如何建立起針對上述兩方面的量化指標，筆者將在另文闡述。綜上所述，以上便構成筆者對文章主題的討論。

4.問題的拓展

通過本文主題的討論，需要在以下兩個方面進行問題拓展。從而，促進ERP沙盤模擬技術的應用。

4.1突出一線操作能力

從經濟組織財務部門的職能不難知曉：從基本的會計做帳到對公司整個資金循環的監管，都將成為學生未來的工作內容。可見，突出一線操作能力實則體現為一種綜合能力，包括專業技能和崗位意識。這兩個方面都須在會計教學領域得到體現。

4.2具有一定的問題解決能力

學校的會計教學與市場的崗位要求存在差距，若要增進學生適應未來崗位的能力，則需要使他們具有良好的學習能力。而學習能力的形成，主要還是在於建構起他們系統的會計知識。如果知識碎片化的知識結構，必將減緩他們理解問題的能力，更別説解決問題了。

5.小結

本文認為，在引入ERP沙盤時需要針對教學環境進行適應性分析。在此基礎上的實踐應用可圍繞着：實訓內容的設置方面、指導教師的職能方面、學生實訓的控制方面，以及教學效果的評價方面來展開。最後，文章權當拋磚引玉之用。

社會實踐篇4

摘要：農村生態環境建設是當前建設社會主義新農村的重大舉措。改革開放30 多年來，我國農業和農村經濟社會有了長足的發展，農產品產量、農村經濟總量和農民收入大幅度提高，農民生活總體上已達到小康水平，整個農村面貌發生了深刻變化。特別是，在國家政策的大力支持下，黃河三角洲地區的生態經濟也飛速發展。但必須看到，半個多世紀以來，我國農業和世界上大多數國家的農業一樣，走的是一條主要依靠石化產品支撐的“石油農業”路子。大量使用化肥、農藥、生長激素等化學產品，對農業增產起到了重要作用。然而，由此帶來的土壤板結、地力下降、面源污染、環境惡化和食品安全問題日趨凸顯。同時，農村的環保設施建設不齊全，污水隨意排放、垃圾到處傾倒，導致河流淤塞、環境惡化。本論文從濱州市沾化縣下窪鎮的農村生態環境現狀入手，分析了黃河三角洲地區農村生態環境不容樂觀，探討了農村生態環境存在的問題，指出了加快農村生態建設的重要性。最後，文中提出了4 條關於解決濕地農村環保問題的建議與對策。關鍵詞：黃河三角洲農村生態環境問題分析對策污染

（1）、調研背景：黃河三角洲地區面積約佔山東省總面積的六分之一，是建設山東半島藍色經濟區北翼的主體組成部分。近幾年來，國家高度重視黃河三角洲可持續發展，在國民經濟和社會發展“十一五”、“十二五”規劃綱要中明確要求這一地區大力發展高效生態經濟。20xx年底，國務院正式批覆《黃河三角洲高效生態經濟區發展規劃》。目前，黃河三角洲地區進入了歷史上發展最快最好的時期。當經濟發展如火如荼的開展的同時，深入黃河三角洲地區，感受農村生活環境，瞭解農民對生態環境保護的認知情況、對生態環境現狀的評價及對環保工作的評價，對推進黃河三角洲高效生態經濟又好又快發展具有重要價值。

（2）調查時間：20xx 年 07 月 6 日—20xx年 07 月 17 日

（3）調查區域：山東省濱州市沾化縣下窪鎮河劉村、伏加河流域附近、秦口河附近、徒駭河附近

（4）、人員組成：負責人 ***

（5）調查內容：黃河三角洲農村生態環境現狀、造成環境污染的原因、農民環保意識強弱、農村造成污染的不良生活習慣。

（6）調查方式：1、問卷調查（問卷一共18道非主觀選擇題，其中包含被調查人基本信息）共進行100份問卷，回收問卷98份，有效問卷95份。

　2、走訪調查，共走訪十七户河劉村村民，與五十多口人交談了解。3、實地考察，去秦口河、徒駭河、伏加河流域等多個地方實地考察。

（7）調查結果：1、村民家裏的污水和生活垃圾直接丟棄，是導致河流淤塞、環境污染的重要原因。2、垃圾站、公廁等環保設施嚴重缺乏。3、農民環保意識薄弱，意識不到自己的不良生活習慣正污染着身邊的環境。4、政府及相關部門關於環境保護宣傳教育力度不夠。

正文：

（一）、農村生態環境污染的主要問題

在農村普遍存在的污染中，主要的污染源有三種：一是生活污水和廢棄物的污染。由於農村點多面廣，環保資金投入嚴重不足，生活污水、垃圾的收集和處理等環保基礎設施缺乏，包括集鎮所在村莊在內的廣大農村，環境衞生很差，生活污水任意排放，生活垃圾、畜禽糞便、作物秸杆及其它廢棄物在村中路旁隨意堆放或傾倒的現象十分普遍， “垃圾靠吹，污水靠曬”的現象還十分突出。這些污水和垃圾基本未經任何處理就直接排放到周圍的環境中，造成污染危害。部分村莊還存在着人畜混居的問題，畜禽圈舍與人居房屋混雜交錯、衞生廁所覆蓋率偏低，環境衞生條件差，影響着農民羣眾的生活環境和身體健康。二是粗放型傳統農業的耕作方式發展農業生產，農藥、化肥等農用化學物質在農業生產中的不科學使用和廢棄農膜在生產造成的農業面源污染比較突出。三是畜禽養殖糞便污染。農村規模化養殖場、重點養殖大户數量不多且較為分散，絕大部分的養殖為家庭初放型養殖，在發展過程中投入不夠，存在“重養殖、輕防治”的現象，環境管理水平普遍偏低。大多數農户的畜禽糞草隨意露天堆放，畜禽糞便的堆放場地大多沒有經過防滲處理，有的直接排放到河流庫塘水體中，對周圍環境的水體、土壤、空氣和農作物造成污染。

造成污染的種類統計如下：

1、農村生活垃圾分佈及處理

根據問卷調查及走訪查看，我發現農村垃圾主要分為生活垃圾和產業垃圾兩大類。

生活垃圾是指農民在日常生活中產生的廢棄物，主要指固體廢棄物和液體廢棄物，包括燃料廢渣煤渣、草木灰等、廚餘物剩菜、剩飯、剩湯等、日用品廢棄物、廢玻璃、廢金屬、破舊衣物、各種廢棄塑料包裝盒等、高科技廢舊物廢舊家電、廢舊電子產品、廢電池等等。在解放前以及解放後至改革開放的這段時間裏生活垃圾是農村垃圾的主要來源。

產業垃圾是指工業、農林業、畜牧業、醫療衞生業等在生產或執行過程中產生的廢棄物。例如磚窯廠、木材加工廠、傢俱製造廠、村內私人診所等產生的廢棄物。其中的部分廢棄物帶有一定的毒性。在改革開放後的農村，產業垃圾迅速增加逐漸取代生活垃圾佔據農村垃圾的主要地位。

由於經濟水平相對較低，下窪鎮農村生活垃圾的剩菜飯較少，而蔬菜廢物和作物秸稈較多；廢品含量較低，塑料製品、玻璃等較少，紙張含量較低，由於下窪鎮農村大量使用樹枝燒火取暖做飯，產生大量煙霧，造成空氣嚴重污染。村裏沒有農村生活垃圾的專門收運和處理處置系統，僅將生活垃圾直接露天堆放或填埋到田頭、路旁或溝塹之中。隨着降水的沖刷，部分垃圾不可避免地進入周邊的河流，導致水體的污染。此外，垃圾滲濾液也是蚊蠅、細菌、病毒的滋生繁衍場所，會成為水體直接或間接的重要污染源。隨着農村生活垃圾產生量迅速增加，組分日趨複雜，農村這種露天堆放、分散式消納的方式顯然已經不能適應農村的社會和經濟發展。農村生活垃圾的處理處置與管理問題的緊迫性日益凸顯。

目前，全國大多數鄉鎮缺乏垃圾處理設施，96%的村莊沒有排水渠道和污水處理系統，無害化衞生廁所普及率僅為32. 31%，農村各種廢棄物隨意拋散，生活污水隨意傾倒進河湖或溝渠。

生活垃圾污染已成公害。主要表現：一是垃圾數量越來越多。據測算，隨着農村鄉鎮的居民點不斷增多，生活垃圾會成幾何級增長。二是垃圾成份呈多樣化趨勢。除了常見的生活垃圾外，塑料垃圾、建築垃圾、電子垃圾等明顯增加。三是垃圾沒有得到有效處置。農村普遍缺乏生活垃圾、生活廢水處理設施，甚至連最基本的垃圾填埋處理場地也沒有，生活垃圾幾乎全部露天堆放，生活污水幾乎全部直排，柴堆、土堆、糞堆隨處可見，家禽、家畜亂跑亂拉，環境“髒、亂、差”局面沒有得到根本改變，嚴重影響到農村土壤、水源和空氣質量，損害農民健康。

在生活水平不太高的家庭，村民大多將垃圾倒在河邊或家門前的池塘邊。隨着生活水平的提高產生的生活垃圾數量越來越多原先的垃圾處理方式已經不能滿足農村垃圾處理的需要。當前情況下一些村民開始採用填埋、焚燒、漚肥等方式來處理農村垃圾特別是農村的產業垃圾。村民在面對數量大、成分複雜的垃圾時開始採用焚燒、填埋、漚肥等看似比較科學的方法來處理。但是與城市的焚燒、填埋、漚肥等垃圾處理方式相比農村的垃圾處理缺乏完善的垃圾處理系統和運作。

社會實踐篇5

一、綜述：

20xx年7月12日—7月18日，**石油大學石工院赴**縣**鄉“心隨我動”暑期社會實踐團隊一行11人，前往四川省南充市**縣**鄉進行暑期社會實踐考察。在短短的7天裏，我們在四川省南充市**縣**鄉與當地政府人員、當地村民進行了面對面的交流，併到鄉下實地考察，與書房村、古佛村、插旗村等村領導進行了座談會交流，併到**縣農業局、農機局，與相關領導進行了交流，瞭解了**縣整體的農業情況。本次活動受到**縣廣播局、農業局、農機局、南充市教育局以及**鄉鄉政府和當地村民的大力支持。

通過此次活動，同學們：

1、深入農村，體驗生活，瞭解農民生活狀況，圍繞本次實踐活動主題展開了一系列調查活動。

2、調查瞭解當地農民的生產積極性；調查瞭解了當地各種農業產品在金融危機下的影響差異；瞭解了當地農民對於目前糧食生產狀況的看法；對當地農民提出了合理化意見，以促進生產，減少金融危機對農業生產的影響；瞭解外了出打工人員數量的變化；瞭解了政府對農業生產政策的變化。

3、展現了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發揚"為祖國加油，為民族爭氣"的**石油大學精神，宣傳我校、我院豐富多彩的學生生活。

4、鍛鍊了自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。

5、豐富了暑期生活，積累了社會經驗，認清了自己的社會角色與地位；推動我校學生的自覺參加社會實踐活動，進一步影響我校學生的精神面貌，使之更貼近現實，更接近社會，更具有人文情懷。

6、通過與南充市教育台聯系，以及每天發佈宣傳稿，擴大此次社會實踐活動的影響力，加大了對學校的宣傳力度。

二、總結：

a、策劃：綜合考慮交流溝通不斷完善苦盡甘來

（一）前期策劃：夢想----設想----開始策劃----有目的有步驟的進行

從4月上旬開始，**石油大學石油工程學院20xx級希望參加09暑期社會實踐活動，並希望把此次暑期社會實踐活動辦好，積極聯繫實踐單位。在聯繫過程中，不斷的與輔導員、院學生會相關負責人交換意見，並最終把目標鎖定在"糧食安全，社會主義新農村建設"方面。

6月初，結合中宣部教育部和團中央關於大學生暑期"三下鄉"通知，考慮到我係專業特點和其他相關條件，我們把實踐單位選定在四川省南充市**縣**鄉，並且與當地鄉政府取得了聯繫。在與他們的聯繫中，我們瞭解到：在四川省南充市**縣**鄉整體的農業情況。準備從當地農民的生產積極性，當地各種農業產品在金融危機下的影響差異，當地農民對於目前糧食生產狀況的看法，外出打工人員數量的變化，政府對農業生產政策的變化展開調查工作。

（二）中期策劃：確定活動細節----經費申請----不斷更改完善

在接下來的一個多月裏，我們按部就班開始活動策劃和經費申請。考慮到我係的專業特點以及實踐單位的農業現狀，我們初步把活動內容定為關於金融危機對**縣**鄉農業生產的影響以及其現在的經濟發展狀況的調查方面，活動對象為**縣**鄉政府以及當地村民及**縣農業局、農機局，實踐時間初定在7月上旬到中旬。

在準備過程中，針對學校的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：為配合學校的暑期實踐安排，將活動時間最終定在7月12日—7月18日。同時，針對同學們對於金融危機的理解進行了相關資料的蒐集，並由隊長組織召開了全隊人員實踐會議，初步將實踐隊伍分為宣傳組、生活組、會議組、資金管理組、聯絡組、安全組，詳細講解本次實踐任務，具體安排及注意事項，以確保本次實踐活動順利進行。對活動內容進行了大量的充實：在活動前期聯繫了**縣廣播局、**縣電視台，南充市教育局，希望得到他們的大力支持。

（三）實踐：隨機應變--適時總結-不斷改進

7月12日上午11點，實踐小組一行11人如期成行，兩點到達目的地。我們的到來受到**縣**鄉政府的熱情接待，向他們交代了本次實踐活動的目的並給他們看了我們的，同時我們向鄉政府領導通報了這幾天的實踐安排，並瞭解了**縣**鄉農業生產的大體情況。**鄉鄉政府領導表示，他們會大力支持此次實踐活動，並將全力配合。接下來的幾天裏，根據不斷變化的情況，我們不斷的進行總結和完善，以下是最終確定的活動安排：

活動主題：調查全球金融危機對**鄉糧食生產情況的影響及農民對於目前糧食生產狀況的看法。

1、7月13日

上午：與**鄉政府領導進行當面交流，向他們交代我隊本次實踐的任務、目的，及相關的計劃安排，瞭解當地政府對於農民糧食問題的政策，同時聽取他們的意見和建議，最後基本達成共識；參觀鄉鎮重點農業基地。

下午：帶領全隊人員有組織地熟悉鄉鎮及住宿周邊路況及環境。

晚上：全隊人員整理當天筆記，發表宣傳稿到相應網站，並做好當天以及安排第二天的工作。

2、7月14日

上午：走訪古佛村，並與當地

*長、書記和村民進行面對面交流，瞭解當地旅遊業和農家樂的發展情況，並瞭解金融危機對該村農業生產的影響。

下午：去當地森林公園實地考察，瞭解其旅遊業的現狀。

晚上：全隊人員整理當天筆記，發表宣傳稿到相應網站，並做好當天以及安排第二天的工作。

3、7月15日

上午：走訪農機局並與相關領導當面交流，瞭解也**縣農業機械的普及情況，以及金融危機對農機產品銷售情況的影響，並邀請相關領導題詞。

下午：走訪農業局，並與農機站、業務股相關領導當面交流，瞭解**縣最近幾年農業生產現狀，以及金融危機後政府方針政策的變化，瞭解政府對提高農民生產積極性的措施，並邀請相關領導題詞。

晚上：全隊人員整理當天筆記，發表宣傳稿到相應網站，並做好當天工作總結以及安排第二天的工作。

社會實踐篇6

暑期實踐又始了，這個暑假我決定好好利用!不過這次回來和以前大大不同。我相信“心有多大，舞台就有多大”。

懷着滿心的歡喜與“高人一等”的想法，當然想的是我找工作有什麼難的，小菜一碟!“對不起，我們不要暑期工”，“新員工要和我們籤合同，一般是一年”，“你有銷售本產品的經驗嗎?我們要熟練工”等等，層出不窮。我知道工廠裏很缺人，但是我去年暑假就是在工廠，所以想換換環境。而且工資低的讓我覺得不可思議。其實是無所謂的，剛進一個新的領域，你能學到的東西是老闆所能給你工資的好幾倍。但是找個工作最好是與我的專業掛鈎。後來經過一番努力終於在長城證券找到一份義工---幫助一些客户買賣證券股票。當然我跟着我的上司學習證券軟件。

本以為只要會使用軟件就可以了，沒想到這是萬萬不夠的。客户雖然會告訴你他要買什麼，但是我接觸的那些人或者不懂電腦，或者不懂證券，更有勝者兩者都不懂。在工作的過程中有與交流，他們都知道我是南京財大經濟學院的，就問我那隻股好，大盤走勢怎樣?其實我也不是很懂，也根本不懂證券。雖然實現自學了證券與投資，但是沒有和實際聯繫起來，只是理論上知道熊市牛市均線日線。而且炒股不是那麼簡單的。這需要宏觀經濟學，微觀經濟學，國際經濟學的支持。要知道經濟全球化環境下那些產業是“績優股”，哪些產業是夕陽產業，運用比較優勢原理和絕對優勢原理考慮該買什麼樣的股票組合;要運用宏觀經濟學分析整個行業有沒有實現利潤最大化，是否存在最高限價與最低限價，以及國家出台的相關規定法律是否對該產業有良好的導向作用;當然微觀分析是少不了的，要看該上市公司銷售額與同行業在同期是否有有增長趨勢，該公司作為一個獨立的經濟人是否追求利潤最大化，有沒有實現規模效應等等。很多的經濟學理論要為證券投資做基礎，不僅如此，現在投資學也獨立劃出來，投資也是一門學問。説炒股不是那麼容易，不懂這些，那你肯定賺不到大錢甚至血本無歸。本以為在北京奧運會時，國家會出台利好消息，用於振奮股市，但是就在20xx年8月7日大屁股民拋售股票，大盤XX，股市由三千多點一路跌至二千四百點。據我瞭解，很多人沒有賣掉手中的股票，準備8月8號大盤再漲，現在都被套牢了。所以“股市有風險，投資需謹慎”。

我分析一下自身，不是很瞭解股市，經濟學理論知識也沒有和實踐掛鈎，電腦也只是過了二級，對國家出來的相關政策反映有比較遲鈍，不能給客户提供全面的服務。每當他們問我這些問題時，我很想找個地洞鑽進去。我忽然想到李嘉圖。李嘉圖的相對優勢理論：不論一個國家的經濟處於什麼樣的水平，它都有自己的相對優勢，即使總體上、大部分處於劣勢，也可以從許多方面找到相對優勢。他這個被稱之為“比較優勢”的理論的精髓在於，如果一個國家所有商品的勞動成本都比另一個國家高，但只要這些商品的勞動成本相對於貿易伙伴而言並不完全一樣，那麼該國就能通過專業化生產成本相對較低的產品，從而在貿易中獲益。我相對於那些會炒股的人來説：理論基礎不足，社會實踐不夠，電腦知識關於證券這塊沒他們懂得多，對企業的分析不夠，對國家出台的政策不敏感等等，就像李嘉圖説的大部分處於劣勢。但是我任可以有“驕傲”的資本。那就是我年輕學的快，掌握的也快。不僅如此我會上網瀏覽誰是這方面的專家，有什麼證券分析軟件，證券分析團隊。功夫不負有心人，我找到了uc，一款很全面的證券投資交流平台，裏面有很多老師講課，聽眾也可以提問，也組織了團隊。不竟如此，還找到幾位公認的行家，把他們的博客網址記錄下來。等我的客户再來的時候，我就把這些信息提供給他們，他們也很樂意接受，自己也有成就感，至少我做了一些，不管對他們是否有用。

在證券行工作其實很輕鬆，下午3點大盤關閉，我的工作也就結束，下班早就找了些事做。我的母親本來是中巴運營商，但國家出台了“縣級城市普及公交”的政策，那就意味着我媽面臨失業，所以我在尋覓機會。在我的周圍出現了很多直銷團隊：安利，恆利科技，月朗國際，雅姿等等。我的母親在家閒着沒事幹，就拉我一起去看看。像她這個年齡要創業是不容易的同時也是困難的，所以我決定和她一起考察，一起創業。

以下是我經過初步考察得到的一些結論(針對本地)：

安利：團隊人員素質很高，人脈廣，產品質量好，無條件承諾退貨，隊員之間互相幫助，網上存在亂價現象但已經在處理中，價位高

恆利：團隊人員素質高人，脈還可以，產品質量好，節電率小於10%予以退貨，隊員之間競爭，全國統一價位，價位一般

月朗：團隊高素質人員缺乏，產品質量好但是有很多限制，沒有退貨承諾，隊員之間競爭，網上有亂價現象，價位高

其實這三個團隊用絕對優勢理論就能初步斷定好壞。絕對優勢理論的提出者亞當·斯密認為，社會各微觀經濟主體按自己的特長實行分工，進行專業化生產，並通過市場進行交易，最終可以實現社會福利的最大化，當超出一個國家的範圍時，國際分工和國際貿易就產生了，這一理論被稱之為“絕對成本”或“絕對優勢”理論。很顯然，有絕對優勢就有市場。三者比較，月朗國際被pass。

也許李嘉圖的相對優勢理論在這裏不怎麼適用，由於各種因素在消費者意識中的比重不一樣，而且我只是初步瞭解這麼多，不知道在未來那些相對劣勢是否會轉變，我無法判斷安利和恆利哪個比較好。

從整體看來，似乎恆利好一點，但是我也很看重安利裏面的人脈關係。所以我就建議我媽加入恆利的團隊，同時加入安利，這就好比投資。但是用70%的精力做好恆利科技，30%的精力加入到安利，安利團隊的氛圍相當的好，裏面有各行各業的人，素質高，氛圍健康向上。在那裏面保持一顆快樂的心是很容易的。其實我更看重的是安利的人脈，不乏很多事成功人士，只要和他們多在一起，自己會意想不到的學到很多生意經，不僅如此還可以學到保健知識。安利的團隊組織了很多的會議，涉及安利產品的優越性的介紹，而且也學到了健康飲食、細胞修復、掌紋診病等實用營養的科普知識;演講者被稱為老師，團隊中相互關心、尊重、鼓勵的表現是我見到的最好的。

社會實踐篇7

對於一個大學生生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。而這次的社會實踐對於我來説是非常有意義的，雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。招聘會上的大字報都總寫着有經驗者優先，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

一開始，對自己手工藝期望很高，經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，社會實踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在於鍛鍊自己。於是我找到了一家餐飲酒樓。老闆看我結結實實的，並且身強體壯，就讓我來做傳菜員。每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，瞭解了未來.在餐廳裏雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!做了幾天之後，剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這麼多的書，家裏花了那麼多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，多少也有點社會能力，當傳菜員學徒有點失落再加上傳菜部領班是個國小文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就幹不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅持下去。要在自己的工作的環境中讓自己的工作做起來很輕鬆。

　　在長達一個月的實習中，我總結出了以下幾點個人工作的理念來規範自己在工作中的言行舉止:

1。首先行把自己同領導和同事之間的關係搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環境，笑對每一位顧客。

2。我們的一切出發點是為了顧客，處處要為了顧客着想。顧客就是我們要服務的上帝。

3。注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個服務者應該做到的本質。

4。在上班之前制定好今日的工作計劃，並熟練酒樓裏的各項規章和章程，保證上班的工作效率。

5。按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

6。上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。

7。處理突發事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發，不魯莽行事，及時彙報。

8。保證上班時間，服從領導安排，處處以大局為重，維護大局形象。

社會實踐篇8

作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會;同時實踐也是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。

寒假社會實踐報告

寒假社會實踐報告之花店的打工生活

轉眼間，我已是大二學生了，如今迎來了大學的第二個寒假。如何讓這個寒假過得充實有意義，我一早就做好了計劃，那就是我要體驗一下打工生活。

回到家後的第二天，我開始尋找寒假的兼職。街道上招聘的信息到處都是，可是招聘寒假兼職的信息卻很少，真是有點灰心。可是我沒有放棄，繼續尋找，終於在一條街道的轉角處的一家芊芊花店看到了招聘寒假工的告示。我懷着激動的心情到那家花店去應聘。接待我的是老闆娘，她看我身材小小的，問我是否能勝任這份工作。我拍拍胸口説：“一定可以的!”然後我又跟她説了自己對花卉的一些瞭解。老闆娘見我説的頭頭是道，於是就同意招收了我這名寒假打工妹啦。

雖然説我對花卉是有一定的瞭解，可是真正要運用到實際的工作中去還是有點小困難的。花店的工作是技術活，一開始，我什麼都不會，需要從頭學起。最基本的就是修剪整理花朵，剛到貨的花都是沒有經過拾掇的，很容易枯萎，而我們的工作就是修剪花枝，汲水養花。在剛開始工作的兩天裏我學會了這些稍微簡單一些的工作。接着就是包裝花朵了，比起修剪需要更細心，也要很耐心的學習才能掌握其中的技巧。當然我也發現這是一個熟能生巧的過程，在後來幾天的工作中，我的技巧越來越熟練，老闆娘也很滿意我的工作。

印象最深的是情人節，這一天的生意特別的好，在忙碌中也學到很多。在如何吸引顧客，如何把花束推銷出去這些方面有了更深的體會。比如在情人節前夕就會有很多人來訂花，因為節日前夕的花束比起情人節當天要便宜，所以在節日前幾天我們就開始準備和宣傳了。另一個買花的高峯是情人節快結束時，顧客抱着在這樣的時候買花容易砍價的心理，會讓花店的生意更加好。

花店裏有一台電腦，因為我曾學過電腦，對電腦比較熟習，打字比較快，老闆就經常拿一些顧客的名單讓我打和修改。打的文件老闆總是要反覆地修改，我就要經常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍着，不能發脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閒的時候也不能離開花店，什麼也不能做，只能呆呆地坐在那裏等。比起自己在家裏“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。

一個月的寒假實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也不錯。那時離開時還真有點捨不得呢。這麼多天以來的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月裏學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：

1、要善於溝通：碰到那些比較固執的顧客，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都想通的時候，我心裏真的很有成就;當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裏，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些顧客感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來買鮮花，對我們鮮花的品種和養花的方法都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們鮮花的品種，有什麼樣的含義，如何保鮮等等。這樣顧客就會覺得這家花店服務耐心周到，以後就會常來光臨，長期的顧客是我們培養的重要目標之一。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃店面，整理整理花束，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他説話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裏跌倒就從哪裏爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來説，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裏無法體會的，這也算是我的一分財富吧。現今人才市場上大學生已不是什麼“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經驗。

當然有總結就説明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆説了才知道做，老闆不説就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，有時也會得罪老闆;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後假期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。

“逝者如斯夫，不捨晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的打工期，回首這一個月的打工期，內心充滿着激動，也讓我有着無限的感慨。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

社會實踐篇9

　　實踐目的：服務羣眾體會勞動的快樂

　　時間：XX年年2月1日至2月28日

　　地點：社區

人們都説：勞動最光榮。利用假期體會了勞動的辛苦，也體會了勞動的快樂。週五，我和同學三人去居委會參加社區保潔活動，居委會的負責人讓吩咐我們去小區裏面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什麼不容易的，拿手一撕不就成了！於是信心滿滿的拿着負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。

我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子颳了半天也沒有太大的結果，

本想放棄，然後去幹點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什麼事情能夠難倒我呢，然後，我就在哪裏冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水衝過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心裏挺興奮的，於是更加滿懷信心，去勞動了！

呃…經過一番努力之後，被我清除過的地方確實看着乾淨，整潔多了。

我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收穫最大的，學習亦是如此吧！

第二天和第三天，我們又參加了社區敬老愛老活動。來到老年公寓，我們三人説明來意，就各自行動起來。首先是擦玻璃，從各個門到各個窗户，從無力道屋外，把室內外所有的玻璃都擦了一遍。雖説擦得不算最好，但我們盡力了，在家也是很少幹這些活的，老爺爺、奶奶們都讚不絕口。接下來，我沒又把室內外的衞生也徹底地打掃了一遍。還把比較髒的窗簾洗了又洗。這是後兩天的主要活動，最然很累，卻覺得很充實。