八年級語文第五章同步練習

要對知識真正的精通就必須對知識進行活學活用，下面是為大家帶來的八年級語文第五章同步練習，希望大家通過這個能真正的對知識靈活運用。

一、解釋下面句子中劃線的詞。

1.晏子將使楚2.楚王聞之

3晏嬰，齊之習辭者也.4.謂左右曰

5.今方來6.吾欲辱之

7.何以也8.左右對曰

9.為其來也10.臣請縛一人

11.過王而行12.何為者也

13坐盜14晏子至

15楚王賜晏子酒16.酒酣

17.得無楚之水土使民善盜耶18吏二縛一人詣王

19縛者曷為者也20王?a href='' target='_blank'>雨套釉?/p>

21齊人固善盜乎22晏子避席對曰

23晏聞之24橘生淮南則為橘

25生於淮北則為枳26葉徒相似

27其實味不同28所以然者何

29水土異也30今民生長於齊不盜

31入楚則盜

32寡人反取病耶33聖人非所與熙也

二.通假字：(寫出其音、形、義)

1.縛者曷為者也?曷：2.聖人非所與熙也。熙：

三.古今異義詞

1.何坐坐：(古)(今)

2.其實味不同實：(古)(今)

3.寡人反取病焉病：(古)(今)

4.所以然者何所以：(古)(今)

四、翻譯以下句子。

(1)晏嬰，齊之習辭者也。譯：

(2)酒酣，吏二縛一人詣王。譯：(3)橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。譯：

(4)得無楚之水土使民善盜耶?譯：(5)聖人非所與熙也，寡人反取病焉。譯：

(6)為其來也，臣請縛一人，過王而行。譯：

五、文學常識積累。

晏子,名(),字()，()時期()國著名的()家，()家。以有政治遠見、外交才能和作風樸素聞名諸侯。《晏子春秋》是一部記載()言行的著作。共8卷215章，全部由()組成，是中國最古老的()集，也是我國最早的一部()集。

六、課文內容理解

1、選出下列各項中表述有誤的一項是()。A、針對楚王的發難，晏子運用了類比推理的方法進行反駁，使楚王陷於尷尬的境地。B、晏子在席間的對話表現出其超人的智慧與膽識。C、從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。D、晏子用“橘生淮南為橘，生於淮北則為枳”這句話強調環境對人的成長起着決定性的作用。2、楚王為什麼想侮辱晏子?(用自己的話回答)

3、楚國君臣是怎樣安排計謀的`?(用自己的話回答)4、面對楚王的戲弄，晏子是怎樣回擊的?(用原文回答)。5、“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳”現象説明了什麼?請簡要回答。

6、晏子説“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳”，其目的是什麼?

7、對楚國君臣的戲弄侮辱，晏子是用什麼方法回擊對方的?8、晏子的回答，可謂巧妙得體，體現了一個外交家的風範，請説説晏子外交的特點。

9、你知道出於本課中的兩個成語是什麼嗎?它出自於文中的哪些語句?寫下來，並分析這段話的修辭手法及作用。

七、開放性試題

1、你喜歡晏子這個人物嗎?為什麼?

2、你怎樣看待楚王這個人?請寫出你的評價。

3、學習了本課，你從晏子身上學到了那些優秀的東西?

八.類文閲讀。

晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏於不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。”儐者①更道②從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶?使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭③，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?”王曰：“然則何為使予?”晏子對曰：“齊使使各有所主，其賢者，使使賢主，不肖者使使不肖⑤主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”注：①儐者：接引賓客的人;②更道：改變道路;③閭：古代二十五家為一閭;④袂：衣袖;⑤不肖：不才。1.解釋下列句子中指定的詞語。(1)為小門於大門之側而延晏子 延：(2)今臣使楚 使：(3)晏子對曰 對：(4)比肩接踵而在 比：2..下面各句都有“使”，按意義用法分類。(1)晏子使楚(2)使狗國者從狗門入(3)使子為使(4)齊使使各有所主(5)使使賢主(6)何為使子①出使：②讓、派：③使者：

3.翻譯以下幾句：(1)張袂成陰，揮汗如雨，比肩繼踵而在，何為無人?譯：(2)其賢者，使使賢主。譯：

附答案

一1.出使2.聽説3.善於辭令，很會説話。習，長於。4.近旁的人，指近侍。5.將要。6.想要7.以何，用什麼辦法8.回答9.如果10.綁縛11.連詞，表順承，不譯12.什麼13.偷盜14.到15.賞賜16.高興暢快17.莫非，或許18.二吏，兩個差吏19.被捆綁20.看着21.原本喜好22.站起來，離開座位。表示鄭重和嚴肅。古時候把席子鋪在地上，人坐在席上，所以座位叫席。23.聽了24.生長就25.在也叫“枸橘”，果實酸苦26.只，僅僅27.它們(指橘和枳)的果實28.緣故29.不同30.生活31.就32.即“寡德之人”，古代君王的謙稱33.才德極高的人

二1.hé通“何”，什麼。2.xī通“嬉”，戲弄。

三1.獲罪;坐下2.果實;實際3.羞辱;疾病4.緣故;表因果關係的連詞

四(1)晏嬰，是齊國善於辭令的人。(2)當酒喝到盡興的時候，兩個差吏綁着一個人來見楚王。(3)橘子樹長在淮河以南結出的果實就是柑橘，長在淮河以北結出的果實就是酸枳，(橘和枳)僅僅葉子相似，它們的果實味道卻不同。

(4)莫不是楚國的水土使人喜歡偷盜?(5)不可跟聖人開玩笑啊，我反而自討沒趣了。(6)如果他來了，請讓我們捆綁一個人，從大王面前走過。

五嬰平仲春秋齊政治外交晏子短篇故事傳説故事短篇小説

六1.D2.嫉妒晏子善於辭令，很會外交，想找機會羞辱他，試探他。

3.先預設抓住齊人偷盜的情景，當晏子來到時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都偷盜，從而戲弄晏子。

4.晏聞之橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?

(以橘樹生長地的不同，而本質不同來設喻，得出一方水土養一方人的結論，説明環境造人。)

5.環境影響成長(水土異也)

6.説明老百姓生活在齊國不偷盜，一來到出國就偷盜，是因為楚國的水土使人喜歡偷盜，反擊楚王“齊國人本來就喜歡偷盜(齊人固善盜乎)”的羞辱。

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