七年級語文上學期鄂教版《獵狐》基礎訓練

獵狐一般是在養狗場集體圈養，但生性十分活潑，充滿活力，性格開朗，平易近人，友善和順。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的七年級語文上學期鄂教版《獵狐》基礎訓練，希望對大家有所幫助。

一. 雙基測評

1. 下面加點的字注音全對的一組是( )

A. 料峭(qiào) 破綻(dìng)

膽魄(pò) 愠怒(yùn)

B. 訕笑(shàn) 玷污(diàn)

囫圇(hú) 戰慄(lì)

C. 温馨(xīn) 攆走(liǎn)

齜牙(zī) 心扉(fēi)

D. 恫嚇(dòng) 悚然(sǒng)

步履(fù) 門拴(shuān)

2. 下面詞語書寫完全正確的一組是( )

A. 貪婪 籬笆 躡手躡腳 挺而走險

B. 愠怒 崇尚 步履蹣跚 瑟瑟發抖

C. 糯弱 唾棄 嘔心瀝血 寒氣襲人

D. 奚落 輕蔑 瞑思苦想 毛骨悚然

3. 選擇恰當的詞語填入句中橫線上。

(1)他希望展開一場血腥的廝殺，以顯示自己的力量和_______。(勇敢 勇武 勇猛)

(2)他總覺得，當着母狐狸的面射殺他的小寶貝，好象也不太________。(道德 人道 仁義)

(3)那對小狐狸還_______無知地蹲在面前。(茫然 木然 懵然)

4. 下面加點詞運用不當的一項是( )

A. 他輕輕鑽出蚊帳，躡手躡腳取下阿爸掛在牆上的長刀、竹弩……

B. 附近不時傳來野獸怪聲怪調的吼叫，不知是虎嘯還是狼嚎，令人毛骨悚然。

C. 它黃昏出洞時，經過整整一個白天的養精蓄鋭，異常敏感。

D. 他嘔心瀝血冥思苦想也算不出正確的答案。

5. 指出下面句子所用的修辭方法。

(1)他悄悄撥開門拴，像貓一樣悄然無聲地溜下竹摟，溜出寨子。( )

(2)在樹林裏奔波覓食了一夜，早已精疲力竭，又回窩心切，難免莽莽撞撞。( )

(3)當微風吹過柳梢，當清風拂過明月，當狂風撲過巨浪，當颱風橫越山嶺，你總聽到些什麼吧!( )

(4)但當他第一次來到農村，不禁大吃一驚：難道這就是自己多年來嚮往的美麗?( )

6. 下面的句子是什麼描寫?有什麼作用?

(1)樹上貓頭鷹在尖嘯，還有一隻怪鳥發出嬰兒啼哭聲。草叢傳來大蛇吐信子的絲絲聲，連迎面刮來的風都帶有一股使人心驚膽戰的陰氣。

答：___________________________________

(2)(它)全身毛色火紅，像塗了一層釉彩，在陽光下閃動着華麗的光澤。

答：___________________________________

(3)但他總覺得，當着母狐的面射殺它的小寶貝，好象也不太人道，再説這對小狐狸皮毛光潔，胖嘟嘟，像兩隻紅色的小絨球，充滿稚氣的眼睛骨碌碌轉，模樣挺可愛。

答：___________________________________

7. 文亮的父親是方圓百里的好獵手，是哈尼族的`英雄;文亮又是一個在成長中的好獵手，是一個小英雄。文中父親與兒子兩個英雄形象有什麼區別?

答：___________________________________

閲讀課文“他終於摸黑趕到了南温河。……都怪那隻該死的紅狐毀了他的名聲。”完成8-11題。

8. 戈文亮為什麼要在半夜行動，甚至不敢驚動任何人或動物?

答：___________________________________

9. 此時戈文亮的心情是怎樣的?從哪些句子可以看出?

答：___________________________________

10. 戈文亮的父親是個怎樣的人?從哪裏可以知道?

答：___________________________________

11. “都怪那隻該死的紅狐毀了他的名聲。”這句話在文中起什麼作用?

答：___________________________________

　二. 能力遷移：

閲讀下面的文段，完成12-17題。

成長的橋

(1)我記事很晚，所有關於童年的記憶，差不多都在父母與別人閒談中得知。在很多人眼裏，我是一個不折不扣的笨小孩。

(2)上學第一天回家的巷口碰上母親，她説：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她説：“老師要我們腳踏實地，好好學習。”大家一陣笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞的説：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。

(3)也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，國小時成績並不理想。別人家的父母見了面總是誇自己的孩子如何了得，我母親只能一邊訕笑一邊藉機脱身，回來了彼此安慰説，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書。

(4)懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。

(5)那年，春天的花開得特別豔，尤其我家向陽的窗下(那裏有個半米寬的窄台)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳着的窗子是沒有插銷的。一分鐘後那扇沒插的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動;仙人掌又火上澆油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猥”。後來聽説，是好心的行人送我進了醫院;私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在櫃枱內暈倒了，甦醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線杆，爬起來車子不要、泥水不管地直往前衝……那天醫生差點下死亡通知書，警告説病人必須一直保持清醒意識。於是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩而又[甲]、摻雜着心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。

(6)那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居説這一摔沒留個後遺症已是萬幸，想不到卻開了竅，變聰明瞭。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴的面容上的極大喜悦，與眼眶裏滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的願望--我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的[乙]和欣慰，讓我開心了好久。後來讀書成了習慣，最終讀到了研究生。

(7)我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許並不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實只有一橋之隔;這座橋，就是父母温厚的愛。就像黑雲經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟樑。

12. 根據表現人物心情的需要，(甲)、(乙)兩處應填入的詞語是什麼?

答：(甲)處填______ (乙)處填_________

13. 第(2)段中“母親回來生氣地責罵時，我振振有詞説：‘老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!’母親忍不住撲哧笑了”，結合上文內容，説説母親為什麼轉怒為喜?

答：_________________________________

14. 結合全文內容，概括“我”的特點。

答：___________________________

15. 文中多次寫父母給“我”的愛，請寫出你感受最深的句子，並簡要分析。

答：__________________________________

16. 文中起過渡作用的自然段是第________段。

17. “成長的橋”在文中是指_____________，結尾畫曲線的句子採用了比喻的修辭方法，表達作用是__________________________________________________。

18. 文章詳寫的是哪件事?詳寫的原因是什麼?

答：_______________________________

　三. 創新運用

19. 任何兩個事物都可以經過幾個遞進的聯想建立起聯繫。如“鋼筆”和“月亮”本來沒有任何關係，但只要經過四步聯想，就可以建立聯繫，如“鋼筆--作文--題目--中秋--月亮”。請你發揮想象，在下面事物之間建立聯繫。

(1)“蜜蜂”和“園丁”

答：_________________________

(2)“杯子”和“牆壁”

答：_________________________

(3)“星星”和“魚”

答：_________________________

20. 請你展開聯想，運用常見的修辭方法，將“朝陽”、“長江”、“少年”這三個詞擴展成一段話，描繪一幅美麗的畫面。

答：

自評反思(學習本文後有什麼收穫?還有什麼問題?)

_______________________________

交流園地(家長、學生、教師互相交流，教學相長)

_______________________________

答案:

1. B 2. B

3. (1)勇武(2)人道(3)懵然

4. D

5. (1)比喻(2)擬人(3)排比(4)反問

6. (1)自然環境描寫(景物描寫)，交待獵狐的環境，烘托戈文亮緊張的心情。

(2)外貌描寫，襯托狐狸的無私母愛。

(3)心理活動描寫，表現戈文亮善良的心地。

7. 父親是老一代獵手，以勇敢為代表;兒子是新一代英雄，不僅勇敢而且善良，有愛心。

8. 因為他要獨自逮住火紅狐狸，以恢復自己的名聲。

9. 他心情極其緊張又渴望復仇，從一、三兩段中可以看出。

10. 父親是一個很受人尊敬的獵手，從第4段可看出。

11. 引起下文，推動情節發展。

12. (甲)焦慮(焦急、急切)(乙)驚喜(喜悦)

13. 母親為“我”打碎花瓶而生氣，但聽了“我”很有意思的回答，覺得“我”老實的可愛，所以轉怒為喜。

14. 老實，誠實，心眼好，讀書自覺，理解父母

15. 開放題，言之成理即可。

16. (4)

17. 父母温厚的愛 生動形象地強調了父母之愛對於孩子成材所起的重要作用。

18. “我”因意外事故受傷，父母的呼喚把“我”拉回到鳥語花香的世界，“我”從此刻苦讀書，以優異成績回報父母。突出了父母之愛對孩子健康成長的重要作用這一中心。

19. 略 20. 略