國小五年級思品教案:請你相信我
教材分析:
本單元重點在於對學生進行誠實守信教育。當前,一些地方,人們不守承諾,欺騙欺詐等不講誠信現象屢屢發生,這些社會不良現象也侵蝕着校園,給學生的健康成長帶來了負面影響。因此,在課程中加強誠實守信的教育十分重要。
學情分析:
誠實守信這個詞對一年級的小朋友來説還有些抽象,因此在教學時我們要循序漸進,有難到易的引導學生理解,通過和師長交流,感知誠信的內涵,願意做誠實守信的人。
教學目標;
1.知道誠信在待人處世中的重要性,言而無信不僅會給對方帶來不悦,而且還會失去別人的信任。
2.通過交流感知誠信的內涵,體會待人誠信才能取信與人的道理。願意做誠實守信的人。
教學重點
初步瞭解誠信所包含的意義,培養學生做個講誠信的人。
教學難點
明白誠信在與人交往中的重要性。
課前準備:
悄悄話信箱
一、新課導入。
同學們,很高興這學期我又能和大家一起學習。從這學期開始,你們已經是五年級的學生了。明年的這個時候,大家都將升入中學。上學期雖然我沒有和大家一起學習,但我常來班級想同學們借東西。你們願意借東西給老師嗎?説説你的理由。
小結:聽了同學們的話,老師很高興。因為你們長大了,懂得理解體諒老師,幫助老師。而且,同學們心中有了一個衡量他人的標準,就是“信任”。
二、小調查
在我們的`生活裏你交往過的人中,哪些人是你信任的人?寫寫信任他的理由。
學生彙報。
過渡:生活中,我們會同各種各樣的人打交道。寫了這麼多值得我們信任的人,那麼,同學們想想看,怎樣才能成為一個值得別人信任的人,能讓我們大聲地對別人説:請你相信我!(板書課題)
用一個詞來概括。
(誠實、守信、不説謊……)
師:同學們説的都很好!要取信於人,必須做到待人誠信。(板書:誠信)
三、説説悄悄話
1.小實驗
用鉛筆在白紙上輕輕劃一道,然後擦掉;用鉛筆在白紙的同一個地方反覆劃道,然後用橡皮去擦。
對比兩次有什麼不同。你得到什麼啟示?
同學們,你們有沒有遇到過這種情況:有的人對你説了一些話,事後發現是假的;有的人向你做了承諾,可是沒有兑現;有的人當面説你的好話,可是被背後又是另一番表現……現在請你們把遇到的具體事情寫在紙上,並寫出當時的感受,通過這件事你對這個人的看法也寫出來。然後把寫好的紙放入老師的“悄悄話信箱”。記住,不要寫上名字,敍述事情就可以。
請學生任意抽出一張閲讀,讀後談談自己從中受到的啟發。
小結:通過剛才的討論,我們都發現,別人對自己失信時,我們都很難過,並對這個人失去了信任。那麼你們願意成為誠信的人呢?還是願意成為失信的人?
四、走進“誠信樂園”
既然同學們都願意做個講誠信的人,那麼老師給大家介紹個好地方——“誠信樂園”。生活在“誠信樂園”裏的人們沒有猜疑,沒有欺騙,人與人之間互相信任,真誠相待。你們想去嗎?(想!)
可是,進“誠信樂園”要有入園條件的!同學們先來寫寫看,你認為進入“誠信樂園”應該具備哪些條件?
學生讀入園條件,教師挑選板書。
好,既然大家都想進入“誠信樂園”,我們就給自己設計一張“誠信卡”,在上面寫上自己的承諾。每過一段時間,檢查看看是不是認真履行了許下的諾言,並把履行情況記錄在卡上。這張“誠信卡”就是你走進“誠信樂園”的入場券。原每個同學都能走進“誠信樂園”!
五、結語
通過今天和同學們的交談,老師相信,每個同學都希望自己能取得別人的信任。讓我們一起做個誠信的人!大家互相面對自己的同學,自信的喊出:“請你相信我!”
板書: 請你相信我
誠 信
誠實—説話真實,待人真誠 守信—信守諾言,説到做到。
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