【必備】大班數學教案3篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的大班數學教案3篇，希望對大家有所幫助。

大班數學教案 篇1

活動目標

1、初步理解用一樣大小的物體來間接測量比較面積的方法。

2、感受為故事情節中的公主挑選物品的快樂。

活動準備

1、多媒體課件《公主來了》;

2、幼兒人手操作材料一份(磁性板一塊——正反面分別貼有地毯圖片和記錄表;正方形、長方形、三角形磁片若干;記號筆若干)

活動過程

一、比較牀的大小

1、操作課件，講述故事的第一部分：公主要來村子裏遊玩並要住一晚，村長號召大家把家裏最大、最好的東西拿出來給公主用。我們一起去幫村長把最大的東西挑出來吧。

2、提問：用什麼辦法來比一比，兩張牀哪一張更大呢?村長想了什麼辦法?第一張牀用了幾塊墊子?第二張牀呢?那麼哪張牀更大呢?

二、比較鏡子的大小

1、出現兩面鏡子，提問：你覺得哪面鏡子最大?你們的意見都不一樣，可以用什麼辦法來證明呢?

2、操作課件，提問：村長為你們準備了長方形和圓形兩種墊子，你想用哪一種?為什麼圓形不太合適?

3、請個別幼兒上前分別在兩面鏡子上鋪滿方形墊子。提問：兩面鏡子各用了幾塊墊子?第一面鏡子和第二面鏡子比，到底有沒有誰大誰小呢?它們一樣大嗎?

三、比較地毯的大小

1、出示操作材料，請幼兒自己選擇一種形狀的材料去鋪滿兩張地毯，比一比，看看哪塊地毯更大?

2、教師展示幼兒操作材料，提問：哪塊地毯更大?你是怎麼知道的?雖然你們用了不同形狀的材料，但是比下來結果一樣嗎?

大班數學教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒發現圖形，顏色和數字簡單的排列規律，並會根據規律指示下一個物體。

2、初步培養幼兒的合作，推理能力及合理、清晰地闡述自己的觀點的能力。

3、使幼兒感受數學與生活的聯繫、培養幼兒樂於助人的精神。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、引發幼兒學習規律的興趣。

活動準備：

1、教具學具：各種圖形的紙張

2、媒體應用：PPT課件活動過程：

放音樂師有規律跺腳，並給手勢説請小朋友們起立和老師一起做。

（師拍頭、肩、肚子各四下，重複三遍，停音樂）教師：小朋友們，剛才老師都拍了身體的哪些部位？拍的'過程中你們發現了什麼？

幼兒：拍頭、肩、肚子。都拍了一樣的次數。都是有規律的。

教師：小朋友們真聰明，我們剛才做這些動作都是有規律的。由於你們表現的這麼棒，老師決定帶你們去參加一個舞會，這個舞會可是在魔仙堡召開，你們願不願意去呀？

幼兒：願意。

教師：但是去魔仙堡的路途中會有很多的關卡，你們一定要發揮你們的聰明才智去闖關，才能到達魔仙堡參加舞會，否則你們就參加不了舞會見不到魔仙女王和小仙子們啦！小朋友們，你們有信心闖關成功嗎？

幼兒：有。

教師：魔仙女王和老師説了，在闖關的時候，是有要求的，小朋友們在闖關的過程中要安靜，自己思考，發現什麼請舉手回答，在小朋友回答問題時，其他小朋友保持安靜，如果不遵守，魔仙女王就取消你們參加舞會的資格了，小朋友們記住了嗎？

幼兒：記住了。

3、教師出示課件

每一關引導幼兒，進行到最後一關的時候，給幼兒時間讓幼兒自己用學具創造規律，也可以小組之間相互討論，最後請幾位幼兒到黑板前演示自己創造的規律。（附：找規律.PPT）

教師：祝賀你們闖關成功！小朋友們，看誰來歡迎我們了呀？（出示課件魔仙女王圖片） 我們可以一起參加舞會啦！放音樂，幼兒全體起來跳舞。

4、小結：

小朋友們，其實生活中，不僅有圖形、顏色、數量之間的規律，還有很多其他方面的規律，回家以後和爸爸媽媽一起討論下，看看在我們生活的周圍還有什麼規律，明天來了分享給大家！

大班數學教案 篇3

集中活動一：數學：錢幣換算

活動目標:

1.認識面值10以內以元為計量單位的人民幣，能説出它們的單位名稱。

2.知道人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的麪價，探索相同面值人民幣不同的換算方法。

3.能在遊戲中進行10元以內錢幣的換算。

4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5.瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

活動準備：

課件、人民幣(1元、2元、5元紙幣及1元硬幣)若干，鉛筆若干、記錄單若干

活動過程：

一、認識人民幣

教師："你們認識這些錢嗎?它們一樣嗎?"(引導幼兒觀察。)"它們分別是多少錢呢?""你怎麼知道是x元錢呢?"(通過觀察錢幣上的數字讓幼兒認識它們不同的面值。)"仔細看看這些錢上都有印有什麼?你們知道這些錢共同的名稱嗎?"(人民幣。)

二、遊戲"湊錢"。

1.教師交待活動要求"今天老師想到超市去買東西，可我只有一張5元錢，我想把它換成1元、2元的零錢去請你們幫我換，你們想想可換幾張1元、幾張2元，請你將每種錢的數目在記錄單上記錄下來。"

2.幼兒取出錢幣卡進行操作，教師巡迴指導。

3.請個別幼兒講述操作結果，教師將活動結果展示出來。

4.集體檢查湊出的每份錢是否都是5元。

5.討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。

6.教師用大統計表和幼兒一起統計5元錢用了幾種方法換零錢。

三、練習

1.教師出示一張10元人民幣，讓幼兒利用人民幣卡片探究不同的換算方法，並在記錄單上記錄下來。

2.幼兒彙報自己的記錄結果。

3.老師和幼兒一起統計10元錢有幾種換零錢方法。記錄在大統計表中。

活動二：數學:購物計劃

活動目標：

1.能遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂。

2.瞭解錢幣的換算關係。

3.能運用10以內加減法進行遊戲。

活動準備：

記錄表、人民幣、文具若干。

活動過程：

一、取款

1.教師：剛才我們一起統計了10元錢的換算方法，現在請小朋友按自己的記錄單進行取錢，湊成10元錢。

2.幼兒互相幫忙查看，看看取的錢是否湊成10元。

二、購物

1.交代購物要求。告訴幼兒每樣文具的價格，買的物品總價格不能超過手裏的總錢數，事先安排好收銀員，購物後到收銀處交款。

2.幼兒自由選購商品，並交款付錢。提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。

3.換角色繼續遊戲。

三、記帳

1.請幼兒分享自己的記錄單。

2.將幼兒的記錄單佈置在展板上，與小朋友一起分享。

附： 記錄單取錢 5元+2元+2元+1元=10購物鉛筆2個(2元)+本(3個)=5元剩餘5元