《少年南懷瑾》讀後感作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的《少年南懷瑾》讀後感作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《少年南懷瑾》讀後感作文1

寒假期間，我閲讀了《少年南懷瑾》一書，書中的主人公是“常泰”也就是聞名遐邇的南懷瑾。書中主要講述常泰想學好武功，他到處奔波找大師教他習武。同時他也領悟到許多做人的道理。

常泰父親仰周先生從小對他要求嚴格。而媽媽趙氏卻温柔體貼，一直護着常泰。常泰打小就體弱多病，朋友叫他去玩，他就只能躺在病牀上看他們玩。後來他慢慢開始轉變，想學武俠人物，他先看書，學習書上的人物，在學習的過程中摔了一跤。父親知道了，把他送到林伯伯那邊開始學習武功。之後常泰又到南家廟讀書三年，他下定決心做一個有風骨的讀書人。17歲，他又到杭州學習，在文瀾閣讀了《四庫全書》之後，他想要博覽羣書，做到博古通今。在這期間，南家被盜，家裏所有貴重物品無一倖免，被搶了個精光。但南家人沒有低頭，一切從新開始。我認為他們最優秀的地方就是他們從不自暴自棄，會幫助弱小，救濟貧困家庭。

南家人有着良好的家風、家訓，我覺得他們制定的很多制度就非常好，比如説記功過格，讓每個人都多做好事、多反省。在我們現在的生活中，我們也應該像他們一樣，多反省自己的不足和缺點。希望每個家庭都有像南家一樣的好家風、好精神。同時，我覺得我們也應該像常泰學習，有覺悟、有毅力、自強不息。儘管他小時候經常生病，但他克服的自身的現狀，朝着自己設定的目標努力前行，最終學有所成。我覺得我們也不要閒着，要做好另一個“常泰”，在自己的學習、生活方面朝着自己設定的目標，不斷進取。

《少年南懷瑾》讀後感作文2

我這周看了一本書——《少年南懷瑾》。我剛看到第三章，就覺得有點意思，便一口氣將他讀完了。主人公南懷瑾是個熱愛讀書的人，他在學校上課非常認真，一遇到不懂的就問。不像我，很多時候看書都是囫圇吞棗的勉強理解。

南懷瑾身上最讓我敬佩的是從玩中摸索得到知識。也就是“玩索而有得”，這種事實我們難以做到的。而南懷瑾就做到了。而且南懷瑾的“玩索”並不是字面上的玩遊戲，他是從書中去摸索。南懷瑾的父親周先生對他比較嚴厲，而正是這種嚴厲讓南懷瑾懂得了玩書本也可以學到非常多的知識。

周先生在看到南懷瑾打哈欠的時候就會説：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”南懷瑾一聽到父親念這首詩，頭腦立刻清醒，挺直腰板讀起來。想想我自己讀書的時候，是不想讀就不讀。就是爸爸媽媽催我、罵我，我也是隨隨便雖，一點都不情願的看着書本，其實是一點內容都沒有看進去。現在想想，這樣的學習態度很不好，就是看再多的書，也是學不到任何東西的。南懷瑾讀書時，把作者的心裏想法和寫這本書的意義非讀出來，我們則讀起來沒有感情，很隨意，覺得只要讀完就行了，是為了完成任務。結果就是過了兩三天就全忘光了。在讀書上，我們必須向南懷瑾學習。

從這本書中我還知道了讀書有很多種方法，每個人必須要選擇正確的方式。錯誤的方式去讀書，不僅浪費時間，而且肯定會後悔的。我現在是一個五年級的學生了，在知道了自己錯的地方後，我需要及時改正自己的一些學習方法。我想只要願意改，那什麼時候都不晚。

《少年南懷瑾》讀後感作文3

你會因為曾經被騙，下次再遇到類似事情而變得無動於衷嗎？你會因為吃過一次虧，下次再遇見類似事情而心存芥蒂嗎？你會因為上過一次當，下次再遇見相同的事情而熟視無睹嗎？我想説我就是這樣的人，曾經因為在新華書店門口，把我身上僅有的零用錢，給了一個乞討的老爺爺，然後當我出來的時候發現，那個爺爺居然坐上一輛出租車揚長而去了。我傷心不已，因為我被騙了，為什麼一個乞討的爺爺也要騙人。我發誓以後我再也不會隨隨便便給乞討者錢了。

但是，文中常泰口袋裏雖然只有僅剩的八元錢，可是為了救助那個同鄉，最後自己只剩了兩塊。後來還發現自己被騙了，但是爸爸告訴他被騙不是恥辱，只是成長的學費。原來任何事物都有兩面性，一味地歎息，怨天尤人只會讓自己更加難過。但是反過來一想，把這個當做今後做人做事提前交的學費，那心裏就舒坦一點。受騙過後，常泰在信中，把這件事情，告訴了父親仰周先生。父親在回信中確認這個人確實是樂清人，而且是個騙子，他已經用不同的伎倆騙了不少人，出門在外的同鄉，很多都受過騙。但是他還是肯定常泰這樣做也沒有錯，不能因為有懷疑，就不去做善事了。很好地把孩子的一顆善心保護起來了。

善良是一種非常珍貴的品格，有時候一不小心就會弄丟。仰周先生對兒子的教養非常上心，從《朱子治家格言》到《功過格里記功過》，都滲透着父親對孩子的期望，最重要的是常泰的優秀品格影響終生。

《少年南懷瑾》讀後感作文4

讀完這本書之後，我對學習的認識更深了。我認為，所謂學習，主要有兩點：一，是在生活中吸取經驗與教訓，從而使自己變得更加頑強，堅毅。二，是要多讀書，從經典中明白做人的道理，使心靈得到淨化與充實。

南懷瑾的少年時代，就被良好的家訓家教所鍛鍊着，被書籍的海洋所充實着。

一個良好家風的養成，就需要一個嚴格嚴厲的堅持者。因此，我一直很佩服南懷瑾的父親仰周先生。儘管這好不容易得來的孩子，是一家人的＂心頭肉＂，但他並沒有溺愛南懷瑾，而是堅持用苛刻嚴厲的家教來管教。小小的南懷瑾自小就受到家風的影響，磨練了毅力。

南懷瑾並沒有因天生的缺陷，而自我放棄、墮落。他深知自己需要加倍努力，才能使自己變得健康、強壯。於是，他甚至偷偷學着江湖俠客，倒掛在房樑上。他從小酷愛武功，又因勤奮刻苦，常常＂三更燈火五更雞＂時起來練武，認真思考揣摩，有了一番成就。

南懷瑾不僅勤奮習武，在讀書上也是如此。他虛心傾聽着大師的講授，之後又常動腦筋思考其深藏的含義，便悟到了其中的道理。他的學習從來都是專心致志，一心一意的，並且堅持去做，從來沒有半途而廢的時候過，這才使得他擁有了成功。少年南懷瑾的身上，有着許多值得我們學習的地方。

一個人學習的好壞，不是這個人天生的健康聰明與家庭的財富所能決定的。我認為決定學習好壞的一定是良好的學習習慣。因為這才是真正的學習＂基礎＂。學習好壞，一部分也靠着良好家風的管教與影響。

讀書不僅是為了將來的事業，其實更重要的還是學做人。

勿因疑，莫行善

《少年南懷瑾》讀後感作文5

這個假期我讀了《少年南懷瑾》。它講述的是少年時代南懷瑾的成長曆程。讀完這本書，我陷入深深的沉思。

《少年南懷瑾》寫的是從出生到求學時期的小南懷瑾。書中講述的是一個真實的，沒有特異功能，沒有天賦異稟的南懷瑾。他和我們一樣，淘氣、調皮，喜歡玩耍。可他最後為什麼能成為國學大師，書中自有答案。南懷瑾小時候能動能靜，上課的時候腰板筆直，認真聽課，他特別喜歡讀四書五經，不僅背的滾瓜爛熟，而且能把其中的意理理解透徹。下課的時候，他會和同學玩的非常投入。他從小體弱多病，為了擁有強健的'體魄，他去杭州找名師習武，在習武過程中，他每個動作都做到反覆練習，掌握精髓。在武術方面他也取得很大的成就。

這本書還着重描寫南師懷瑾大師父母對他的教育，從他們之間的互動，我們可以看到南家的家風、家教，這也為他成為一代宗師奠下基礎，因為家風是傳承，家風匯國風。有好的家教才能匯聚好的國道。

讀完這本書，我思緒萬千，南懷瑾先生之所以能夠成為一代宗師，是因為他身上有許多我們不具備的品行，他只要認準自己要做的事，就會一往無前，克服重重困難。他會總結古人的經典，學以致用。他為了文化的傳承，孜孜不倦。

反觀我自己，我發現我有很多很多缺點。在學習中，我總是靜不下心來，收不回在玩耍中的心思，我沒有必勝的慾望，沒有探求根本的意念。很多時候，又想“一口氣吃成胖子”，其實欲速則不達。其實讀書做人都是一樣，讀書是為了明理，明理我們才能走的更遠更坦蕩。

《少年南懷瑾》讀後感作文6

記得起初，《少年南懷瑾》這本書我不太喜歡，聽書名就不咋地，估計很無聊，只想應付應付的看看，可後來，我發現，並不是我所想的。

這本《少年南懷瑾》主要所講的，是南家少年（少爺）“南懷瑾”一生中，由一個體弱多病又有點調皮的小娃娃成長為一個武功優秀也十分善良的大人的故事。

在他成長的過程裏，父母對他的教導，是少年南懷瑾在成長之路上的一個個關鍵點所在。在我看來，最關鍵的一點，就是南懷瑾父親仰周先生所用的“功過格里記功過”這個教育方式了。

仰周先生要求南懷瑾每天都要自我反省，想想自己有沒有過錯，如果有，就要在格里點上一個黑點，如果自己在一天裏做過了好事，就可以在格里點上一個紅點。仰周先生會根據南懷瑾的紅黑多少來對南懷瑾進行獎勵與懲罰。

古人云：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”仰周先生對兒子南懷瑾嚴格要求，但不一味的打罵、批評，他對南懷瑾心平氣和的講道理，告訴他知錯就改，讓南懷瑾在下次做事時會想一想，自己做的對不對。

這個故事告訴了我們：做人，要懂得自我反省，發現自己做得好、對的地方，改掉自己做得不好、不對的地方，你就會有進步。就算每天只進步一點點，但又有誰知道，會有那個人慧眼識出千里馬呢？當然，千里馬必須要是千里馬，才能被識中！