樹葉大班語言教案設計

　　設計思路：

有了拾落葉的活動之後，相信孩子們已經打開了他們的思維之門，對樹葉有了無限的想象，在今天的詩歌中，以生動的童話語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，詩歌中所描繪到的一些事物都非常符合幼兒的生活，因此在理解詩歌內容上會比較容易。

本次活動讓幼兒在感受和理解詩歌內容的基礎上，大膽想像、嘗試仿編，鼓勵他們大膽、清楚地表達自己的想法和感受。活動分為三個環節：第一環節通過觀察圖片，理解詩歌的內容；第二環節通過課件，進一步感受詩歌的語言美和意境美；第三環節引發幼兒想象，並根據詩歌進行仿編。

　　活動目標：

1.理解詩歌內容，根據詩歌畫面進行合理的想象，嘗試仿編詩歌。

2.在想象仿編的過程中，體驗樹葉的有趣。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、圖片導入——引發幼兒想象

1.出示第一幅圖片。

這是什麼季節?你怎麼知道的`?

小結：秋風起了，一片片樹葉落在地面上。

2.這些落葉都是什麼樣的？

小結：有的像小鳥，有的像蝴蝶，有的像小船……多美的秋天呀！

　　二、散文詩欣賞《樹葉》——通過欣賞散文詩，瞭解秋天是個美麗的季節並理解散文詩的內容）

1.出示第二幅圖片。

這麼美的落葉小動物們也忍不住要對樹葉説説話了，看看誰來了？會説什麼悄悄話呢?

小螞蟻到底説了什麼，我們一起來聽一聽。

2.欣賞散文詩《樹葉》

小螞蟻為什麼撿起一片樹葉説“這是我的渡船”？

3.出示第三幅圖片。

又有哪些小動物來了？它們又會對樹葉説什麼呢？

我們繼續聽一聽。（幼兒學説小動物的話）

4.完整欣賞散文詩《樹葉》

讓我們再來聽一遍，好嗎？願意的朋友，可以試着跟一起朗誦哦！

小結：小朋友們朗誦得真好聽，秋天真是個美麗的季節！

　　三、樹葉繼續飄……（願意在集體面前大膽想象，初步嘗試仿編詩句）

1.互動討論

樹葉繼續飄啊飄，還有誰會撿到樹葉呢？它會把樹葉當作什麼呢？請你和旁邊的小朋友輕輕地説一説。（生生互動）

2.嘗試仿編詩句

誰願意用詩歌裏的話來説説？（鼓勵幼兒大膽表現，可先請能力強的幼兒作示範）

小結：你們的想象力真豐富，能編出那麼優美的詩句，真不錯！下次，可以到閲讀區裏繼續去仿編哦！