學習地理的7個方法

系統的地理知識是地理事實材料同地理概念、原理有機結合的整體。在系統地理知識的整體結構和人們認識的結構中，地理事實材料處於基礎的地位。地理事實材料包括許多圖家、地區和各種各樣的地理事物，其範圍十分廣闊，而且都是各具特色的實體 國中政治，都是我們要認真瞭解和研究的對象。學習地理是離不開這些事實材料的`，要認真地佔有它，掌握它。地理事實材料的載體是教科書(地理課本)、各種地圖、圖表、圖像等，通常稱之學習地理的工具。學習地理就要學會運用這些學習工具。這是學習地理的重要基本功。要結合地理知識的學習有計劃地練好這些基本功。如學習地形就要學會閲讀和繪製等高線地形圖和地形剖面圖的方法；學習氣候就要學會閲讀和繪製等温線圖、降水量分佈圖、等壓線分佈圖等……。總之，學什麼知識，就學什麼方法、練什麼基本功。要學會從圖中獲取地理事實材料、瞭解地理事物的空間分佈、聯繫和發展趨向、瞭解和掌握不同地區之間的差異。

教科書(地理課本)主要是用文字語言表述地理事實的。它沒有地圖、圖像那樣形象具體給人印象深刻，但它能抓住地理事實材料的重要環節給人以精闢的啟示。文圖結合的認識和表述地理事實是學習地理的重要基本功。如用語言文字表述地圖、圖表內容，或用地圖、圖表表述教科書的文字材料，都是非常有益的訓練。

中學地理課的學習方法，主要包括以下幾個方面：

第一，要學會閲讀地理教科書。它包括瞭解地理教科書的一般表述層次，會區分教材的重點和非重點，會運用課本插圖、練習題和地圖冊去理解教材。

第二，會獨立地運用地圖這個基本的學習工具。它包括會在地圖上查找地理事物和地理區域的方位、範圍和基本環境狀況；會通過地圖上反映的地理事實數據、掌握地理事實的特徵、分佈規律和因果關係；會填繪簡單的地圖，反映地理事實的分佈和聯繫概況。

第三，會閲讀和繪製簡單的示意圖和統計圖，表述一般地理問題。示意圖包括生產聯繫圖、模示圖和形象示意圖；統計圖主要有曲線圖、柱狀圖、扇形圖等。

第四，會閲讀和製作簡單表解，表述地理知識及其聯繫。如單項或多項的地理事物或區域異同的比較表，説明知識系統和概念體系的知識系統表等。

第五，會運用地理知識的邏輯結構去分析地理事實材料和表述地理課題。如根據地理特徵的概念內涵概括或表述地理要素特徵；根據各地理要素間的相互制約關係，對地理成因和影響關係的判斷和表述；根據生態系統平衡原理對自然和人文地理事物和現象進行評價等。

第六，會在複習中概括知識體系。如編制概念體系、概括章、節、段落教材之間的聯繫和系統等。

第七，會對所學知識進行自我檢查。包括瞭解地理課考核要求，熟悉地理課考核方式方法，會出地理考核題目，會評定成績好壞等。

以上幾種學習方法相互聯繫，組成地理課的學習方法體系，貫穿在地理課學習全過程。該學習方法體系的核心和起主導作用的方法是運用地理知識的邏輯結構和運用課本、地圖的方法。該體系各種方法，由國中到高中分層次的學習掌握，逐步深化熟練。