《關節》 教案

　　教學目標過程和方法：

· 能夠通過活動身體找出關節的位置；

· 能夠在固定關節的情況下發現關節的活動方式和一些作用；

　　科學知識：

·知道人體上一些關節的位置；

·瞭解關節的'多種活動方式；

·知道可以用模型來表示關節。

　　情感、態度與價值觀：

·由藉助物體研究現象的意識；

·願意將各種關節活動進行比較；

·願意用建議模型來反映事物。

　　教學重難點

能夠在固定關節情況下發現關節的活動方式和一些作用

　　教學準備

木棍、夾板、膠帶或繩子

　　課時安排

1課時

　　教 學 過 程　　教學環節

師 生 互 動

　　效果簡析

一、導入

1、我們上節課學習了人的身體內共有206塊骨頭組成，那麼你知道這206塊骨頭是怎樣組成一個整體的？

2、骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什麼呢？

　二、認識關節功能

1、動動你的身體，找一找你的身體中哪些地方有關節？你是怎麼找到這些關節的？

2、是不是在身體裏面的所用的關節都可以活動呢？

3、你能在書上第5頁的圖中把可以活動的關節用圓圈圈出來嗎？

4、如果沒有了這些關節會怎麼樣呢？請同學來做一個小遊戲（書本P5頁）

5、彙報：通過作這樣的遊戲你有什麼體會？

6、你能告訴大家關節有什麼樣的重要作用嗎？