元宵節制作湯圓教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的元宵節制作湯圓教案,希望能夠幫助到大家。
元宵節制作湯圓教案1活動目標:
1、培養兒童瞭解民族傳統文化,增強愛家鄉的感情。
2、培養兒童收集信息、資料的意識和方法,發展兒童進行社會調查的能力及動手能力。
3、瞭解“湯圓”的由來和風俗。
準備活動:
1、學生---“湯圓”的由來及風俗等資料。
2、教師---糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等。
3、備用器材---錄音機、錄像機、實物投影儀、電腦。
活動內容設計:
(一)看廣告引入
師:從屏幕上你看到了什麼?(又大又圓的湯圓)
全班齊唱《買湯圓》
上次活動課老師佈置小朋友們去找有關元宵節的材料,現在請小朋友們互相交流自己找到的材料。
(小組討論交流)
師:按廈門的風俗習慣,我們在什麼時候要吃湯圓?
生:元宵節。(農曆正月十五)
師:元宵節吃湯圓有什麼意義嗎?
生:代表全家團圓。
生:農曆六月十五也要吃湯圓。
師:農曆六月十五為什麼要吃湯圓呢?
生:為了紀念死去的親人。
生:冬至也要吃。
師:冬至又為什麼吃湯圓呢?
生:為了慶賀一年的豐收。
師:你們知道的可真多呀!在我們閩南地區祖祖輩輩留下了這樣的風俗習慣,凡是元宵節、農曆六月十五、冬至這三個節日都要吃湯圓,那你覺得哪個時候吃湯圓最熱鬧?
生:元宵節
(二)討論
1、元宵節的由來
學生在小組中互相説元宵節的故事,指名上台講故事。
師:小朋友的故事是從哪兒瞭解的?
生:我是從書上知道的。
生:我是看電視瞭解的。
生:我是上知道的。
生:我是問家長的。
生:我到圖書館找到的。
師:你們真了不起,能夠動腦筋從不同途徑去收集材料。
2、元宵節的風俗
師:元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓,還搞了哪些有趣的活動?
生:(1)點爆竹。
(2)劃旱船遊街。
(3)掛燈籠。
(4)提燈籠。
(5)全家到公園賞燈。
(6)舞龍、舞獅。
(7)踩高蹺。
(8)打腰鼓。
(9)扭秧歌。
(10)廣場上放煙火。
(11)公園裏有猜燈謎的活動。(電腦課件展示)
3、湯圓的做法
師:人在節日裏都要舉行這麼多活動,熱熱鬧鬧慶賀一番,我們把它稱為風俗習慣。不論是北方還是南方,各地元宵節都有許多不同的風俗習慣,唯獨吃湯圓是各地都有的,那麼你們知道湯圓是用什麼做成的嗎?現在老師播放你們第一次活動的採訪錄像,請小朋友們邊看,邊思考錄像中小記者提的問題。
A、播放中華湯圓店實地採訪錄像
B、介紹
(1)師:除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡,還可以用什麼做餡?
生:還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。
(2)師:我見過白色、紅色的湯圓,還有其他顏色嗎?
生:我見過彩色湯圓。
(3)師:我們這兒的湯圓都用搓的,吃帶湯的,還有其他做法嗎?
生:泉州的湯圓是用滾的。
生:我從書上知道還有油炸的,用蒸籠蒸的,炒着吃的,煮熟撈乾拌花生的。
:你們收集到的材料可真豐富,剛才小朋友説的泉州“上元”的做法,老師在這裏表演表演。
4、討論製作計劃。
師:老師根據小朋友們的調查表選了湯圓四種不同的做法,分別是做有餡的湯圓,做彩色湯圓,滾湯圓,還有做造型的湯圓。請小朋友們來動手做一做。請你們展開想象的翅膀,想一想你打算到哪一組,要做出怎樣的湯圓?指名説。
(三)動手操作
1、帶圍裙,念洗手歌,洗手。
2、生動手學做,師巡視指導。
3、桌子,洗手。
4、展示作品。
A師:老師這有幾則廣告語,是給你們推銷用的,先領小朋友們讀一讀吧!
B、師:每個小組取走一則廣告語念一念。
第一組做的是有餡的湯圓,廣告語是“夥伴就要在一起,親親密密像湯圓。”
第二組做的是彩色湯圓,廣告語是“全家團圓吃湯圓,你揉我搓熱騰騰。”
第三組做的是滾湯圓。廣告語是“滾湯圓,滾湯圓,滾得湯圓圓又圓,滾得大家笑開顏。”
第四組做的是造型湯圓,廣告語是“團團圓圓包湯圓,正月十五吃湯圓。”
5、師:每一組都做得很好。我覺得造型組今天,做出了各種不同形狀的湯圓,很特別。下一次活動,許老師要專門讓小朋友們發揮你們的想象力,做各種造型的湯圓,好嗎?(好!)
(四)佈置下次活動任務
元宵節制作湯圓教案2活動目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嚐元宵的習俗。
2.通過做、煮、品嚐元宵,享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。
4.感受到節日的快樂。
5.體驗明顯的季節特徵。
活動準備:
麪粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程:
1.激發做元宵的興趣和願望。
指導語:
①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品,是什麼?
②元宵是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。
(1)觀察並知道做元宵需要的材料。
(2)瞭解做元宵的方法和要求。
指導語:
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什麼?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙並洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把麪粉團弄碎,不要將麪粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嚐元宵,説説元宵的味道和自己的心情。
元宵節制作湯圓教案3活動目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗。(難點)
2.能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。(重點)
3.品嚐元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
4.感受到節日的快樂。
5.體驗明顯的季節特徵。
活動準備:
1.有關元宵節的錄像。
2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉並分成小團,幹糯米粉
5.碗,勺子,抹布,塑料枱布,盛元宵的容器。
6.歡快的'慶新年樂曲。
活動過程:
一、觀看“元宵節”錄像,並引出主題。
1.師:小朋友們從錄像中看到了什麼?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。
二、學做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什麼餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嚐不同口味的元宵,並説出它的口味)。
2.師:院校是什麼形狀的啊?幼:圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想
3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團,幹糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4.觀察教師做元宵:現將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然後把餡放在中央幷包起來,最後再把它團圓。
5.讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。並根據自己的口味選擇餡料,最後將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結:讓幼兒瞭解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能製作元宵。
小百科:元宵節是中國自古的傳統節日,元宵賞燈始於上古民眾在鄉間田野持火把驅趕蟲獸,希望減輕蟲害,祈禱獲得好收成。直到今天,中國西南一些地區的人們還在正月十五用蘆柴或樹枝做成火把,成羣結隊高舉火把在田頭或曬穀場跳舞。隋、唐、宋以來,更是盛極一時。參加歌舞者足達數萬,從昏達旦,至晦而罷。當隨着社會和時代的變遷,元宵節的風俗習慣早已有了較大的變化,但至今仍是中國民間傳統節日。
元宵節制作湯圓教案4目標:
1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。
2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。
預備:
1、拌好的餡、幹米粉。
2、小盤子、大盤子。
3、幼兒自制花燈一盞。
4、猜燈謎謎面,懸掛操場。
5、發出邀請,家長參與。
過程:
1、介紹元宵節。
引導幼兒講述:我所知道的元宵節。
教師進一步介紹元宵節的來歷和習俗。
2、做元宵。
談談説説:我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料,並示範製作方法。
製作方法:先用小勺挖一匙餡心放在手心裏搓圓,將搓圓的餡心放入幹米粉,在盤中往返滾動,直到餡心四面粘滿米粉。最後,把它放在手心搓圓即成。
幼兒分組製作,教師重點指導幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。
將搓好的元宵放在大盤子裏,分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時,玩花燈。
3、玩花燈。
幼兒提着花燈,同伴相互欣賞,講述自己所拿的燈的名稱及主要特點。
在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中,幼兒在園內提燈遊行,自由交往。
4、家長帶領幼兒猜燈謎。
5、品嚐小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嚐勞動成果,感受勞動帶來的快樂。
6、領獎品。
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