小班健康玩玩大皮球教案
作為一位優秀的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班健康玩玩大皮球教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
小班健康玩玩大皮球教案1
活動目標
1、對玩皮球感興趣,體驗玩皮球的快樂。
2、瞭解皮球是圓的,可以向四面八方滾動。
3、學習基本的拍皮球的方法,提高手眼協調能力。
活動準備
與幼兒人數相同的皮球若干、籃球、排球、、乒乓球等
活動過程
一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。
寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什麼玩具?(請幼兒自由回答)
明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!
二、玩皮球:
1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具,看看是什麼?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發皮球,一人一個)!
提問:(1)寶寶,你的皮球是什麼顏色的?
(2)、皮球上有什麼圖案?
2、皮球寶寶還有好多的本領呢!咱們一起來玩一玩,看一看,皮球究竟有什麼本領!(請幼兒自由玩皮球)
提問:你是怎樣玩皮球的?
(1)拍球:請小朋友一起來學一學。兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會低,一會高!”皮球為什麼能跳起來?(因為有氣,有氣的皮球硬硬的,鼓鼓的)與沒氣的.皮球比一比,怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)
(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。
(3)滾皮球:請兩個小朋友一組滾皮球,邊説兒歌:“對準你滾過去,對準我滾過來!”皮球為什麼會滾?
(4)地面轉球:一隻手轉動球(原地轉球、兩腿間轉球、轉球走)
總結:皮球是圓圓的,圓圓的東西可以像四面八方滾動!
三、寶盒取“寶”
寶寶玩了會皮球累了, 今天老師還帶來了一個寶盒,裏面也有玩具,你來猜猜是什麼?(幼兒自由發揮想象)
老師請幾個小朋友來摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,裏面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊説兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、,請小朋友説出名字,並説一説怎樣玩!
四、活動結束:
現在咱們一起和這些玩具到院子裏做遊戲吧!
活動反思
“綱要”中指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。
小班健康玩玩大皮球教案2
【教材分析】
小班幼兒喜歡玩球,但在拍、滾、踢、拋的活動中,往往表現為動作準確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進 3—4 歲幼兒動作協調性、靈敏性的發展,在拋球的過程中,靈活躲閃能增強幼兒發展方位直覺與距離直覺。本活動通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學習“拋球”的動作,幫助幼兒熟悉球性,提高玩球能力,體驗玩球樂趣,培養對球類運動的興趣。
【活動目標】
1、會用雙手向上拋球,能躲避落下來的球。
2、能用滾、追、踢、拍的形式玩球。
3、體驗玩球的快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
【活動準備】
軟皮球每名幼兒一個;直徑 1 米左右的大龍球 5 個;在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子,上面懸掛星星。球門、硬紙棒。
【活動建議】
一、出示皮球,引起幼兒興趣
教師邊念兒歌邊演示:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳;滾一滾, 到處跑;踢一踢,就前進。
二、鼓勵幼兒探索玩球的方法,體驗玩球的.樂趣
幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如:配合門進行踢球,配合硬紙棒趕球,推大龍球繞障礙走,雙人合作花樣滾球等
三、遊戲《火箭飛上天》,學習向上拋球
1、引導幼兒觀察“星星”的位置,鼓勵幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。
2、幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的球。
3、教師示範雙手向上拋球的方法。要領:雙手託球,雙臂彎曲, 用力向上拋出。
4、幼兒第二次嘗試拋球。教師指導幼兒正確拋球的方法。説説自己的火箭有沒有碰到星星,碰到幾顆星星。表揚順利躲避落下的球的幼兒。
5、教師第二次示範雙手用力向上拋球。鼓勵幼兒讓火箭超越星星, 飛到外太空。
6、放鬆活動:
(1)幼兒坐在地上,雙腿伸直,用球輕輕按摩腿。
(2)獎勵參與活動的幼兒每人一枚小星星。
遊戲反思
遊戲中鍛鍊了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
小班健康玩玩大皮球教案3
一、活動目標
1、引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。
2、讓幼兒在觀察,比較中學習,培養幼兒的合作意識。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
二、活動準備
1、人手1份皮球,體操圈;2、指偶1個。
三、活動過程
1、遊戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來玩拍皮球的遊戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"
2、引導幼兒用多種方法玩皮球
(1)、幼兒獨自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什麼呀?"師:"你們會玩皮球嗎?皮球可以怎麼玩,誰來説一下。"(幼兒練習)師:"還可以怎麼玩呢?誰來説?"幼兒練習拋接球,夾球走,接球。
(2)、兩個人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?"師:"請你們先試一試兩個小朋友可以怎麼玩?"幼兒練習滾接球,合作抱球走等。
師:"我們變成小火車吧!"
(3)、藉助器械玩皮球師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師:你們看,這是什麼呀?(皮球)師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎麼玩遊戲呢?
1名幼兒示範,其餘幼兒練習。
2、結束活動"開火車"
遊戲反思
遊戲中鍛鍊了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
8、小班遊戲公開課教案《開開心心玩皮球》含反思
活動目標:
1、體驗與大家一起玩皮球的樂趣。
2、初步做到遵守簡單的遊戲規則。
活動準備:
幼兒人手一個皮球、小滑梯、紙箱一個
活動玩法:
1、追皮球
在塑膠場地上,教師將紙箱的皮球全部拋出去,幼兒追逐皮球,追到球后,跑回原處,把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的'球繼續朝外扔,幼兒反覆玩遊戲。
規則:每位幼兒每次只能追一個球,並把球投入箱內。
2、滾皮球
幼兒在小滑梯上先將球滾下來,控制球滾到紙箱內,進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到球繼續玩。
規則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。
3、找朋友
教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐好後,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。遊戲反覆進行。隨着幼兒熟練程度,圓圈逐漸變大。
規則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔或抱回來。
4、小豬回家
幼兒雙手推動“小豬”在地面滾動到指定的“家”。隨着幼兒熟練程度的提高,遊戲情節可不斷髮展,幫助“小豬”鑽過“山洞”,走過“小橋”,繞過“危險”回到家。
規則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。
5、喂小動物吃飯
在大紙盒上貼好動物頭像,幼兒站在一定距離外,設法將皮球投進紙盒裏,以提高孩子投準目標的精確程度和鍛鍊目測力。
規則:幼兒要站在規定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。
6、小小傳球手
幼兒可以以各種方式站好,從頭上開始傳球。傳球遊戲更能培養孩子們的團隊精神,也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等,都能促進孩子們互相配合、協同活動的能力。
規則:幼兒要站好,要依次傳遞,不能越位傳遞
活動反思:
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種户外活動方式,我們在進行了户外體育活動——玩皮球”之後,我發現他們並不滿足於將皮球滾來滾去,他們興高采烈地玩出了許多新花樣。
小班健康玩玩大皮球教案4
遊戲目標
1、體驗與同伴一起遊戲的樂趣。
2、初步做到遵守簡單的遊戲規則。
遊戲準備
皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。
遊戲玩法
遊戲一:追皮球
教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上,讓幼兒追逐皮球,追到皮球后,跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續扔出去,幼兒反覆將皮球追回並投入紙箱。
規則:每位幼兒每次只能追一個皮球,並把皮球投入指定的箱內。
遊戲二:滾皮球
幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內,進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到皮球繼續玩,沒進球的幼兒不能滑滑梯。
規則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。;
遊戲三:找朋友
教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。遊戲反覆進行,隨着幼兒熟練程度的提高,圓圈逐漸變大。
規則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔皮球或抱皮球。
遊戲四:小豬回家
幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨着幼兒興趣的變化,遊戲情節可不斷髮展,如:幫助“小豬”鑽過“山洞”(障礙物),走過“小橋”(障礙物),繞過“危險”(障礙物)回到“家”。
規則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。
遊戲五:喂小動物吃飯
在大紙盒上貼動物頭像,幼兒站在一定距離外,設法將皮球投進紙盒裏,鍛鍊投擲和目測能力。
規則:幼兒要站在規定的`地方投球,一個接一個地投,不能搶。
遊戲六:我是小小傳球手
幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球遊戲能培養幼兒的團隊精神,提高幼兒配合、協作的能力。
規則:幼兒要先站好,然後依次傳遞,不能越位傳遞。
遊戲反思
遊戲中鍛鍊了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
小班健康玩玩大皮球教案5
設計意圖:
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種户外活動方式,我們在進行了户外體育活動――“圓溜溜的大皮球”之後,我發現他們並不滿足於將皮球滾來滾去,他們興高采烈地玩出了許多新花樣,因此,我在此基礎上生成了小班健康活動――“小皮球,真好玩”。
活動目標:
1、幼兒學會玩皮球,喜歡玩皮球。
2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣,並樂於參加遊戲,體驗合作的樂趣。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重點:
喜歡玩皮球,學習皮球的幾種不同玩法
活動準備:
1、多媒體課件、音樂:健康歌
2、皮球21個,籃子若干
活動過程:
一、 開場熱身:健康歌 放“健康歌”音樂,師幼共同活動身體
二、探索學習皮球的多種玩法
1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。
孩子們,看,這是什麼?(皮球)咱們今天來玩玩皮球,好不好?咱們看看誰最會玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個皮球,讓我們開始玩吧!
2、出示多媒體課件,學習福娃玩皮球。
(1)、觀看課件,看看福娃玩皮球 孩子們,我們今天請來了幾位小客人,它們是誰?(福娃)它們也在玩皮球,看看是怎樣玩的'?有的在拋,有的在拍,有的在滾,還有的在踢
(2)、逐個學習福娃玩皮球
A、看單個課件,空手練習 讓我們跟着福娃,一起來做練習
拍:拍拍拍,五指分開拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍
拋:拋、拋,拋上去;接、接,接住了
滾:對準你,滾過去;對準我,滾過來,
踢:我踢我踢我踢踢踢
B、拿着皮球,逐一練習(強調方法)
福娃説,要看看我們玩球學會了沒有?讓我們拿着皮球,和福娃比一比。
3、自主練習玩皮球。(互動)
我們把福娃的本領都學會了,可週圍的客人老師還不會玩皮球呢,我們去教教他們吧。看誰還可以發明新的玩法。
三、遊戲:小孩小孩真愛玩
孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎勵獎勵自己,做個遊戲吧――
小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,學習皮球跳跳跳
小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,學學小狗汪汪汪
小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉一圈
小孩小孩真愛玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來。(帶幼兒出場)
活動反思:
這是一個體育活動,在玩皮球時,我主要採取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法,可能孩子們的興趣更加濃厚。
小班健康玩玩大皮球教案6
活動設計背景
新學期開始,新入園的小朋友情緒不穩定,通過玩皮球增進幼兒間、幼兒與老師間的情感交流,可以使幼兒更快的適應集體環境,環節幼兒的入園焦慮感,而且在活動中鍛鍊孩子身體動作的協調性,使其樂於與同伴合作,產生愉快情緒。
活動目標
1、運用多種感官感知皮球的特徵,瞭解皮球的形狀、大小、硬度,並能大膽表現自己的發現。
2、通過遊戲發展幼兒的協調性。
3、保持愉快的情緒參與體育活動,樂於與同伴合作,適應集體環境。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的`快樂,樂意與同伴一起遊戲。
教學重點、難點
認識感知皮球
活動準備
活動室佈置成皮球王國,音樂磁帶和頭飾
活動過程
一、創設情境,激發幼兒興趣。
二、認識感知皮球
1、找朋友
幼兒選擇喜歡的皮球,並讓他説出:“皮球是圓的,紅色的……”
2、小實驗“皮球寶寶變瘦了”
(1)、師把球放氣。
(2)、觀察討論。
(3)、小結。
皮球肚子裏裝的是空氣。空氣裝滿了,皮球寶寶的肚子就鼓鼓的。
三、玩皮球
四、遊戲比賽
引導幼兒遵守遊戲規則,保護遊戲安全。
五、放鬆活動。
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。
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