提高英語口語的方法教育論文

[摘要]英語口語的進步受英語綜合技能的制約。本文結合影響英語口語的各種要素,闡述提高英語口語的方法。

[關鍵詞]模仿 背誦 複述 口譯 口頭作文 英語角

英語口語是一項重要的交際技能,受聽讀寫譯技能的制約。聽力和閲讀是信息輸入的兩大途徑,而口頭表達是信息輸出的方式之一。寫作和翻譯有助於錘鍊英語詞法和語法,從而提高口頭表達的準確性。英語綜合技能是口語技能的基礎,口語練習一定要結合英語綜合技能練習進行。提高英語口語的常見方法如下。

　　一、模仿

模仿就是一邊聽錄音一邊看文字跟讀,是口語練習的基本方法,尤其適用於初學者。模仿的材料可以是各種實用的口語教材,也可以是英語電影、電視劇等原汁原味的英語材料。模仿的目的有:第一,提高發音水平。發音是英語口語的門面。發音好才會讓別人聽得舒服。我們都喜歡聽播音員標準的普通話,不喜歡聽夾雜方言的普通話,其實就是這個道理。練習發音的好方法就是反覆跟讀模仿正確的讀音。學習者要持續模仿,讓自己的語音語調和流利程度儘量接近原來的錄音。跟讀英語順口溜對提高發音更有幫助,尤其有助於相近音素的辨別。第二,鍛鍊口腔肌肉。足球運動員要不斷加強腿部肌肉,以保證足夠的力量和速度來踢好球。同樣道理,口語學習者也需要不斷鍛鍊口腔肌肉,才能讓口腔肌肉的運動和大腦的'反應合拍,從而提高口語表達的流利程度和清晰度。為了增強訓練效果,跟讀的時候可以在口腔裏放一塊糖果。第三,熟悉跟讀材料裏的單詞、短語、句型等語言要素,深切理解在特定語境裏各種語言要素的用法、培養良好的英語語感。模仿的時候要認真逐句進行,大聲地模仿,這樣也可以增強自信心和記憶力。

　　二、背誦

在閲讀和聽力實踐中,學習者會不斷髮現一些優美或實用的句子。這些句子可以給口頭表達增添光輝。這樣的好句子可以來自教材、試卷、詞典、電影、電視劇等材料。影視作品源於生活,其字幕內容比較口語化,是摘選句子的最好來源。學習者可以挑選配備中英兩種字幕的影視作品,一邊觀賞,一邊閲讀中英字幕。一旦發現好句子,就按暫停鍵,把這些句子的中英版本都抄寫下來。邊觀賞邊摘寫句子,有利於理解和記憶這些句子。這些句子也靈活有趣,能夠讓學習者保持濃厚的學習興趣。當然,非影視材料中也有許多精闢的句子,也可以用在口頭表達當中,不過相對來説要文縐縐一些。無論源於何處的句子,都要強化背誦,做到脱口而出,這樣做才能保證句子植根於腦海。大量背誦句子有利於增加詞彙、理解語法結構、培養英語思維能力、增強語感和提高表達的流利程度。學習者若在腦海裏儲存了大量的句子,在會話實踐中就可以不假思索地進行套用,或者在原文的基礎上靈活改變個別單詞後再表達。

　　三、複述

複述是語言的再創作。複述分為兩種,一種讀後複述,即把剛剛看過的文字材料進行再表達;第二種方法是聽後複述,即把剛剛聽到的內容進行再表達。複述練習的選材可以根據自己的愛好和水平來定。根據自己的能力,複述的篇幅可以逐步加大,從逐句複述、多句複述、逐段複述到長篇複述。複述的時候要用自己的話來進行語言再創作,可以使用近義詞、相近句型等來替換原文中的語言要素,可以歸納原文大意,也可以在原文基礎上做進一步的描述或者評論。總而言之,不要照本宣科,否則就變成了跟讀或背誦,無創新而言。複述結束後要對照原文比較一下,尋找自己和原文的差異,糾正存在的錯誤。複述時還要儘量避免犯以前犯過的錯誤。也可以在複述的時候給自己錄音,錄完之後再反覆聽自己的練習效果,讓自己更好地提高注意力和記憶力,更方便尋找和糾正錯誤。 四、口譯

通過口譯練習口語只需要練習漢譯英。口譯時要求忠實於原文,不能象複述那樣自由發揮。口譯方法之一:一邊閲讀漢語材料一邊口譯。選用的材料是英漢對照的英語讀物。口譯時,用卡片蓋住讀物的英語部分,看着漢語逐句口譯,口譯完一句就劃開卡片對照一下相對應的英語原文。隨着口譯能力的不斷增強,也可以一次性譯兩句或多句。口譯結束後要做相對應的筆記,找出差異,利用詞典和語法書解決相關的問題。口譯方法之二:一邊聽漢語或者方言一邊口譯。比如,學習者可以一邊看中文電視劇,一邊把聽到的內容口譯成英語;也可以一邊聽方言廣播節目一邊口譯;學習熱情非常高漲的學習者,也可以走到大街上,專門找有人罵架的地方,把火暴的罵架話惡狠狠地口譯出來。邊聽邊譯難度很大,很難做到每句都口譯出來,因為不能奢望別人把話再説一遍。不過,學習就要不斷接受挑戰,儘可能多譯,只要堅持,加上工具書的幫助,口語自然會進步。

　　五、口頭作文

口頭作文是對某一個主題進行邏輯性的口頭表達。口頭作文的主題選材很寬泛。自言自語和自我介紹都是簡單的口頭作文。在日常生活中,一個人、一件事或一幅圖畫都可以成為口語作文的主題。各種英語考試的真題和模擬題裏的書面作文題目也可以當成口語作文的主題來使用。學習者也可以自創主題。練習口頭作文時,需要從比較容易的主題入手,然後主題難度逐漸增大。檢查口頭作文效果的方法有兩種:第一,一邊説一邊錄音,錄音完畢後還要反覆聽自己的錄音,如果發現錯誤就要進行口頭改正。第二,口頭作文結束後,也可以把説的內容以書面作文的形式寫出來,寫作會促使學習者注意英語詞法、語法使用的準確性,也容易幫助學習者發現和改正錯誤。自我檢查完畢後,也可以請高人檢查相關內容,高人指點迷津比自我摸索的效果更好。

　　六、英語角

以上五種方法注重自我練習。但是口語的進步也離不開交流。兩人或多人在一起説英語就形成了正式或非正式的英語角。在參加英語角之前,應該準備幾個熱門話題以及相關詞彙、句子和背景知識,這樣才能做到言之有物,還可以準備英語腦筋急轉彎、故事接龍等遊戲節目來活躍氣氛。如果沒有準備,在英語角可能只會説幾句寒暄話了,這樣的口語練習是不會有起色的。在英語角要自信,儘可能找高人(比如外籍教師)交談,這樣才能學到更多的東西。還要切記一點,無論找什麼樣的人聊天,自己一定要多開口,不要光聽,誤把英語角變成練習聽力的地方。不要害怕出錯,犯錯誤才能為更正錯誤提供機會。

參考文獻:

[1]丘保華,樂薔.英語課堂口語遊戲.科學出版社,2007年9月.

[2]Brett C. Griffin,李科科等.老外最想與你聊的100英語話題.中國宇航出版社,2009年1月.