柳葉兒課文賞析
導語:《柳葉兒》作為蘇教版七年級下,第八課的課文被人們廣泛所知。以下是小編為大家整理的柳葉兒課文賞析,歡迎大家閲讀與借鑑!
柳葉兒課文原文
又是柳葉兒抽芽的季節了。
每當看到那一片片打着細卷兒,在暖和的陽光裏慢慢 舒展的柳葉兒時,我總忍不住要伸手去摘一片來,放在嘴裏嚼着,慢慢品嚐一番那苦中略帶些澀的滋味兒。
柳葉兒救過我的命。
那一年春天, 地裏的野菜吃光了,前一年的乾地瓜秧吃光了,榆樹皮吃光了,大家又搶柳葉兒……那一年,我八歲。
柳葉,自然在嫩的時候最好吃,老了,便又苦又硬,難以下嚥。柳葉兒一長出來,便長得風快,能夠吃的日子,只有那麼七八天,至多十幾天。
那些天,全家最樂的是我。
柳葉兒,是要搶的。低處的,幾天就被大人們搶光了。他們在長杆上綁一把 鐮刀,咔嚓咔嚓把樹枝全割下來,一抱一抱運回家去,柳葉兒捋下來吃,樹枝兒燒火。高處的,大人沒辦法,這正好有了我的用武之地。
我的淘氣,本來就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來逞能。誰説這樹太高,沒人能爬上去,我就兩腳一甩,鞋飛出去,猴一樣"噌噌"地一直爬到最高點,爬到底下人越是不讓上、越是嚷着危險的`那根枝上去,抱住樹枝,嘩嘩地搖,搖得我自己的身子隨着樹枝彈過來,擺過去,搖得底下人一個勁地喊叫,一片驚慌,才 得意洋洋地溜下樹來。便是家裏人知道,挨一頓罵,或是挨一巴掌,嘴裏哇哇地哭,心裏卻是美滋滋的。
我和三叔每天都是在太陽出來之前,露珠兒還在樹葉兒上的時候,就去搶樹葉兒的。近處的搶完了,就往遠處。
天矇矇亮,眼睛還沒有睜開,早春的空氣裏是一片濕潤潤的清涼。我和三叔一高一矮;一前一後,踩着村邊的小道,一直走到村南那飄着一團淡淡晨霧的小河邊。河水緩緩地流着,平靜得連一個泡沫都沒有,只有遠處的小石橋下,偶爾傳來一兩聲"嘩啦嘩啦"的水響。三叔先找到一棵樹,大概認為值得上吧,就叫我過去。我走過去仰頭看看,一下甩脱了鞋。.腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上,牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊,手上吐口唾沫,抱住樹幹,緩一 緩勁,便颼颼地爬上去。衣服釦子開了,肚皮蹭着了樹幹,涼颼颼的。樹上的露珠滴進脖子,滾下去,通身又是一陣陰涼。
我從上而折了樹枝往下扔,三叔仰着頭在下邊撿,一會兒便折下來一大抱。這時候,太陽出來了,老遠老遠淡青色的天邊上,兀地跳出半輪鮮紅,那紅光便立刻遠遠地罩過來,像要把人化了進去。我看痴了,三叔便仰頭問我:"你看什麼?"我説:"一個大 櫻桃,鮮紅鮮紅,全是肉做的。"
柳枝兒抱回家來.奶奶便把柳葉兒捋進盒裏、筐裏,然後燒一鍋開水煮,煮好之後,又撈進涼水裏泡。往往要泡一兩天,換三五次水,再攥幹了剁碎,放上葱花、鹽,做菜糊糊粥吃,有時候還會抓上一小把黑豆,喝兩口粥,吃到一個豆兒,滿心裏香得不行。
最好吃的當然是用它來包菜包子,裏面還要再放一勺油。做這樣的飯,全家便只允許我一個放開了吃。於是我拼了命直吃到肚子圓 鼓溜溜的,薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當這時,奶奶便不放我出去亂跑,她擔心我一個跟頭摔倒,那紙一般的肚皮被 弄破,裏面的腸子會淌出來。
多虧了那些樹葉,吃光了一茬,長出來一茬,再吃光了一茬,再長出來一茬……那年月,有多少老百姓都是靠着這些樹葉活下來的!
對於柳,人們又是吟詩,又是作畫,又是感歎它的多情,又是讚賞它的多姿。我卻總忍不住要摘一片下來嚼嚼。而且,我想告訴人們,它味苦,微澀,但能救人,如果你沒東西吃,它能夠讓你活下去。
柳葉兒課文賞析
1、引導:閲讀就像旅遊,除了去觀覽沿途美景,還要探究其美在何處,為什麼美。欣賞一篇美文,我們除了像上步一樣去捕捉表層的信息,還應從表現手法、表達方式、語言運用等多個角度去進行品賞!
2、示範:讓我們嘗試從描寫和語言運用的角度來品析本文的寫作藝術,並進一步鑑賞主旨。如:“那一年春天,地裏的野菜吃光了,前一年的乾地瓜秧吃光了,榆樹皮吃光了,大家又搶柳葉兒……”三個“吃光了”反覆強調,顯示飢餓的程度,揭示搶摘柳葉兒的原因。“又搶”二字證明摘柳葉乃是無奈之下的選擇。
3、分成四人小組,合作找出你認為描寫優秀或精彩的句、段,先動情地讀一讀,再賞一賞,最後説説它“好”在何處?(學生交流)可結合課後探究?練習二。
(1)第8段中,寫爬高的一連串動詞:“甩、飛、爬、抱、搖、擺、溜”寫出“我”的淘氣,也為了下文爬高摘柳葉打下基礎。
(2)第10段中用“濕潤、清涼”四個詞展現周圍環境的靜謐,富有詩情畫意,為搶摘柳葉增添樂趣。而“冰涼、咯嘣嘣、 涼颼颼、滴進、陰涼”等 詞則寫出了搶摘柳葉子的苦澀滋味。
(3)第11段中,把 一個太陽比作“一個大櫻桃,去年鮮紅鮮紅的。”寫出極端飢餓,流露出苦澀之味。
(4)第12段中,描寫品嚐柳葉兒的情形:“抓上一小把黑豆,喝上幾口粥,吃到了一個豆兒,滿心裏香得不行。”用誇張的筆法寫出了“柳葉兒”的美好滋味,可見當時生活是多麼艱難。
(5)第13段説“於是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的,薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。……那紙一般的肚皮被弄破,裏面的腸子會淌出來。”極言其餓,側寫生活的苦澀。
4、小結;文章明在寫品“柳葉兒”之樂,實質不斷點染生活之苦。也許沒有這種苦,反倒體會不出其中的樂。正因為生活極苦,才有了嘗柳葉兒之樂,苦樂相依,折射出作者對“樂”的辯證思考,即審苦與審樂完美結合。而以苦 寫樂,正是我們常見的 襯托手法。(點出主題思想及主要寫作方法)
5、反覆朗讀自己喜愛的語段。體會文中苦樂相伴的複雜感情。
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