必修三歷史必備知識點歸納

在必修三歷史的學習過程中，作為學生要做好每個知識點的歸納，以便於以後的複習和記憶。下面是本站小編為大家整理的必修三歷史必備知識點歸納，希望對大家有用!

　　必修三歷史必備知識點歸納

一、“百家爭鳴”

1. 背景：社會大變革

(1)經濟：鐵犁牛耕，生產力的提高，私有制形成

(2) 政治：分封制瓦解 諸侯分割

(3)階級：士階層崛起

(4)教育：打破官府壟斷，私學出現

2. 評價：(1) “百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動;

二、儒家思想的形成：

孔子 ①政治：a.核心是“仁”，即“愛人”。 b.“德政”,即強調統治 者要以德治民，反對苛政。c.主張“克己復禮”,希望恢復西周的禮樂制度。

②教育：首創私學,主張“有教無類”。

孟子 ①政治：a.發展孔子的“仁”"為“仁政”思想。b.發展孔子以德治民

思想,進一步提出“民貴君輕”的民本思想。②倫理：主張“性本善”。

苟子 ①政治：a.施政用“仁義”和“王道”,以德服人。b.強調人民羣眾的

力量,提出“君舟民水”思想。②倫理:主張“性本惡”。

影響：戰國後期，儒學為諸子百家中的蔚然大宗

三、道家

時期 人物 主張

老子(春秋) ①哲學：a.認為世界本原是“道”強調要順應自然。b.認為世

界萬物是不停地運動的,關係是相互依存且不斷轉化的。

②政治：提出“無為而治”的主張。

莊子(戰國) ①認為世界萬物都是相對的。②認為放棄一切差別觀念,就能精

神自由。

四、法家

①集大成者：韓非子。

②主張：提出系統的法治理論, 主張依法治國。

③意義：迎合了建立大一統專制國家的歷史發展趨勢。

五、墨家 墨子：1.兼愛：愛所有人 2.非攻：不要打仗

3.尚賢：任用賢才反對任人唯親

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“罷黜百家，獨尊儒術”

一、從“無為”到“有為”(新儒學的背景)

(1) 漢初統治者道家“無為而治” 與民休息。

(2) 諸侯國的勢力日益猛漲，土地兼併劇烈

(3) 漢武帝時期，為了加強中央集權，積極有為的政治思想成為形勢發展需要。

二、董伸舒的'新儒學

1. 特點：糅合 道家、法家和陰陽五行家思想, 改造成具有時代特色的新的儒

學體系。

2. 內容：

(1) 加強中央集權的需要, 提出“春秋大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術”

(2) 針對加強君權需要, 提出“天人合一”和“天人感應”學説，宣揚“君

權神授”的政治思想。

(3) 針對為人處世道德標準, 提出“三綱五常”。

3.實質：思想文化專制。

4.根本目的：維護封建統治秩序。

三、主流地位的確立

(1) 原因：董仲舒改造後的新儒學，適應了加強中央集權的需要,通過思想統

一來維護政治上的“大一統”。

(2) 措施：

①漢武帝起用儒學家參與國家大政。儒家學説成為選拔人才的標準。

②將儒家經典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》“五經”規定為教科書。自

此，教育為儒家所壟斷。

③國家興辦太學;地方設立郡縣學校，大大提高了儒學的地位。

(3) 結果

①儒家思想成為歷代統治者推崇的正統思想;

②逐漸成為兩千多年來中國的傳統文化的主流思想。

(4)區別：新儒學順應了統治者的要求，更多的為維護統治

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宋明理學

一、三教合一

1..隋朝：儒學家提出“三教合歸儒”，又稱“三教合一”。

2. 唐朝：統治者奉行三教並行的政策，既尊道、立佛、崇儒。

二、程朱理學

1. 背景：隋唐時期儒學正統地位受到挑戰，北宋韓愈率先提出復興儒學。

2. 內容：

(1) 二程的思想①天理是宇宙萬物的本原, 先有理而後有物。

②把天理與倫理道德直接聯繫起來。

③提出“格物致知”的認識論。

(2) 朱嘉的思想(集大成者)

②強調“存天理、滅人慾”。

③“格物致知”的目的在於明道德之善，而不是求科學之真。

3. 特徵：融合佛道思想解釋儒家義理，以“理”為核心。

4.本質：為維護君主專制和封建統治秩序提供理論依據。

5. 地位：

(1) 把儒學發展到一個新階段，以後長期居於統治地位的官方哲學。

(2) 朱熹編著的《四書章句集註》成為後世科舉考試依據的教科書。

(3) 朱熹學術影響到日本、朝鮮，形成“朱子學”學派;還傳及歐洲。

(東學西漸)

三、陸王 心學

1. 南宋時期陸九淵的思想

(1)“心”是宇宙萬物的本原，“心”就是“理”。

(2) 認為天地萬物都在心中。

(3) 只需反省內心就可得到天理。

2. 明中後期 王陽明的思想(集大成者)

(l) 宣揚“心外無物”“心外無理”的命題。

(2) 提出“致良知”和“知行合一”的學説。