小熊過橋活動教案
活動目標:
1、感知、理解兒歌的內容。
2、體會小熊過橋時的心情,並嘗試用語言、表情或動作表現出來。
3、有自信、勇敢、不怕困難的精神。
活動準備:
1、有走獨木橋的經驗2、課件3、小熊和熊媽媽圖片、小木橋等。
活動過程:
一、觀看課件,與幼兒談話,理解、感知兒歌的內容。
二、學習朗誦兒歌的內容,進一步體驗兒歌的情感。
1、教師有表情的完整朗誦兒歌,幼兒欣賞。
2、根據圖片學習兒歌。
A教師根據幼兒的講述出示相應的圖片。
B學習兒歌中的對話:媽媽,媽媽快來呀!快把小熊抱過橋;好孩子,別害怕,眼睛向着前面瞧,一步步向前走,一定能夠走過橋。
三、朗誦兒歌,創編動作。
1、集體朗誦兒歌。2、加上動作和表情。
四、分角色表演。
五、鼓勵孩子們做勇敢的好孩子。
教師:你們喜歡小熊嗎?為什麼?
六、:唱一唱歌曲《小熊過橋》
因為有很多人都喜歡這首好聽的兒歌,有人把它編出了好聽的歌曲,我們一起來跟着音樂唱一唱,表演表演吧。
活動反思:
1、本次活動屏棄了以往傳統的“老師教,幼兒學”的方法,採用了引導幼兒主動的探索學習的方法。真正的尊重了幼兒的主導地位。活動時把幼兒理解兒歌的內容放在了前面,通過幼兒自己的觀察、表達來得出兒歌中詩句,既充分理解了兒歌的內容,又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶,為後面的學習和表演做了很好的鋪墊。
2、在活動的準備中,教師做了充分的準備,除了恰倒好處的運用課件以外,還製作了實物的小木橋,使孩子們能夠真實的感受到小木橋的特性,加上可插圖片的.教具演示,使得孩子們的眼球深深的被吸引。
3、在活動中,教師設計的提問始終是開放式的,例如在問到怎樣能夠幫助小熊過橋時,幼兒的回答是多種多樣的,有的孩子説拿繩子綁着過去,有的説爬過去,還有的説問小鳥借個翅膀飛過去等等。正是因為提問的開放,孩子們的思維不受任何限制,可以大膽的想象。
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