小熊過橋活動教案與反思
設計背景
本班幼兒活潑好動,較喜歡參加户外活動。
活動目標
1練習在25釐米高的平衡木上行走。
2知道一個個排隊走,不推擠前面的朋友。
3.學念兒歌,初步瞭解故事內容。
重點難點
1.掌握走平衡木的要領。
2.遵守活動規則。
活動準備
平衡木 小熊頭飾 報紙球。
活動過程
1.教師翻開教學大書,引導幼兒觀察畫面內容,講述故事,朗誦兒歌。
2.教師引導幼兒觀察小熊是怎麼樣過橋的。
-----教師示範走平衡木,告訴幼兒要領。
-----熊媽媽是怎麼樣過橋的?(眼睛向前看,一步一步走平穩過來。)
-----教師示範走平衡木,利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的`要領。
3.鼓勵幼兒大膽走平衡木,練習3到4次。
4.組織幼兒排隊走平衡木,順利安全走過後拿蘋果【報紙球】吃。
5.教師引導幼兒説説走平衡木 吃到蘋果的心情。
教學反思
這是一個以健康教育為主的教學活動。通過遊戲與兒歌的相互使用,讓幼兒輕鬆的掌握了走平衡木的要領。幼兒鍛鍊了肢體動作,也學習到了新兒歌。
根據我小班幼兒年齡偏小的特點,我準備了每人一個小熊頭飾,激發幼兒的積極參與熱情。活動前,閲讀了教學大書的內容,瞭解了小熊過橋的故事,會朗讀兒歌,然後帶幼兒到準備好的場地練習走平衡木。小班的幼兒要練習好多次才能掌握基本動作,我把它做為重點讓幼兒練習幾次。在朗朗的兒歌聲中,幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領。我再增加過橋摘蘋果的遊戲環節,小朋友情緒更加興奮,活躍,在愉快的摘蘋果活動中結束了遊戲。
在這次的活動中,幼兒的積極性高,對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標,也突破了重難點,順利完成了遊戲活動。
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