《賣火柴的小女孩》教案

《賣火柴的小女孩》主要講了一個賣火柴的小女孩在富人閤家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。下面是小編給大家提供的《賣火柴的小女孩》教案，歡迎閲讀，更多精彩內容請看應屆畢業生考試網!

　　一、教學內容

《賣火柴的小女孩》是第五組的一篇精讀課文，這篇課文是安徒生的一篇著名童話，課文先敍述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴;接着講小女孩為暖和一下自己，一次又一次地燃燒火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻想;最後講小女孩被凍死街頭。

　　二、教學目標

(一)知識目標

1.學會本課6個生字，能正確讀寫“搖籃、圍裙、蜷腿、裂縫、填滿、櫥窗等詞語。

2.能夠通過理解重點句體會小女孩的不幸

(二)能力目標

1.培養學生理解詞句能力。

2.指導學生展開合理的想象。

3.指導學生有感情地朗讀課文。

(三)情感目標

通過了解小女孩悲慘的命運，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。

　　三、教學重難點

1.重點：認識小女孩現實生活的悲慘和痛苦，設身處地地引導孩子走進文本。

2.難點：讓學生體會當年小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘辛酸。

　　四、教學過程

一、詩歌導入。《你別問這是為什麼》師生合作讀

這是當年九歲的劉倩倩讀了《賣火柴的小女孩》寫下的詩。今天，讓我們也來讀這個故事，(板書課題：賣火柴的小女孩)

　　二、瀏覽課文整體感知

1、請同學們打開書瀏覽全文，説一説課文講了一個什麼故事。。(學生靜場，進行整體閲讀，之後彙報。)

2、故事中的小女孩留給你怎樣的印象?學生彙報

　　三、再讀課文，加深理解

1、小女孩是在什麼樣的情況下賣火柴的呢?

⑴　指名讀。

文中説到了大年夜，告訴老師在大年夜你都做些什麼呢?咱們再來看看美麗的'小女孩在幹什麼呢?

⑵　出示課件，談體會。(小女孩賣火柴的錄像片段。)

⑶　指導有感情地朗讀。

(想想我們應該帶着怎樣的感情去讀呢?)

2、在這樣又黑又冷的大年夜裏，小女孩為什麼不回家呢?

⑴　指名讀。⑵　師範讀。(小女孩實在是太可憐了，老師也想讀一讀這一部分，請同學們閉上眼睛想象一下，你的腦海中會出現怎樣的畫面?) ⑶　指名説。再讀。

　　四、學習點燃火柴的部分

1、可憐的孩子在風雪中賣着火柴，又冷又餓卻不敢回家，小手幾乎凍僵了，於是她擦燃了火柴，在微光中，她看到了種種幻景。誰知道小女孩共幾次擦燃火柴?都看到了些什麼?

板書：火爐　烤鵝　聖誕樹　奶奶

2、請同學們從課文中找出描寫幻景的語句讀一讀，體會這些幻景給你的感受是什麼?(幸福、美好、温馨、美妙。)

3、我們和小女孩一起來感受着美好的幻景吧。

(出示課件：火爐、烤鵝、聖誕樹、奶奶。)

⑴　眼前這種種美好的幻景深深地打動了我，你喜歡哪一次幻景呢?請把你最喜歡的多讀幾遍。

⑵　指名朗讀。

4、小女孩為什麼會產生這些美好的幻景?

⑴　小組交流。　⑵　彙報。　　　⑶　師小結：

是啊，在現實生活中小女孩只有寒冷，痛苦，飢餓和孤苦。然而，火柴終究是要滅的。小女孩看到流星時，想起了唯一疼愛她的奶奶，於是小女孩情不自禁的叫出聲來，體會小女孩當時的心情，想想該怎麼讀第10自然段。　(激動、渴望、乞求。)

播放課件：朗讀。

　　五、學習“凍死街頭”的部分

多麼可憐的小女孩，就這樣被凍死了。讓我們一起送送她吧。

1、小組討論：

出示投影：課後思考題：

根據你對課文的理解，談談自己的看法。

2、指名回答。

　　六、總結

這節課，我們學習了安徒生童話裏的一個小故事。課下，希望同學們能夠多閲讀幾篇安徒生的童話故事。豐富自己的知識，充實自己的生活。

　　【板書設計】

賣火柴的小女孩

安徒生

火爐　　烤鵝　　聖誕樹　　奶奶

太冷了　太餓了　沒有快樂　沒有幸福