七年級《陳太丘與友期》教學設計
教學目標:
1、理解課文內容,瞭解我國古人的生活。
2、學習元方,做一個誠實、守信的人。
學習重點:
1、體會思想感情。
2、積累文言詞語。
教時:一課時
教學過程:
第一課時
一、新課導言:
在南北朝時期,志軼小説取得了空前的成就,其中有一部作品被魯迅先生稱為“名士的教科書”,同學們知道是哪一部作品嗎?(明確:《世説新語》)。它裏面記載了我國古代許多名士的言行,今天,就讓我們一起走近其中的一位小名士,與他做一次真誠的對話。
下面,請同學們打開課本,我們一起學習《陳太丘與友期》。
二、板書課題,明確學習重點。
投:1、體會思想感情。
2、積累文言詞語
三、整體感知課文:
課前預習了嗎?
1、老師找一個同學來給大家讀一遍課文,請大家注意兩點①字的讀音、②句子的節奏。哪一位同學來為大家讀一遍課文?
找生讀課文。
2、師:有沒有讀錯的?你認為他讀的怎麼樣?找生評價,並追問你能為大家讀一遍嗎?
生再讀課文。
3、下面,請大家自由的大聲的美美的把課文讀上一遍。
四、疏通文意,初步理解
讀懂了嗎?能理解嗎?
下面,就請同學們四人一組,一人一句,結合註釋,疏通全文。有弄不懂的字、詞、句,小組內討論解決,解決不了的提出來,全班解決。
小組內有解決不了的問題嗎?
生質疑問難,班級內討論解決疑難,老師稍作點撥。
師:那,同學們,你們認為,我們應該掌握哪些重點的文言詞語呢?生髮言,逐步明確,並着重強調:“期”、“引”“顧”等字詞的意思,並就“顧”的`意思進一步的深化,以期與現代漢語建立聯繫,增強理解與積累。
師:“顧”的解釋是回頭看,就“看”這一點説,現在有些成語中是不是還有這個意思?你能舉個例子嗎?生拓展,進一步的鞏固理解。
下面,請同學們用一分鐘的時間,記住自己認為重要的文言詞語。
五、質疑問難,提出問題
愛因斯坦曾經説過:“提出一個問題,比解決一個問題更重要!”這個故事告訴了我們什麼?針對這個故事我們可以提出哪些值得探究的問題呢?
請同學們自由組合小組,交流,提出本文值得探究的問題。
生合作交流,提出本組的問題。
教師整合,歸納主要問題:
1、元方“入門不顧”是否失禮?
2、元方是一個怎樣的人?
3、“友”又是一個怎樣的人?
4、從這個故事中,你得到了哪些啟示?
六、交流問題,深入探究
1、元方“入門不顧”是否失禮?哪個小組先來談?
提3—4個同學,發表見解,補:還有不同意見嗎?生就此問題深入討論,發表自己的看法。
2、元方是一個怎樣的人?並請根據課文內容,説出理論根據。
生討論回答,師問:還有補充嗎?追問:你從哪裏看出來的?
(明確:人物的語言)再問:你能讀讀嗎?大家評評,他讀的怎麼樣?
思考:當時元方説話時是什麼樣的語氣、語調?交流一下,誰來讀?找生讀,再找一生讀,最後,大家齊讀!
師問:光是語言嗎?(明確:還有動作)哪個動作?(明確:“入門不顧”)老師給他換個動詞行嗎?“入門不顧”的“顧”換成“理”、“問”呢?元方當時會怎麼想?又會説些什麼呢?
生就提出的問題,再進一步的交流,並深入的、有感情的朗讀。
師結:對於友人不守信用,元方是那樣的鄙視,我們也可以看出元方一定是一個守信的人。
3、“友”又是一個怎樣的人呢?
生一一發言。
4、讀了這篇文章,你得到了怎樣的啟示呢?
師總結並板書:言而有信
小結:讓我們再重新審視這個故事,小小的元方是多麼聰明、大方而又明白事理的人啊!元方能做到的,相信大家也一定能做到!讓我們帶着對小元方的深深敬意,齊讀課文。
老師給大家2分鐘時間,看能把全文背下來嗎?
生試背全文。
七、檢查背誦、深入鞏固
找生背課文,大家齊背。
八、總結拓展
古人云:人而無信,不知其可也!是的,人是應該講信用的,誠信一直是我們中華民族的傳統美德,許多成語都説出了這種意思,你還知道哪些有關“誠信”的成語呢?
生説成語:一言九鼎、一諾千金、君子一言,駟馬難追,……
師:老師還知道這樣一個故事:
投:《賈人渡河》
濟陰之賈人,渡河而亡其舟,棲於浮苴之上,號焉。有漁者以舟往救之,未至,賈人急號曰:“我濟陰之巨室也,能救我,予爾百金!”漁者載而升諸陸,則予十金。漁者曰:“向許百金,而今予十金,無乃不可乎!”賈人勃然作色曰:“若,漁者也,一日能獲幾何?而驟得十金,猶為不足乎?”漁者黯然而退。他日,賈人浮呂梁而下,舟薄於石又覆,而漁者在焉。人曰:“盍救諸?”漁者曰:“是許金不酬也。”立而觀之,遂沒。
請同學們自由讀《賈人渡河》,師問:能讀懂嗎?誰來説説文章講了一個什麼故事?漁者第二次為什麼見死不救?你想對賈人説些什麼?
生自由發言。
九、再次拓展。進行思想教育
賈人渡河只是一個故事,老師這裏卻有幾張真實的圖片。
投:安徽假奶粉事件中大頭娃娃的一組圖片
生看。
師深情結:放羊娃“狼來了”的故事依舊經典,賈人渡河的悲劇是否重演,值得我們深思。
當假農藥、假化肥,造成大面積減產,甚至絕產時,當劣食品,假藥品危害人的生命,導致部分家庭家破人亡時,當安徽劣質奶粉造成嬰兒死亡,“大頭娃娃”露出無助的眼神,有的甚至連眼睛都睜不開時,讓我們重新審視“誠信”二字的含義吧!
十、拓展訓練
投:請同學們以“誠信”為主題,設計一條宣傳標語或一則公益廣告。
生設計,並一一展示。
十一、全文總結,思想提升
同學們,在中國經濟與世界經濟接軌的今天,作為現代人、世界人的你們,作為中國二十一世紀的建設者,老師有一句話送給大家:“當我們背起行囊趕路的時候,有一樣東西,千萬不要丟下,那,就是誠信,因為誠信是人的第二生命”。
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