《陳太丘與友期》的公開課教案欣賞

《陳太丘與友期》的公開課教案

[教學目標]1、 背誦全文；2、掌握重點文言詞彙；3、 評價人物。

[教學重點]1、評價人物。2、掌握重點詞彙。3、 背誦課文。

[教學難點]1、評價人物。2、背誦課文。

[教學設想]《陳太丘與友期》為人民教育出版社中學語文教材七年級上冊第五單元的第２５課，七年級語文上冊聯繫學生生活和社會生活，讓語文世界與生活世界等同合一；提出語文素養這一宏觀的全新理念；注重培養學生的人文精神，對學生形成審美情操、健全人格、創新精神都起着極大的作用。本課作為古文閲讀在七年級上冊語文教學中起着重要作用。因此確定的教學目標（三維目標）為：知識與能力：積累重要文言詞語；能借助註釋和工具書理解基本內容；背誦課文。過程與方法：評價人物，獲取情感體驗。情感與態度：傳承古人懂禮知義的優秀傳統。

[教學方法] 閲讀法：讀時品味人物語言，體會人物表達情感。 探究法：交流讀時的感受，疏通文意，理解課文內容。 評價法：在理解的基礎上對人物進行評價。

[學法] 朗讀法：反覆朗讀課文，疏通文意，理解課文內容,熟讀背誦。合作法：交流自己對人物做法的.理解。

[教學過程要點]

導入新課。朗讀課文。背誦課文。疏通文意（學生質疑、教師和學生共同解答，注意：期、舍、去、不、委、引、顧及“君”“尊君”、“家君”的古代稱謂）評價人物（陳太丘、陳元方、友人）主題探究。

教學內容：

過程

教師活動

學生活動

設計意圖

一

新課導課

教師請學生説自己的品行優點。

學生髮言。

激發興趣

引入課文

二

誦讀課文

1、範讀

2、引導學生了解文章大意。

3、引導學生背誦

4、檢查學生背誦情況

自讀、齊讀、背誦

感知課文內容，文言積累

三

積累文言詞語

1、重點掌握（期、舍、去、不、委、引、顧）

2、教師補充

3、掌握古代一些稱謂詞語。《贈送令尊》故事講起。古代表敬稱：令、惠、高、請、賜、華、賢；謙稱：家、舍、小、老、拙、鄙、敝、犬

1、 學生默讀課文，結合註釋，瞭解文意，找出自己不懂的字詞。

2、 舉手提出問題。請學生解答。

3、 明確：期：約定；舍：放棄；去：離開；不：通“否”；委：放棄；引：牽，拉；顧：回頭看

尊君：敬稱對方父親、君：敬稱對方，您；

家君：稱自己父親。

掌握積累文言詞語（古今異義、通假字）

四

研討課文（評價人物）

1、你同意文中三個人，你同意誰的做法嗎？

2、教師歸納（結合作品知識解答）本文選自《世説新語》“方正”一門，方正，即正直。

1、學生思考並寫好看法。

2、學生髮言。

3、評價人物。

評價人物，獲取情感體悟。

五

探究活動

從人物姓名設計問題：

陳太丘——陳實（誠實）

陳元方——（原來方正）

學生給自取一個名、號表現自己的性格志趣。

請學生髮言。

傳承民族優秀傳統。

六

討論：“尾生與女子期於樑（橋）下，女子不來，水至不去，抱樑柱而死。”（《莊子·盜跖》）

學生髮表看法。

拓展

附課文：

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。

陳太丘：即陳寔（shí）字仲弓，東漢潁川許（現在河南許昌）人，做過太丘縣令。太丘，縣名。 期：約會，約定時間。 期行：相約而行。期，約定。 期日中：約定的時間是中午。 日中：正午時分。 捨去：不再等候就離開了。 舍:放棄. 去:離開 乃：才，就。 乃至：（友人）才到。乃，才。 元方：即陳紀，字元方，陳寔的長子。 尊君：對對方父親的尊稱。 家君：家父。 尊君在不：你父親在嗎？尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通假字，通“否”,不在。 委：放棄，拋棄。 相委：丟下別人。 相委而去：丟下我走了。委，丟下、捨棄。去，離開。 家君：謙詞，對人稱自己的父親。 引：拉，這裏指表示友好的動作。 顧：回頭看。 至：到。 不：通假字，同“否”。 君：您。 行：出行。

附作品介紹：《世説新語》是六朝志人小説的代表作。是南朝時劉義慶組織一批文人編寫的，全書原8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門。魯迅説《世説新語》是“一部名士的教科書”。

附故事《贈送令尊》：一天,一位農民,向一位專愛咬文嚼字的秀才請教:先生這令尊二字是什麼意思?因為農民不懂,秀才就騙他説:這令尊二字麼,就是稱呼別人的兒子.農民:哦,原來是這樣,那麼,敢問先生有幾位令尊,秀才聽了大怒,又不好發作.只好説:我沒有令尊.不料農民是個熱心腸,説:我倒有四個不成器的孩子,如先生不嫌棄,隨便哪個,都可以送與先生做令尊。

板書設計：

陳太丘與友期

字詞：期、舍、去、不、委、引、顧

敬稱與謙稱：對別人——敬：令、惠、高、請、賜、華、賢

説自己——謙：家、舍、小、老、拙、鄙、犬

人物：陳太丘：（守信）

友人：（急躁、率直、知錯能改）

陳元方：（知禮守信、方正）