七年級上冊語文散步的知識點總結

《散步》是七年級上冊語文的一篇課文，做好知識點總結可以加深對課文的理解。小編為大家力薦了七年級上冊語文散步的重點知識點，給大家作為參考，歡迎閲讀!

　　七年級上冊語文散步的重點知識點

分歧( qí ) 一shà( 霎 )間 chāi( 拆 )散 信服嫩[nèn]芽 取決

各得qí( 其 )所 委qū( 屈 ) 水波lín lín(粼)(粼) 你就背(bēi )着我

我背( bèi )上的 嫩(nèn )芽

各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。

不知所措：不知道怎麼辦才好，形容受窘或發急。

委屈：受到不應有的指責或待遇，心裏難過。

熬：忍受，艱苦支持。

背：1、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪着，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田裏的冬水也咕咕地起着水泡。這一切都使人想着一樣東西——生命。

2、我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。

3、她的眼隨小路望去：那裏有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

4、我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

　　七年級上冊語文散步的必背知識點

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

分歧qí 蹲dūn下

2.解釋下列詞語。

(1)委屈：受到不應有的指責或待遇，心裏難過。

(2)粼粼：形容水的明淨。

(3)各得其所：每個人或每種事物都得到適當的安置。

二、重點句子背記知識清單

到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《散步》作者莫懷戚，1951年出生，男，漢族，重慶人。筆名周平安、章大明。當代作家。中國作家協會會員，重慶作協副主席。 1966年國中畢業，到四川內江插隊。1982年畢業於四川大學中文系。 1980年開始文學創作。其中一篇小説《詩禮人家》曾獲“四川文學”獎。著有《莫懷戚中短篇小説選》。

　　七年級上冊語文散步的同步練習題

一、基礎鞏固

1.給下列詞中畫線的'字注音

考查目的：課文中涉及重點字詞的讀音識記

答案：sàn áo gū gū qí shà lín lín

解析：略

2.下列讀音錯誤的一項是(　　)

A.散(sàn)步 散(sàn)落

B.勞累(lèi) 果實累累(léi)

C.強(qiáng)壯 勉強(qiǎng)

D.重(chòng)量 重(chóng)復

考查目的：多音字的掌握

答案：D

解析：重(zhòng)量，“重”只有兩個讀音，zhòng 、chóng。

3.下列詞語中有錯別字的一項是(　　)

A.波光鱗鱗 初春

B.各得其所 腦瓜

C.兩全其美 取決

D.委曲求全 一霎時

考查目的：同音字、形近字的辨析

答案：A

解析：A應為波光粼粼。

B、C兩項的“其”都是代詞，是古代漢語的用法。

D項勿把“曲”寫作“屈”。“委屈”是形容受到不應該有的指責或待遇，心裏難過;“委曲”本義是形容曲調、道路、河流等彎彎曲曲，在“委曲求全”這個詞裏，就是為顧全大局，勉強遷就的意思。

4.改正下面句子中的錯別字

(1)樹上的嫩芽也蜜了。(　　)

(2)我想折散一家人，終不願意。(　　)

(3)兒子雖然很胖，畢競幼小。(　　)

(4)不過，一切都取絕於我。(　　)

考查目的：形近字識記辨析

答案：(1)蜜——密(2)折——拆(3)競——竟(4)絕——決

解析：(1)“密”，與“稀”相對，形容多而稠;“蜜”是甜美的意思。本句描寫新葉變多，所以用“密”。

(2)本句表達的意思是把一家人分開，“拆”表示的是把一個整體分成幾個部分，比如“拆散”“拆開”“拆卸”等。“折”不具有這個意思。

(3)形近字區別。“競”和“竟”只有一筆的差異，但是用法卻大相徑庭，前者是比賽、爭勝的意思如“競爭”“競賽”等;後者是完畢、居然等意思如“竟然”等。

(4)本句意表達的是“我”要做出決定，所以用“決”字。“絕”有“斷”的意思，比如“斷絕”“絕緣”“絕情”;“決”有拿定主意的意思，比如“決定”“決計”“猶豫不決”等。

二、課內閲讀

①我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

②後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我説：“走大路。”

③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那裏有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就揹着我。”母親對我説。

④這樣，我們在陽光下，向着那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

1.母親改變主意要走小路的原因是(　　)

A.想要欣賞小路美麗的風景

B.因為兒子願意揹着她

C.拗不過孫兒的強烈要求

D.對孫兒的呵護和關愛

考查目的：對文段的理解

答案：D

解析：母親一開始想走大路是因為小路不好走;改變主意走小路是隨了孩子的心意，體現了母親對後輩的呵護與關愛。

2.請找出文章第②段的對稱句，這些對稱句的作用是什麼?

考查目的：對稱句的表達作用

答案：

①母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。

②我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。

作用：在朗讀上，增強文章的節奏美;在行文結構上，形成一種流暢的表達，增加和諧美;在語意表達上，把“我”置身在母親和兒子之間的種種協調作用更好地表達出來。

解析：對稱句可以用來寫景、狀物、抒情。或者整段對稱句鋪陳描摹，以形成一種整齊美;或者間用對稱句，長短相雜，整散並用，以求語言的跌宕迴環之美。

3.請找出文章第④段中描寫作者背母親，妻子背兒子動作的疊詞，想一想，這些詞表達了作者什麼樣的思想感情?

考查目的：疊詞的掌握

答案：第④段中的“慢慢”和“穩穩”，體現了母子之間的關愛和呵護以及“我”和妻子對家庭的責任感和使命感。

解析：略

4.文章中有一處景物描寫，請用橫線將它畫出來，並説明其作用。

考查目的：什麼是景物描寫，景物描寫在文章中的作用

答案：“金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”。揭示了春天的生機，春天的活力，透露出一種新的希望，烘托了我們一家和諧美好的親情。

解析：景物描寫的作用往往服務於情感表達。學生在找出句子後，結合文章的中心就可以概括出作者融情於景的用意。

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