七年級語文上冊誡子書知識點總結

誡子書是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書，七年級的學生需要重點把握這一篇文章。小編為大家力薦了七年級語文上冊誡子書重點知識點，給大家作為參考，歡迎閲讀!

　　七年級語文上冊誡子書重點知識點

一、作者介紹

諸葛亮，字孔明，號卧龍，三國時期蜀漢政治家、軍事家。

二、一詞多義

學而時習之：代詞，代指學過的知識 之

君子之行：結構助詞，的

靜以修身：介詞，表目的 以

非寧靜無以致遠：介詞，用來

非淡泊無以明志：遠大志向志

非志無以成學：名詞活用為動詞，立志

夫學須靜也：動詞，學習 學

非志無以成學：名詞，學業

三、古今異義字：

寧靜：古：指安靜，精力集中。今：指環境上的安靜，不嘈雜。

“險躁則不能治性”中的“險”字：古：輕浮。今：危險，不安全的意思。

“淫慢則不能勵精”中的“慢”字：古：怠惰散漫的意思，今：指速度緩慢。

四、詞性活用

1、志：非志無以成學：名詞活用為動詞，立志

2、廣：非學無以廣才：形容詞活用為動詞，增長

3、遠：非寧靜無以致遠：形容詞活用為名詞，遠大志向

五、文章分析

1、本文中心論點是：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。

2、文中有句話常被人們當做“志當存高遠”的座右銘，這句話是：非學無以廣才，非志無以成學。 3、《誡子書》中能表現“躁”的危險的句子是： 險躁則不能治性。

　　七年級語文上冊誡子書課後練習題

1.給下面加點的字注音。

(1)夫君子之行(　　)　　　(2)淫慢(　　)

(3)遂成枯落(　　)

2.解釋下面加點的詞。

(1)夫君子之行(　　　　　　　　)

(2)儉以養德(　　　　　　　　)

(3)非學無以廣才(　　　　　　　　)

(4)淫慢則不能勵精(　　　　　　　　)

(5)年與時馳(　　　　　　　　)

(6)意與日去(　　　　　　　　)

3.下面的'句子朗讀節奏劃分有誤的一項是(　　)

A.夫君/子之行

B.非學/無以廣才

C.淫慢/則不能勵精

D.非淡泊/無以明志

4.翻譯下面的句子。

(1)靜以修身，儉以養德。

(2)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

5.《誡子書》選自《________》，作者________，字________，三國時期著名的________、________。與他相關的故事有：________________等。該文中的“________________，________________”兩句常被人們用作志當存高遠的座右銘。

6.根據課文內容填空。

(1)《誡子書》中諸葛亮總結一生經歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：________________，________________。

(2)《誡子書》中闡述“學、才、志”關係的句子是：____________，________________，________________________。

(3)《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養性產生不利影響的句子是：__________________，________________。

7.你所在的學校正在開展以“家風家教大家談”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參加並完成以下任務。

(1)為了宣傳這次活動，校學生會擬寫了一幅宣傳標語。下面是這幅標語的上半句，請補出下半句。(要求：與上半句語意相關、句式相同、字數相等)

嚴家訓時時記，______________________________________________________________

(2)某同學今年春節去一位親戚家做客，只見親戚家6歲的小孩兒拿起筷子，把桌上自己愛吃的菜一個勁地往碗裏夾，親戚勸阻無效，奶奶在一旁説：“孩子還小，長大就好了。”你同意奶奶的説法嗎?請説出理由。

(3)回顧你的成長曆程，寫一則父母教育你的小故事。(50字左右)

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!

8.解釋下面加點的詞。

(1)非寧靜無以致遠(　　　　)

(2)險躁則不能治性(　　　　)

(3)年與時馳(　　　　)

(4)遂成枯落(　　　　)

9.翻譯下面的句子

(1)非學無以廣才，非志無以成學。

(2)年與時馳，意與日去。

10.下面對這篇文章的分析有誤的一項是(　　)

A.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”説明了“淡泊”“寧靜”是實現人生理想的基本要求，強調他們是與人的志向相關的。

B.“學須靜也”的“學”已經不只是一般的學習，而含有修養自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面説明了“淡泊”“寧靜”的重要性。

D.“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好願望。

11.作者寫這封信的用意是什麼?

范仲淹有志於天下

歐陽修

范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠②，輒以水沃③面;食不給，啖粥而讀。∥既④仕，每⑤慷慨⑥論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑦守鄧州。∥仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。”

【註釋】　①孤：幼年喪父。②昏怠：昏沉睏倦。③沃：澆，引申為 “洗”。④既：副詞，不久，後來。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦謫：貶謫，貶官。

12.解釋下列加點的詞。

(1)啖粥而讀(　　　　)

(2)輒以水沃面(　　　　)

(3)食不給(　　　　)

(4)乃至被讒受貶(　　　　)

13.“每以天下為己任”的正確翻譯是(　　)

A.每天拿天下大事作為自己的責任。

B.常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。

C.常常把天下大事作為自己應盡的任務。

D.每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。

14.選文的層次已經用“∥”在文中劃出，請簡要歸納層意。

15.文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有：____________，____________;表明他發憤苦讀的句子是：____________，____________;________，____________。

16.“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，在本文中起了____________的作用。

　　七年級語文上冊誡子書練習題答案

1.(1)fú　(2)yín　(3)suì

2.(1)助詞，用於句首，表示發端

(2)介詞，引進動作行為的目的

(3)使……廣博，增長

(4)放縱

(5)疾行，指迅速逝去

(6)歲月

3.A(解析：夫/君子之行)

4.(1)屏除雜念和干擾來提高自己的修養，勤儉節約來培養自己的品德。

(2)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。

5.諸葛亮集　諸葛亮　孔明　政治家　軍事家　孔明借東風、空城計　非淡泊無以明志　非寧靜無以致遠

6.(1)非淡泊無以明志　非寧靜無以致遠

(2)才須學也　非學無以廣才　非志無以成學

(3)淫慢則不能勵精　險躁則不能治性

7.(1)示例：好家教人人誇(立家訓代代傳)

(2)示例一：不同意。良好的行為習慣要從小養成，文明禮儀要從小事做起。

示例二：同意。教育是一個長期的過程，不能立竿見影，教育孩子要講究方式、方法。(2)示例：有一次，我數學考試不及格，揹着父親偷偷地簽上他的名字。父親發現後，打了我一頓，嚴厲地告訴我“做人要誠實”。我深受教育，再也沒做過不誠實的事。

8.(1)達到　(2)修養　(3)隨同　(4)於是

9.(1)如果不下苦功學習就不能增長才幹，如果意志不堅定就不能學有所成。

(2)年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。

10.D

11.告誡兒子要修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德，並注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習。

12.(1)吃　(2)往往，總是　(3)供應　(4)説別人的壞話

13.B

14.①年少家貧而胸有大志;②做官後因直言而遭降職;③刻苦自勵且心憂天下。

15.二歲而孤　家貧無依　或夜昏怠　輒以水沃面　食不給　啖粥而讀

16.揭示主題

17.參考譯文：

范仲淹兩歲的時候就失去了父親，家中貧困無依靠。他年輕時就有遠大的志向，常常把治理國家大事作為自己應盡的責任，努力讀書，有時候夜裏昏沉睏倦，常常用冷水洗臉。經常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以後，常常慷慨激昂地談論天下大事，奮不顧身。以至於有人説壞話被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦磨鍊自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保罷了。他經常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂。”

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