小班語言教案:小雞和小鴨
教案中對每個課題或每個課時的教學內容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現代化教學手段的`應用,各個教學步驟教學環節的時間分配等等,都要經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現着很強的計劃性。下面是小編為你帶來的小班語言教案:小雞和小鴨 ,歡迎閲讀。
【活動目標】
1、傾聽故事,感受小雞,小鴨這對好朋友的情趣,對小雞,小鴨的
生活
習性感興趣。
2、學習表演故事情節。
【活動準備】
小雞,小鴨,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等圖片。
【活動過程】
一、引出故事
師:今天啊,老師給大家帶來了一位客人,你們看(出示小鴨圖片)
小鴨和他的朋友小雞最近發生了一些事,下面我們一起來聽聽到底發生了什麼?
二、引導
幼兒
理解故事內容。
提問:
1、故事中出現了哪些動物?
(1)小雞和小鴨是一對好朋友,你們知道什麼是好朋友?
(2)教師小結好朋友的意思。
2、從哪裏看出來小雞和小鴨是好朋友(請小朋友把故事情節講一下)
三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞,老師講述,小朋友表演。(可以分組表演和集體表演相結合)
四、經驗延伸
1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?
2、教師小結:小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。
附故事《小雞和小鴨》
“鴨媽媽不會孵蛋,她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了,鑽出了一隻小雞,蛋殼又裂開了,鑽出來一隻小鴨。小鴨去散步,小雞也去散步;小鴨挖土,小雞也挖土;小鴨找到一條蚯蚓,小雞也找到一條蚯蚓;小鴨喝水,小雞也喝水。撲通,小鴨跳進河裏去游泳;撲通,小雞也跳進河裏去游泳。可是小雞不會游泳,“救命啊!”他在水裏掙扎。小鴨聽見叫聲,趕來救起了小雞。小鴨,小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦?怎麼小雞還一路跟着呢?原來小雞帶上了救生圈。”
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