淺談高中生如何學好英語

我在多年高中英語教學實踐中發現，許多學生進入高中後，英語學習十分艱辛，成績普遍下降。為此，我認為很有必要談談高中生如何學好英語這一問題。

一、做好過渡，迎接挑戰

高中三年的英語學習有諸多變化，面對變化，同學們要儘快適應，順利做好初、高中的過渡尤其重要。高中和國中是兩個既有聯繫，又有區別的學習階段。國中的內容少，難度小，要求低，側重知識的熟練掌握；而高中的內容多，難度大，要求高，側重於應用能力的培養與提高。這就要求高中生一入校就要從思想、心理和行動三個方面做好充分準備，適應變化。思想上要高度重視，心理上要沉着冷靜，行動上要積極迅速，不能順其自然，或坐等觀望。

　　二、明確動機，培養興趣

凡事欲則立，不欲則廢。人的任何活動一般總是由一定的動機所激發的，並指向一定的目的。學習動機是以學習目的為出發點的，它是推動學生為達到一定的學習目的而努力學習的動力，沒有明確的學習目的，學生自然不會產生動機力量。大多數學生上高中的動機就是考大學，有些同學還想考取名牌、重點大學。英語作為大學聯考三大主科之一，對學生考大學有舉足輕重的影響。因此，每個學生要從這一高度出發去認識學好英語的重要性，明確並強化自己學習英語的動機。

興趣是最好的老師（interest is the best teacher.）。兩千多

年前教育家孔子就提出“知之者不如好之者。”人民教育家陶行知先生也認為“學生有了興趣就會用全副精神去做事，學與樂不可分。”學習興趣不僅能推動人們去尋求知識，鑽研問題，開闊眼界，而且它是一個人走向成才之路的一種高效能催化劑。濃厚的興趣能使學生有高昂的情緒、飽滿的精神和旺盛的學習積極性。可想而知，帶着興趣主動地學習與被逼着去學，學習效果是大相徑庭地。所以同學們要從內心接受並喜歡英語，時時帶着興趣主動地去學習，這樣，一定能把英語學好。

三、注意方法，講究策略

良好的學習方法與科學的學習策略能使人學得輕鬆愉快，取得事半功倍的效果。

（一）時時主動，處處領先

學生學習英語，一定要有預習、獨立思考、按時完成作業等良好習慣，對時限較寬或老師雖未佈置但自己會做的作業，儘量提前動手。

（二）聽、説、讀、寫、想結合

學習英語需要背誦記憶的'東西很多。只用一兩種簡單的方法死記硬背會使人感到枯躁乏味，很容易失去學習的興趣。因此，要多種官能並用，激發大腦皮層多部位的興奮，擴大注意的廣度，提高記憶的效率。要做到眼、耳、口、手、腦並用，看、聽、讀、寫、想結合。其中要特別注重思考。學起于思，思起於疑。質疑有利於培養同學們的求異思維能力和創新能力。

國中的句子簡單，熟讀於心，憑感性認識，就能弄懂；而高中很多知識需要理性思考，分辨理解。所以，對每一個疑點，同學們都要動腦思考，多問為什麼。這樣，持之以恆，同學們英語學習的能力和水平就在不知不覺中提高了。

（三）提高聽課效率

課堂是教學的主陣地，老師要在課堂內與同學們一起解決重點、難點。所以，要向課堂要質量，特別是要學會聽課——帶着問題專心聽講，勤于思考，積極回答老師提出的問題或向老師發問，做好筆記。

（四）講究策略

除了學習方法之外，學習策略對提高英語學習效率也很重要。學習策略是學習者為了提高學習的效率和結果，根據學習環境的各種變量間的關係及其變化有目的有意識地對自己的學習活動進行計劃、控制和調節的複雜方案，以及表現出來的行動方式。掌握和運用策略並在此基礎上生成自己的學習策略是一切學習優秀者學習高效的重要原因。我建議同學們注意三個關鍵性的學習策略，即自主探究學習，合作學習，反思評價。遇到不懂的問題首先要反覆思考，想方設法自己解決，不到萬不得已，不要輕易問老師或同學。自己實在解決不了或獨立解決很費勁的問題，要請教同學或老師，不能不懂裝懂或忽略過去。與同學合作學習時，最好根據興趣、強科弱科互補的原則結對子或成立小組，這樣學習起來會省時高效。再次，要經常對自己的學習進行反思評價。評價自己的學習結果和學習策略的有效性，尋找得失，及時調整策略。

四、重視積累，加強應用

英語知識紛繁複雜，詞彙、句型、語法知識都需要積累，沒有量的積累就不會有質的飛躍。所以，同學們要多背誦記憶，多閲讀文章，多做筆記，記錄下各種語言語法知識點。同時還要加強應用。如果記憶、閲讀等是知識的輸入過程，那麼説和寫就是知識的輸出過程，我們要做到有進有出，不能只學一些“死”知識，而要活學活用，將知識轉化為能力，牢記熟能生巧（practice makes perfect.）的道理。

　五、勤於複習，善於總結

英語學習要及時複習。及時複習是防止遺忘的最有效的措拖。著名德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線告訴人們，遺忘的進程是不均勻的，有先快後慢的特點，所以複習越早越好，並要適當循環。同時，在複習的過程中，同學們要將所學的知識按體系分類整理，形成模塊，用法與例子結合，相得益彰。

總之，英語學習需要全身心投入，多種方法綜合應用。同學們只要信心百倍，不懈努力，就能度過“山重水複”的逆境，迎來“柳暗花明”的勝景。