《中彩那天》優秀教學設計

導語：一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富。關於《中彩那天》的這篇課文，你有了更深的瞭解了嗎?

　　學習目標

①認識本課的6個生字，學會其中的14個生字。

能正確讀寫下面的詞語：財富、修理廠、名牌、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號碼、回憶等。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③理解課文內容，學習“父親”誠實、守信的品質，懂得“一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富”這句話的含義。

④想象人物的心理活動，體會情感。

第一課時

　　●名言導入，直奔中心

①導入：齊讀一句名言：(出示投影)

“一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富。”

一位普通的母親

朗讀課文，通過這節課的學習，你除了記得這句話，還了解了哪些內容?

(再次感知課文內容，引導學生明白父親遇到了什麼樣的“道德難題”)

　　●品析詞句，探究父親的心理變化過程

　　(一)學習三～五自然段

走向父親的心靈深處，去細細品味這位家境貧寒的父親，在中大獎後的那複雜而又矛盾的心理過程。

①自讀三～五自然段，並用“──”畫出描寫父親中彩後表情的`句子。

②學生彙報學習情況，品析詞句。

a.中彩後的父親有怎樣的表情?(中彩獲車──神情嚴肅)

b.品讀句子：

“只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悦。”“我幾次興奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。”

揣摩人物心理：同學們，為什麼中彩後父親會不高興呢?(因為父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，並做了記號“k”，正是這張帶“k”字標記的彩票中了獎)

比較父子間的不同態度：(我的心情與父親的心情形成鮮明而強烈的對比，突出父親的不悦)

c.拓展想象，練習説話，深入體會父親的內心世界。(出示配樂投影)

大街上人聲鼎沸，只有神情嚴肅的父親緩緩地開着車，他的心裏矛盾極了：

d.有感情地朗讀第五自然段。

　　(二)學習六～八自然段

①默讀思考：萬般無奈的父親，緩緩地開着自己夢寐以求的奔馳車，回到家裏，他又做了些什麼?

②學生根據有關詞句彙報學習情況。

(父親把“05102”上的“k”字擦去了，上面還留有‘k’字的痕跡)

③體會父親當時的內心世界。

深入體會父親當時的心理活動，啟發説話。

同學們，現在的你，就是這位家境貧寒，夢寐求車，並用自己一個人的收入來維持一家六口人生活的父親，你在擦掉“k”字時，心裏都想些什麼?能對同學們説説嗎?

(引導學生從兩個方面來説：1.昧着良心滿足個人私慾;2.對家庭的責任感)

④品析句子，再次剖析父親的人物形象。

理解句子：可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀2

a.出示配圖朗讀投影。(同學們，文中的我因百般喜愛這輛車，而又擔心失去這輛車，競委屈得差點流淚了)

“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!”我激動地説。

b.顯而易見，“我”的意見是留下車。理由是什麼?(因為庫伯是有錢人，我們家窮)同學們想一想，這個理由成立嗎?

c.指導學生有感情地朗讀這一句。

再次引入情境，小組討論。

語言引入情境;這聲音強烈撞擊着父親那本想留下車的慾望。同學們，如果你是這位貧窮而有責任感的父親，面對眼前的這位正在成長的兒子，你會做出何種選擇呢?

⑤深入探究心裏變化，感受父親的人格魅力。

同學們，位家境貧窮，靠自己一個人的工資來養活老老少少一家六口的父親，在金錢與誠實，慾望與守信面前，經過了複雜的思想鬥爭，毅然選擇了後者，這怎能不令我們對這位父親肅然起敬呢?請大家用心來讀這句話。(出示投影)

“一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富。”

　　第二課時

　　(三)學習第九自然段

①朗讀。(出示投影)

思考：困擾着父親的“道德難題”終於解開了，父親又是怎樣表現的呢?

②再次討論，領悟父親的高尚人格。

a.朗讀思考：同學們，老師和大家一起學到這裏，我也被搞得“迷惑不解”了，父親是靠什麼解開了這個“道德難題”的呢?請大家再讀這句話：(出示投影)

“一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富。”

b.引導學生看投影朗讀，從“誠實，有信用”中來歸納“誠信”一詞。(學生上黑板完成板書：誠信)

c.同學們，如今的社會，經濟發展、日新月異。“誠信”在人們的商業交往及生活交往中尤為重要。讓我們記住父親的言傳身教吧!請大家再讀這句話：

“一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富。”

　　●想象拓展

①學到這裏，同學們應該注意到，文中媽媽説話了，我也説話了，惟有這位風格高尚的父親在整篇課文中沒説一句話，多麼遺憾呀!我們能否在文中某個地方補出父親可能説的話。

②同學們。車被開走了，家中的每個人當時的心情會是怎樣?他們可能説了哪些話，請寫出來。

　　●學習最後一段

①齊讀最後一段。

(雖然文中的“我”當時不理解父母的所為，但成年以後看法變了，請齊讀最後一段)

②齊讀中心句。(投影)

　　●總結拓展

①學完這篇文章，你有什麼收穫與體會?

②把自己口述的“收穫與體會”，略做修改寫下來，也讓自己的體會形成一句“名言”，並在結尾處寫上自己的名字。

如：人不僅需要物質上的富有，更需要精神的的富有──XXX