中彩那天教學設計

《中彩那天》選自六年制國小教科書語文第8冊四年級下冊(人民教育出版社)5課。下面是小編整理的中彩那天教學設計，大家一起來看看吧。

　　第一課時

　　1.導入課文，揭示課題。

世界上有比金錢財富更珍貴的東西嗎?我們可以從今天要學的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。

讀課題，讀準“中”的字音，理解“中彩”的意思。

(或採用一個簡短生動的故事導入課文)

　　2.自學課文。

要求：

(1)默讀課文，畫出生字詞，查字典或聯繫上下文理解詞語的意思，提出自學後還不能理解的詞語。

(2)按事情的發生、經過、結果，給課文中敍述的故事列出提綱，準備複述故事內容。

　　3.自學反饋。

(1)解答疑難，提示生字詞學習的難點。

(2)理清事情發生發展變化的過程，為複述做準備。

　　4.理解課文內容，指導朗讀。

(1)思考：父親中彩後，“我”的心情有哪些變化，為什麼會有這樣的變化?

(2)各自試着把這種感情變化用朗讀恰當地表達出來。

(3)指名試讀，評價、點撥。

　　5.課堂作業：抄寫生字詞。

　　第二課時

　　1.聽寫詞語。

　　2.合作學習，深入探究。

探究問題一：“你父親正面臨着一個道德難題。”這個道德難題指的是什麼?為什麼説這是一個難題?

探究問題二：父親最後撥電話給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎?為什麼?

(1)學生各自針對上述問題閲讀思考，準備交流。

(2)小組內討論交流。

(3)各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵學生説出自己的真實的想法，教師可將學生的想法加以歸納，引導學生討論，例如：

①課文説到庫伯家裏很有錢，完全有能力去買一輛汽車，而“我”家裏很窮，父親又那麼渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商量一下，把車留下。

②彩票上K字記號除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打電話給庫伯等等。

(4)教師對各組的發言作點評。注意培養學生正確的價值觀。

　　3.讀課文的'開頭與結尾。

(1)體會開頭與結尾之間的聯繫。

(2)説説為什麼中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?(理解這個“富有”的特殊意義)

　　4.課堂作業。

完成課後習題“小練筆”。

提示：展開想象，把當時家裏各人的想法、語言、神態等幾方面寫成一段話。

　　5.課外作業。

聯繫實際，寫一則有關誠實、講信用的日記。