八年級語文期會考試複習要點

1.作者家鄉的端午節有哪些風俗？作者為什麼對家鄉的鹹鴨蛋久久不能忘懷？

第一段以“家鄉的端午，很多風俗和外地一樣”開頭，介紹了“系百索子”“做香角子”“貼五毒、貼符、喝雄黃酒”等風俗;又列舉了“放黃煙子”吃“十二紅”這兩種較為獨特的風俗。七種風俗，一筆一筆寫來，絲毫不亂。

對家鄉鹹鴨蛋的難以忘懷，實際上不是作者個人的心態。這是人類普遍的心理。兒時的一切，在成年之後，都會籠罩一層異樣的光輝。

2.汪曾祺是一位非常講究語言藝術的作家，他曾經談到自己在語言上的追求：平淡而有味，用適當的方言表現作品的地方特色，有淡淡的幽默。這三點在課文中能看出來嗎？

（1）“平淡而有味”。例：“端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什麼可挑的呢?有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別説鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。”

一個普普通通的鴨蛋，在作者筆下居然寫得如此別具一格，這是一般人通常不會注意的，但仔細一想，卻又大合情理。可不是嗎?淡青色的蛋殼就比白色蛋殼更有“格調”，而鴨蛋的形狀也確實有蠢笨與秀氣之別。生活中的情趣是無處不在的。

（2）“用適當的方言表現作品的地方特色”。例：這一點在本文中體現得不太明顯，但也有所體現。例如，“一般是敲破空頭”“白嘴吃也可以”等句中的“空頭”“白嘴”等詞語，都帶有較為鮮明的地方特色。

（3）“有淡淡的幽默”。例：“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比!曾經滄海難為水，他鄉鹹鴨蛋，我實在瞧不上。”這一“文白夾雜”句讓人忍俊不禁，為文章增添了不少幽默和趣味。

3.課文結尾，作者寫到了東晉車胤“囊螢”夜讀的故事。有人認為，這段話與課文主要內容無關，是贅筆；也有人認為，由螢火蟲在鴨蛋殼裏閃閃發亮的樣子聯想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，正體現了汪曾祺散文閒適自由的風格。你看呢？

①認為是贅筆者，主要是為保證結構嚴謹，這對於中學生而言，依然大有必要。②而認為“自然、隨意”者，實際上已經上升到對作者風格的品評了。可以就此問題引導學生進行討論。

4.文章如此津津樂道談論“鹹鴨蛋”有意義嗎？

有。生活中並不總是驚濤駭浪，只有充分感受生活中的`種種快樂、悲苦、平淡以及詩意，我們才算真實地體驗到生活的滋味。所以，在平淡的生活中發現情趣，發現詩意，在小小鹹鴨蛋裏嚐出生活的滋味，流露出的是對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。

5.汪曾祺的語言藝術在本文中是如何體現的？

①口語色彩濃厚。②古漢語的點綴使文章多了書卷氣，增添了典雅之美。③善於運用語言“造型”。如“吱”。

6.“筷子頭一紮下去，吱——紅油就冒出來了”其中“吱”能去掉嗎？去掉後，表達效果有什麼不同？

不能去掉。“吱”是個擬聲詞，它活靈活現地表現出筷子頭扎進鴨蛋裏，紅油冒出來的情景，去掉後，效果就顯得平淡了。

7.文中引用了袁枚的一段文章，對其作用分析正確的一項是（C）

A.引用袁枚的文章，僅説明作者知識豐富，底藴很深。

B.引用袁枚的文章，只是為了説明“醃蛋”這個菜怎麼做，讓大家可以照學。

C.引用袁枚的文章，是為了説明高郵鹹鴨蛋的質量好。

D.無作用，純屬多餘。