四年級語文上冊期末試卷分析

一、整體分析

本套試題涵蓋了字詞的積累、詞語運用、古詩詞的默寫、課內外閲讀、習作五大部分。重點考察看拼音寫詞語、組詞、四字詞語填空、變換句子等。本套題是在夯實學生基礎的前提下進行拔高性的考察，特別是課外閲讀要求學生具有整體把握文章結構的能力，符合《新課程標準》的要求。從測試中也可以找出孩子的不足，給老師指明以後教學的方向。我班孩子出現的最大問題是書寫，這也是很多老師頭疼的問題。

二、具體分析如下：

（一）拼音寫詞語

本題既考查學生對要求會寫的'字的掌握情況，又考查了學生的課外知識。錯誤多出在“巡視”、“凝結”上。但這樣的孩子只有很少幾位。

（二）辯字組詞

學生做的比較好，説明對這些能區分開。而且成語運用得當，但還需提高、努力。要做一個不斷學習的人。

（三）、選擇正確讀音、補充詞語並分類

針對本冊易錯字的讀音掌握，從這可以看到一些孩子在“供”“間”等詞語的掌握不好。考試中，一些學生不敢放手去做，結果，得分偏低，需多加練習。但大多數同學還是認真完成任務。

（四）、按要求改句子

這是學生詞語句段的練習，是孩子們的弱點。如“改成打比方的句子，把物當作人來寫”等要求有三分之一的孩子不理解，讀不懂這個要求，導致自己寫的句子不夠準確。

（五）積累運用按要求填空

重點考查學生對語文知識的積累，題目相對簡單，錯誤出在書寫不規範和別字上。整個年級基本都能做對。

（六）閲讀理解

本題為課內閲讀和課外閲讀，課內閲讀出的是《那片綠綠的爬山虎》看似簡單，可整個年級拿到滿分的很少，從中可以看出閲讀是孩子們的弱點。對於深刻的內容孩子們理解有困難。課外閲讀所設計的內容也是較困難。孩子們概括不出文章的內容。學生們在考試中，閲讀不到位，往往出現理解不清或層次不高等，需要提高閲讀水平。