高中生物必背的知識重點總結

在學習高中生物的時候，不少學生開始埋怨生物知識太難掌握，想要學好高中的生物，還得從基礎學起，先將最基本的知識學透徹。下面是本站小編為大家整理的高中生物重要的知識歸納，希望對大家有用!

　　高中生物常考知識

體液調節

名詞：

1、體液調節：是指某些化學物質(如激素、二氧化碳等)通過體液的傳送，對人和高等動物的生理活動所進行的調節。

2、垂體：人體最重要的內分泌腺。借漏斗柄連於下丘腦，呈橢圓形。

3、下丘腦：即丘腦下部。間腦的一部分，位於腦的腹面，丘腦下方，下丘腦是調節內分泌的較高級中樞。

4、反饋調節：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調節和控制某些內分泌腺中激素的合成與分泌，而激素進入血液後，又可以反過來調節下丘腦和垂體中有關激素合成與分泌。

5、協同作用：不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。如：生長激素和甲狀腺激素。

6、拮抗作用：不同激素對某一生理效應發揮相反的作用。如：胰高血糖素(胰島A細胞產生)是升高血糖含量，胰島素(胰島B細胞產生)的作用是降低血糖含量。

語句：

1、垂體能產生生長激素、促甲狀腺激素、等激素。甲狀腺能產生甲狀腺激素，胰島能產生胰島素。

2、人體主要激素的作用：

生長激素----促進生長，主要是促進蛋白質的合成和骨的生長;

促激素----促進相關腺體的生長髮育，調節相關腺體激素的合成與分泌;

甲狀腺激素----促進新陳代謝和生長，尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響，提高神經系統的興奮性;

胰島素----調節糖類代謝，降低血糖含量，促進血糖合成為糖元，抑制非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖含量降低。

3、分泌異常症：a、生長激素：幼年分泌不足引起侏儒症(只小不呆)、幼年分泌過多引起巨人症，成年分泌過多引起肢端肥大症。B、甲狀腺激素：分泌過多引起甲亢，幼年分泌不足引起呆小症(又呆又小)。

4、下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。下丘腦通過促垂體激素對垂體的作用，調節和管理其他內分泌腺的活動。

5、激素的調節：

①縱向調節：A、促進作用：寒冷刺激→下丘腦(分泌促甲狀腺激素釋放激素)→垂體(分泌促甲狀腺激素) → 甲狀腺(分泌甲狀腺激素) → 代謝加強。B、抑制作用：甲狀腺激素增多→ (抑制)下丘腦和垂體使促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素減少 → 甲狀腺激素維持正常(反饋調節)。

②橫向調節：協同作用和拮抗作用。

6、在體液中除激素外，還有CO2、H+等對機體也有調節作用。

　　大學聯考生物基礎知識

神經調節

名詞：

1、反射：是指在中樞神經系統參與下，機體對內、外環境刺激的規律性反應。反射是神經系統的基本活動方式。

2、非條件反射：動物通過遺傳生來就有的先天性反射。

3、、條件反射：動物在後天的生活過程中逐漸形成的後天性反射。

4、反射弧：反射活動的結構基礎。通常由5個基本部分組成，即感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。

5、神經元：即神經細胞，包括細胞和突起兩部分。突起一般包括一條長而分枝少的軸突和數條短而呈樹狀分枝的樹突。

6、神經纖維：軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘。

7、 興奮：動物和人的某些組織或細胞感受刺激後，由相對靜止狀態變為顯著活動狀態或弱活動態變為強活動態。

8、突觸：把一個神經元和另一個神經元接觸的部位，突觸的結構包括突觸前膜、突觸間隙膜和突觸後膜。

9、突觸小體：軸突末梢經多次分支，每個小枝末端都膨大成杯狀或球狀小體。

10、大腦皮層：大腦由兩個大腦半球組成。大腦半球的表層是由神經元的細胞體構成的灰質，叫大腦皮層。

11、言語區：人類的語言功能與大腦皮層的某些區域有關，這些區域叫做言語區。

12、運動性失語症(say)：當皮層中央前回底部之前 (S區)受到損傷時，病人能夠看懂文字和聽懂別人的談話.但卻不會講話.也就是不能用詞語表達自己的思想，(能看，能聽，不會説)

13、感覺性失語症(hear)：當皮層顳上回後部(H區)受到損傷時，病人會講話會書寫，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話.(能看、能寫、不會聽)

語句：

1、興奮的傳導：

①.神經纖維上的.傳導：靜息狀態的膜電位----外正內負，興奮區域的膜電位----外負內正，未興奮區域的膜電位---外正內負，興奮區域與未興奮區域形成電位差。形成局部電流回路：a.膜外電流：未興奮區→興奮區，b.膜內電流：興奮區→未興奮區。

②.細胞間的傳遞(通過突觸來傳遞)：a、突觸是由突觸前膜(軸突末端突觸小體的膜)、突觸間隙(突觸前膜與突觸後膜之間的間隙)和突觸後膜(與突觸前膜相對應的胞體膜或樹突膜)三部分構成。 b、興奮傳遞過程：膜電位變化→突觸釋放遞質→膜電位變化;當興奮通過軸突傳導到突觸前膜時，引起突觸小泡破裂，釋放出遞質到突觸間隙內，遞質與突觸後膜的特殊受體結合，改變了突觸後膜的通透性，使下一個神經元產生了興奮或抑制。神經元之間的興奮傳遞只能是單方向的。興奮在一個神經元與另一個神經元之間的傳導方向是：細胞體→軸突→樹突。

2、軀體運動中樞(存在大腦皮層的中央前回)：A、當刺激中央前回頂部時，可引起下肢運動;刺激中央前回底部時，倒出現頭部器官運動;刺激中央前回其他部位時，可以出現相應器官運動。B、分佈特點：皮層代表區的位置與軀體各部分的關係是倒置的;皮層代表區的大小與軀體的大小無關，而與軀體運動的精細複雜程度有關。

3、神經調節與體液調節的關係：

a、不同的：神經調節反應速度迅速、準確，作用範圍比較侷限，作用時間短暫;體液調節反應速度比較緩慢，作用範圍比較廣泛，作用時間比較長。

b、聯繫：神經調節為主，體液調節為輔，兩者共同協調，相輔相成，共同調節生物體的生命活動。

　　高中生物考點知識

1. 人的成熟紅細胞的特殊性：

①成熟的紅細胞中無細胞核;

②成熟的紅細胞中無線粒體、核糖體等細胞器結構;

③紅細胞吸收葡萄糖的方式為協助擴散;

④葡萄糖在成熟的紅細胞中通過糖酵解獲得能量(兩條途徑：糖直接酵解途徑EMP和磷酸己糖旁路途徑HMP)。

2. 蛙的紅細胞增殖方式為無絲分裂。

3. 乳酸菌是細菌，全稱叫乳酸桿菌。

4. XY是同源染色體，但其大小不一樣(Y染色體短小得多)，所攜帶的基因不完全相同(Y染色體上基因少得多)。

5. 酵母菌是菌，但為真菌類，屬於真核生物。

6. 一般的生化反應都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能進行光解，這就是證明“並不是生物體內所有的反應都需要酶”的例子。

7. 人屬於需氧型生物，人的體細胞主要是進行有氧呼吸的，但紅細胞卻進行無氧呼吸。

8. 細胞分化一般不可逆，但是植物細胞很容易重新脱分化，然後再分化形成新的植株。

9. 高度分化的細胞一般不具備全能性，但卵細胞是個特例。

10. 細胞的分裂次數一般都很有限，但癌細胞又是一個特例。

11. 人體的酶發揮作用時，一般需要接近中性環境，但胃蛋白酶卻需要酸性環境。

12. 礦質元素一般都是灰分元素，但N例外。

13. 雙子葉植物的種子一般無胚乳，但蓖麻例外;單子葉植物的種子一般有胚乳，但蘭科植物例外。

14. 植物一般都是自養型生物，但菟絲子、大花草、天麻等是典型的異養型植物。

15. 蜂類、蟻類中的雄性個體是由卵細胞單獨發育而來的，只具有母方的遺傳物質;雌性個體由受精卵發育而來。

16. 一般營養物質被消化後，吸收主要是進入血液，但是甘油與脂肪酸則被主要被吸收進入淋巴液中。

17. 纖維素在人體中是不能消化的，但是它能促進腸的蠕動，有利於防止結腸癌，也是人體必需的營養物質了，所以也稱為“第七營養物質”。

18. 酵母菌的呼吸方式為兼性厭氧型，有氧時進行有氧呼吸，無氧時進行無氧呼吸。

19. 高等植物無氧呼吸的產物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的無氧呼吸產物為乳酸，如：馬鈴薯的塊莖、甜菜的塊根、玉米的胚等。

20. 化學元素“砷”是唯一可以使人致癌而不使其他動物致癌的致癌因子。

21. 體細胞的基因一般是成對存在的，但是，雄蜂和雄蟻就是孤雌生殖，只有卵細胞的染色體!

22. 體細胞的基因一般是成對存在的，植物中的香蕉是三倍體，進行無性生殖。

23. 紅螺菌的代謝類型為兼性營養厭氧型。

24. 豬籠草的代謝類型為兼性營養需氧型。

25. 病毒是DNA或RNA病毒，但是朊病毒沒有DNA或RNA，其遺傳物質只是蛋白質(“朊”意即是蛋白質)。

26. 光合作用一般是在葉綠體中進行的，但藍藻和光合細菌的光合作用不需要葉綠體。