高中生物必背知識點的總結

高中的生物要比我們在國中階段接觸的內容複雜很多，光靠上課是學不好的，課後也需要花時間啦複習學過的知識。下面是本站小編為大家整理的高中生物重要的知識點歸納，希望對大家有用!

　　高中生物知識

1.人工誘導多倍體最有效的方法?

答：用秋水仙素來處理，萌發的種子或幼苗。

2.單倍體是指?

體細胞中含本物種配子染色體數目的個體。

單倍體特點?

植株弱小，而且高度不育。

單倍體育種過程?

雜種F1 單倍體-------純合子(輸出公式不便，參看課本)。

單倍體育種優點?

明顯縮短育種年限。

3.現代生物進化理論基本觀點是什麼?

答：種羣是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種羣基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種羣產生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種羣的基因頻率定向改變並決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

4.物種的定義?

指分佈在一定的自然區域，具有一定形態結構和生理功能，而且在自然狀態下能相互交配和繁殖，並能夠產生可育後代的一羣生物個體。

5.達爾文自然選擇學説意義?

能科學地解釋生物進化的原因，生物多樣性和適應性。

侷限：不能解釋遺傳變異的本質及自然選擇對可遺傳變異的作用。

6.常見物種形成方式? (公式輸出不便，參看課本)

7.種羣是指?

生活在同一地點的同種生物的一羣個體。

生物羣落是指?

在一定自然區域內，相互之間具有直接或間接關係的各種生物的總和。

生態系統?

答：生物羣落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。

生物圈?

答：地球上的全部生物和它們的無機環境的總和，是最大的生態系統。

8.生態系統能量流動的起點是?

答：生產者(光合作用)固定的太陽能。

流經生態系統的總能量是?

答：生產者(光合作用)固定太陽能的總量。

9.研究能量流動的目的是?

設法調整生態系統中能量流動關係，使能量持續、高效地流向對人類最有益的部分。如：草原上治蟲、除雜草等。

　　高中生物知識要點

1. 動物激素飼餵小動物的實驗：

需注意：材料是同種並同時孵化、體長約15mm的蝌蚪;需設置三組實驗;需用池塘水或提前晾曬的自來水;需放入等量的同種水草;可觀察體長的變化、尾長的變化、前後肢的生長情況、鰓的消失等現象;此實驗過程是蛙的胚後發育。

2. 反射是神經調節的基本方式，反射弧是基本結構。條件反射的中樞在大腦皮層。條件反射是在非條件反射的基礎上建立的。

先天性行為是依靠原生質體(單細胞)或非條件反射完成的，也需要在發育到一定程度時才發生，也受外界環境影響。後天性行為主要依靠條件反射完成。判斷和推理是最高級的行為。

3. 神經元的結構分為細胞體和突起;功能是受到刺激後產生興奮並傳導興奮。

4. 興奮在神經纖維上的傳導是依靠局部電流的電信號形式進行的(雙向傳導);興奮在突觸結構是依靠神經遞質進行的(單向傳導)。

靜息電位是外正內負，動作電位相反。

電位迅速逆轉主要依靠離子通道擴散進行的`。

5. 語言活動是人類特有的高級神經活動。分為：S區、H區、W區、V區。

6. 神經調節與體液調節的區別是：反應速度快、準確;作用範圍侷限;作用時間短。

兩者的聯繫是：體內大多數內分泌腺受中樞神經系統的控制;內分泌所分泌的激素也影響神經系統的功能(如甲狀腺激素)

7. 人體的內臟活動受植物性神經的支配。受各級神經中樞控制：低級中樞在脊髓和腦幹;較高級中樞在下丘腦;高級中樞在大腦皮層。

38. 無性生殖、植物組織培養、動物克隆技術、動物胚胎分割移植技術。優點是保持親本的優良性狀。

植物組織培養的優點是：取材少、培養週期短、繁殖率高、便於自動化管理。

應用有：快速繁殖;培育無病毒植株;生產藥物和食品添加劑、色素、香料、殺蟲劑;製造人工種子;培育轉基因植物。

9. 愈傷組織的細胞排列疏鬆而無規則，是一種高度液泡化的無定型狀態的薄壁細胞羣。(細胞壁很薄)

10. 精子來源於睾丸的曲細精管內的精原細胞。卵細胞來源於卵巢中卵泡內的卵原細胞。

減Ⅰ後期染色體的變化與兩大遺傳規律有關;減Ⅰ四分體時期和減Ⅰ後期染色體變化與基因重組的變異有關;減Ⅱ是特殊的有絲分裂;減Ⅰ、減Ⅱ後期的染色體數目與體細胞相同。

初級卵母細胞後期、次級卵母細胞後期為細胞不等大分裂。

　　高中生物易混知識

1.載體與運載體

載體：指某些能傳遞能量或運載其他物質的物質，如細胞膜上的載體。

運載體：在遺傳工程中，用於把外源基因運入受體細胞的運輸工具，它必須具備的條件是：能夠在宿主細胞中複製並穩定地保存;具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接;具有某些標記基因，便於進行篩選。常用的運載體有質粒、噬菌體、動植物病毒等。

2.中心體與中心粒

中心體：動物和低等植物的一種細胞器，通常位於細胞核附近。每個中心體由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成。與動物細胞有絲分裂有關。

中心粒：組成中心體。細胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各產生一個新的中心粒，因而細胞中有兩組中心粒，在細胞分裂中一組中心粒的位置不變，另一組中心粒移向細胞另一極。這兩組中心粒的周圍發出星射線形成紡錘體。

3.細胞液與細胞內液

細胞液：植物細胞液泡內的水狀液體，含有細胞代謝活動的產物，其成分有糖類、蛋白質、有機酸、色素、生物鹼、無機鹽等。

細胞內液：一般是指動物細胞內的液體，是相對細胞外液而言的。

4.B細胞、漿細胞、T細胞、效應T細胞與記憶細胞

B細胞、漿細胞、記憶細胞：骨髓中的一部分造血幹細胞在骨髓中發育成B淋巴細胞，大部分很快死亡，一小部分在體內流動，受到抗原刺激後，開始一系列增殖、分化，形成漿細胞和記憶細胞。漿細胞可產生抗體參與體液免疫。記憶細胞能保持對抗原的記憶，當同一抗原再次進入機體時，記憶細胞會迅速增殖、分化。形成大量漿細胞，繼而產生更強的特異性免疫效應。

T細胞、效應T細胞、記憶細胞：骨髓中的一部分造血幹細胞隨血液流入胸腺，在胸腺內發育成T淋巴細胞，大部分很快死亡，一部分在體內流動，受抗原刺激後，開始一系列增殖、分化，形成效應T細胞和記憶細胞。效應T細胞參與細胞免疫，並釋放淋巴因子，加強有關細胞的作用來發揮免疫效應。記憶細胞則當同一種抗原再次進入機體時，會迅速增殖、分化，形成大量效應T細胞，進而產生更強的特異性免疫。

5.原生生物與原核生物

原生生物：指體積微小、單細胞或羣體的真核生物，用鞭毛、纖毛或偽足運動。如草履蟲、衣藻、變形蟲等。

原核生物：指由原核細胞組成的生物，它的細胞沒有成形的細胞核，細胞器較少，一般只有核糖體，如支原體、細菌、藍藻和放線菌等。

6.細胞分裂、細胞分化與細胞的全能性

細胞分裂：指細胞繁殖子代細胞的過程。單細胞生物以細胞分裂方式產生新個體，多細胞生物以細胞分裂方式產生新的細胞。

細胞分化：指在個體發育中，相同細胞後代在形態、結構、生理功能上產生穩定性差異的過程。是細胞中的基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果。細胞分化形成了不同的組織、器官。結果細胞數目並沒有增加。細胞分裂是細胞分化的基礎，生物體的生長髮育是細胞分裂和細胞分化共同作用的結果。

細胞的全能性：生物體的細胞具有使後代細胞形成完整個體的潛能，這種特性稱之。但在生物體內細胞並沒有表現出全能性，而是分化成不同的組織、器官，這是基因選擇性表達的結果。

7.脱分化與再分化

脱分化：由高度分化的植物器官、組織或細胞產生愈傷組織的過程，稱為植物細胞的脱分化，或者叫作去分化。

再分化：脱分化產生的愈傷組織繼續進行培養，又可以重新分化成根等器官，這個過程叫作再分化。

8.細胞株與細胞系

細胞株：動物細胞培養中，原代培養的細胞一般傳10代左右就不容易傳下去了，細胞的生長就會出現停滯，大部分細胞衰老死亡。但是有極少數的細胞能夠度過“危機”而繼續傳下去，這些存活的細胞一般能夠傳40-50代，這種傳代細胞叫作細胞株。