《綠葉的夢》教案設計

教學目標：

1、認識9個生字，會寫9個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。體會作者在文中展示綠葉給童年生活帶來的快樂，人類融入大自然中的快樂和幸福。

3、 熱愛大自然，去觀察各種各樣不同的樹葉，藉此體驗大自然的魅力。

教學重、難點：

1、掌握和熟寫課文中的生字，並且學會給生字組詞。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。

3、抓住課文的重點部分，讀懂課文內容，體會作者所要表達的思想感情。

4、把課文分劃大段，大概抓住這幾個大段的段意。。

教學準備：生字卡、各不相同的綠葉的標本、多媒體課件。

課時安排：兩課時

教學過程：

一 、畫面引入播放多媒體課件和展示不同綠葉的標本，讓學生説説它們各自的特點。

師：同學們都踴躍的講出綠葉的各自特點。但是你們知不知道看似平凡的綠葉也會給我們帶來無盡的快樂？在課文中的小朋友在綠葉中發現了這種快樂。認真地朗讀整篇課文，讓我們也跟着他們一起去體會綠葉帶來的快樂吧。

二、初讀課文，認讀生字

1、 自由輕聲朗讀課文，注意藉助小括號內的漢語拼音讀準生字字音。

2、 在小組裏由組長帶領大家學習自己不認識的生字，想辦法記住生字。

3、 小組派代表彙報本組認識的生字，交流識字方法。

三、再讀課文，感知發現

1.、自由朗讀第三四五自然段，小朋友找到什麼綠葉，説説綠葉是怎麼樣給我們帶來快樂的。

2、 在老師的.講述下，小朋友們學到了什麼知識？默讀第六自然段，用直線劃出來。。

四、配樂朗讀，讀出感情播放輕音樂，創造想象的氛圍。師生一起有感情朗讀課文。

（一）、複習鞏固

1、 同桌抽讀生字卡。

2、 有感情、流利地朗讀課文。

（二）、選讀課文，自主積累，練習背誦

1、 展示讀自己認為最美的句子或段落，説説自己讀後的體會。

2、 選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累。可以讀讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試着默寫。

3、 熟讀第五自然段。

（三）、指導寫字

1、 認讀生字。

2、 擴詞練習（順序組詞和逆字組詞）

3、 注意提示和範寫容易寫錯的筆畫和部件。

4、 學生練習。

（四）、同桌合作學習，完成課後的練習

要求

1、大概的説説童年的“我”為什麼對綠葉那樣着迷。

2、説説自己童年有趣的事件，跟同學們分享快樂。

五、作業佈置

1、在作業本上按正確的筆畫書寫“匯、崗、戒、章、棗、刺、陳、毒、憶”九個生字。第二天早上上交。

2、背誦第五自然段，第二天上課之前先整體背誦，然後個別抽查。

六、實踐活動選擇適當的時機，讓學生到野外實地觀察，用自己喜歡的方式記下自己發現的綠葉，去體會大自然給予我們的那份快樂和知識。