一年級iuv教學設計

在學拼音的時候，一定要注意發音，發音是否標準直接影響到以後説活的口音，因此同學們要認真學哦。下面是本站小編精心為大家整理的iuv教學設計，希望對大家有幫助，更多內容請關注應屆畢業生網!

　　iuv教學設計(一)

　　教學目標

1.學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

2.掌握i、u、ü的四個聲調，能直接讀出聲調。

3.學會使用四線格。

重點

教會學生讀準iuü三個單韻母的音。

難點

學會iuü的四聲，讀好二、三聲。

教學過程

　　第一課時　　教學目標

1.學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形。

2.掌握i、u、ü的四個聲調。

　　一、指導複習單韻母a、o、e

出示卡片，齊讀

今天我們來學習漢語拼音第2課

　　二、學習i、u、ü的讀音及四聲

1. 教學單韻母i

(l)(出示第一幅圖)問：你發現了什麼?(一件衣服)

(出示i的卡片)問：你會讀嗎?正音、指名讀。

(2)掌握i的四聲

出示i的四聲，問：誰想試着讀一讀?正音，指名讀，齊讀。

2.教學單韻母u

(1)(出示第二幅圖)問：你知道了什麼?(一隻烏鴉，u和烏鴉的烏髮音一樣)

指導讀，指名讀。

(2)學習u的四聲

分小組試讀，指讀。

3.教學單韻母{

( 出示第三幅圖及{的四聲 }問：你想到了什麼?

範讀、齊讀、領讀。

三、複習iu{的四聲

　　第二課時

　　一、複習導入

齊讀iu{的卡片，指讀iu{的四聲。

二、指導學習iu{的筆順

1.教師引導學生觀察四線格中的i u {

問：它們各佔在什麼格?(i、{佔中格和上格，u佔中格}

2.教師示範書寫：i u {

學生在練習本上書寫三遍。注意{的筆順：先寫u，再對着兩個豎右彎的豎寫兩點。

3.讓學生再練習三遍i、u、{

　三、總結

我們學習了漢語拼音的第二課，掌握了iu{三個單韻母的音、形及書寫。

　四、佈置作業

1.將iu{的四聲在家庭作業本書寫一遍

2.朗讀課後短文

　　iuv教學設計(二)

教學內容(課題) i u ü 第(1)教時共(3)教時 主備人 朱 佳

教學目標 1.學會i u ü三個單韻母，能讀準音，認清字形。

2.學會正確認讀i u ü 的.帶調韻母。知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫，並會在四線格里正確書寫。

重點難點 重點：i u ü的發音及帶調讀。

難點：讀準i u ü的第二聲和第三聲，懂得i上標聲調時，不寫小圓點。

課前準備 拼音卡片，投影

　教學過程 教師活動 學生活動

　一、複習認讀帶調的a,o,e。

　　二、教學單韻母i及其四聲。

1.看圖説話引出i 。

圖上畫着阿姨在什麼地方幹什麼?板書：iI

教師範讀。

2.啟發學生看圖,記形.

3.指導書寫。

4.教學i的四聲。

你發現i標上聲調字形有什麼變化?

　　三、同法教學單韻母u ü及其四聲。

　四、複習鞏固。

卡片認讀帶調的i u ü，比一比，看誰讀得又快又對。

開火車讀。

回答。

看口形，聽發音，認真仿。

學生編順口溜記形：1加小點還念i，發音牙齒要對齊。

書空，念順口溜：先寫豎，再寫點，iii。

在四線格內抄寫。

念順口溜：小i有禮貌，標調就摘帽。

　　在語言環境中練習四聲。

多種方法練讀i u ü。

教學反思

教學內容(課題) i u ü 第(2 )教時共(3)教時 主備人 朱 佳

教學目標 1.學會y w兩個聲母，能讀準音，認清形，會在四線格里正確書寫。

2.學會yi wu yu三個整體認讀音節的發音及帶調讀。

重點難點 重點：學會yi wu yü三個整體認讀音節的發音及帶調讀。

難點：學習y和ü組成音節時，ü上兩點省寫的規則。

課前準備 拼音卡片，投影。

　　教學過程 教師活動 學生活動

　一、複習認讀帶調的i u ü

　　二、教學聲母y w。

1.談話引出y,並板書。

2.示範好y的發音。

3.指名讀。

習。

4指導讀課文。

5指導書寫ü。出示投影，説説像什麼。範寫。

複習鞏固6個單韻母及其四聲。

認讀6個單韻母。

遊戲：亮卡片，記字母。

開火車，認讀打亂的6個帶調單韻母，再同桌互查《課堂作　　業本》第二題。

遊戲：摘橘子。

　四、總結。 認讀。

看口形，聽發音，模仿讀，練讀。

試讀。用順口溜進行四聲練習。

讀課文。

説話：小魚吹泡泡。在作業本上抄寫ü。

認讀。

做遊戲。

開火車讀，互讀互查。

做遊戲。

教學反思

教學內容(課題) 2 i u ü 第(3)教時共(3)教時 主備人 徐月芬

教學目標 1.複習i u ü y w及yi wu yu。

2.看圖讀帶調整體認讀音節yī wū yú和音節yā。

重點難點 重點：學會yi wu yü三個整體認讀音節的發音及帶調讀。

難點：學習y和ü組成音節時，ü上兩點省寫的規則。

課前準備 拼音卡片，投影。

教學過程 教師活動 學生活動

複習認讀帶調的I u

教學單韻母ü及其四聲。

1出示投影引出ü。

2教師範讀

3教學ü的四聲。指名試着讀ü的四聲，及時糾錯。鼓勵學生編順口溜進行四聲練習。

4指導讀課文。

5指導書寫ü。出示投影，説説像什麼。範寫。

複習鞏固6個單韻母及其四聲。

認讀6個單韻母。

遊戲：亮卡片，記字母。

開火車，認讀打亂的6個帶調單韻母，再同桌互查《課堂作　　業本》第二題。

遊戲：摘橘子。

　四、總結。 認讀。

説説：一條鯉魚吹泡泡。

看口形，聽發音，模仿讀，練讀。

試讀。用順口溜進行四聲練習。

讀課文。

説話：小魚吹泡泡。在作業本上抄寫ü。

認讀。

做遊戲。

開火車讀，互讀互查。

做遊戲。

教學反思