國小《登鸛雀樓》的語文教學設計
教學目標:
1、識字8個
2、寫字3個,認識新筆畫學習筆順,先裏頭後封口。
3、背誦
教學重點:
“山”的書寫,背誦《登鸛雀樓》
教學難點:
認字
教學方法:
引導法、圖示法
學習方法:
討論法、自學法、想象法
教具:
圖片、識字卡、小黑板
學具:
生字卡、識字卡、10個*卡
導學步驟:
導學步驟老師學生
導課
授新
認字
寫字
談話:十月一日國慶節的時候,咱們班的小朋友都去旅遊了好多地方,誰能説一説,今天老師帶大家去遊一個好地方。
板書《登鸛雀樓》
放錄音:《登鸛雀樓》
出示黑板古詩
指導讀
師範讀
指導畫出會認的字
檢查的.字
出示生字
1、山
2、日
抽生畫“太陽的形狀”
學習筆畫:先裏頭,後封口
師用文具盒演示:
先進入,後關門。
3、板書“目”
抽生畫“眼睛”
小結:以後有機會去鸛雀樓看一看。 抽生説
齊讀課題
整體感悟
畫出節奏
生自由讀,小組讀,選出好的生表演讀
生畫出會認的字
同桌互認
給卡片排隊
同桌説一説怎樣記住這些字
生用△畫出來
生觀察圖:中間高,兩邊低
口頭組詞
生畫
口頭組詞、説話
生討論寫法
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