七年級下冊語文期末試題及答案

對於七年級學生黨而言,在語文期末考試之前做好每份試題的複習,以下是小編給你推薦的七年級語文期末試題及答案，希望對你有幫助!

　　七年級下冊語文期末試題

一、知識積累與運用(26分)

1.加點的字注音完全正確的一項是( )(2分)

A.憩息(qì) 粼粼(lín) 犀利(xī) 皎潔(jiāo)

B.蜿蜒(wǎn) 綺麗(qí) 慷慨(kǎi) 恫嚇(dòng)

C.纖維(xiān) 脈搏(mài) 墮落(duò) 孤僻(pì)

D.靦腆(diǎn) 瀚海(hàn) 墳墓(mù) 洗滌(dí)

2.下列詞語中有錯別字的一項是( )(2分)

A.靦腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 不可磨滅

B.無地自容 輕舉妄動 相題並論 滂沱大雨

C.引經據典 怒不可遏 不解之緣 大名鼎鼎

D.愛不釋手 肅然起敬 青黃不接 如飢似渴

3.下列加點的成語使用有誤的一項是( )(2分)

A.現代科學技術的發展真是日新月異，讓人目瞪口呆。

B.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。

C.抓好禁毒，功在當代，利在千秋，是刻不容緩的大事。

D.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。

4.選出説明文知識説法不正確的一項是( )(2分)

A.説明文以説明為主要表達方式，以説明事物或闡明整理為主要內容，它介紹事物的開頭構造、類別、特點、功能或者解釋事物的含義、原理、關係、演變等。

B.常見的説明方法有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫圖表和引資料等。

C.説明文中不允許出現描寫和議論。

D.常用的説明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。

5.選出作家、朝代、作品搭配不當的一項是( )(2分)

A.劉禹錫——唐——《陋室銘》 B.李 賀——唐——《雁門太守行》

C.杜 甫——唐——《渡荊門送別》 D.辛棄疾——宋——《西江月•明月別枝驚鵲》

6.請在下面這則祝福短信的空白處填上適當句子，使上下文結構相同，語意連貫。(4分)

擷取春光裏最美的一束花， ，撿拾秋風裏最紅的幾片葉， 。編織生命的風鈴，讓幸福快樂永遠伴隨着你。(2分)

7.默寫填空(每小題2分，共12分)

⑴天街小雨潤如酥， 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

⑵《白雪歌送武判官歸京》詩中，與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”有異曲同工之妙的句子是 ， 。

⑶《西江月•明月別枝驚》一詞中，表現詞人因豐收而無比喜悦的句子是： ， 。

⑷《次北固山下》詩中表現出生機勃勃，春意盎然的句子是： ， 。

⑸《陋室銘》中文中寫出了陋室的環境之雅的是“ ， 。”

⑹《雁門太守行》從聽覺、視覺兩方面描寫戰鬥驚心動魄的句子是：

， 。

二、閲讀(44分)

(一)閲讀甲、乙兩則文言文，完成8—11題(14分)

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (劉禹錫《陋室銘》)

[乙]孔子曰：“吾死之後，則商①也日益②，賜也日損③。”曾子曰：“何謂也?”子曰：“商好與賢己者④處，賜好説⑤不若己者。不知其子，視⑥其父;不知其人，視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。”

(選自王肅《孔子家語》)

[註釋]①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長進。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤説：談論。⑥視：看，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣鹹魚的店鋪。

8.解釋下列句中的劃線詞語：(3分)

①談笑有鴻儒： ②無案牘之勞形：

③是以君子必慎其所與處者焉：

9.在《古漢語詞典》中，“日”字有以下幾個義項。請根據語境判斷哪一個義項最適合[乙]段“則商也日益”一句中的“日”字。(只需填序號)(2分)( )

A.太陽 B.白天 C.日子 D.每天，一天天地

10.將下列句子翻譯成現代漢語：(4分)

①斯是陋室，惟吾德馨。

②商好與賢己者處，賜好説不若己者。 11.簡答題：(5分)

(1)[乙]段中的“芝蘭之室”，後人常用來喻指賢士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都稱得上是“芝蘭之室”。(2分)

(2)[甲]段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，[乙]段“不知其人，視其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的個性化感悟?請聯繫文段內容自選角度具體談談你的看法。(3分)

(二)閲讀《白梅無價》，完成12—14題。(共15分)

白梅無價

韓靜霆

①當代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西遊的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白髮的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充飢。藝術上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭聲，真是撕心裂肺，好幾個年輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透着深深文化氣息的友誼是何其珍貴。

②第二天，許老到我家來，進門就説：“靜霆啊，苦禪兄走了啊……”接着又嚎啕起來，這回是在“家”裏哭，而且當着我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。

③那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來”。我那時經濟不大寬裕，哪裏有好宣紙存用?翻箱倒櫃，才找到兩張質量低劣的四尺宣紙，兩隻破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪裏是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直衝斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚!老師畫枝幹的時候，一言未發，該點蕊了，説了四個字“泥裏拔釘” 。梅蕊雖“拔”了出來，可他卻無法從情感中自拔。

④這張四尺宣紙上的白梅花，乾濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍品，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣，這幅佳作不能克隆，不可重複，甚至不能臨摹。那個年代，那個下午，許老那種橫掃千軍的運筆速度，那種大悲大慟之後，尋覓到的恣意渲瀉情感的方式，也絕對沒有第二回。

⑤那天，許老收了筆，兀自對着那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心裏癢，想要這幅畫兒，可是不敢説。沉吟半晌，許老説：“帶上，到我家蓋上章子，給你了。”我張着嘴喘氣，不知道説什麼好。

⑥白梅，已經成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時候，我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開，來一番精神享受。我不敢拿到裱畫店裏去裱褙，怕裱壞了。仔細想想，許老的這幅畫昭示了一個道理：在中國畫界，松竹蘭梅筆情墨意，難免重複，可至珍至寶的神品，不是百無聊賴時的遣興，也不是文人的筆墨遊戲，而是在筆端凝注了濃烈的情感，集人生和藝術的體驗，在某個特別的時間創作的東西。正因為如此，神在，許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面，那種感覺，常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。

⑦我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字，可我會珍藏好的。因為，白梅無價。(有刪改)

12.本文主要用五個場景來寫人敍事，請依次概括前四個場景。(每個場景用5個字回答)(4分)

場景一： 場景二：

場景三： 場景四：

場景五：深夜賞白梅

13.結合文章內容，説説為什麼作者認為“白梅無價”。(4分)答：

14.本文的描寫和議論都飽含感情，請以第3段的相關內容為例，作簡要賞析。(不超過150字)(7分)

(三)閲讀下面文字，完成第15-16題。(共7分)

①蜘蛛是地球上最古老的生物之一。人類祖先很早就知道蛛絲強韌耐用，可以用它織成漁網。今天，波利尼西亞、湯加等太平洋島國的居民，仍在使用這種原始工具捕魚。獲得一張這樣的網比人工編織要方便多了，只需把特製的模型木架放入蜘蛛聚集出沒的樹林裏，用不了一個月，密密的蛛絲就會把它包裹的嚴嚴實實，將蛛絲從模型上輕輕褪下，就是一張實用的天然漁網。

②神奇的蛛絲也引起了科學家的關注。

③科學家發現，蜘蛛腹部有六個絲腺，分泌着各不相同的蛋白質溶液或粘液。這些溶液或粘液，在蜘蛛腹下噴絲頭的壓力作用下產生六種絲。這當中最有韌性的一種是牽引絲，用來固定和支撐獵網。獵網上另一種一圈一圈的螺旋狀蛛絲，具有很強的粘滯性，也極富彈性，將其拉長3倍後，仍然可以彈回原狀。蛛絲的承受力和強度也是驚人的。專家實驗證實，亞馬遜密林裏的遊走蜘蛛吐的絲是同類中最強勁的，每一根細細的蛛絲可以經得住90克的拉力。假如能製造出一根鉛筆粗的這樣的蛛絲，它就能夠勾住在航空母艦上降落的戰鬥機，其強度是同樣粗細的合金鋼纜的6倍，重量卻輕得多。

④蜘蛛有吞食同類的習性，所以人工養殖蜘蛛幾乎是不可能的。科學家便想到用轉基因的方法獲取“蛛絲” ，造福人類。遺憾的是，幾經努力，科學家也沒能通過轉基因的方法得到與蛛絲特性相同的纖維。經過研究，他們發現，蜘蛛在它的噴絲頭裏不知怎麼地就把粘液變成了扯不斷的細絲——不濕也不脆，而且相當堅韌和富有彈性。也就是説，模擬蜘蛛怎樣吐絲是最難辦的事。

⑤蛛絲的奧妙還有很多，科學家們將繼續對神奇的蛛絲進行探索。

15.文章第①段從生活實例説起，有哪些好處?(3分) 答：

16.閲讀下面材料，藉助上文中的相關知識，簡要分析科學家是如何解決早期防彈衣存在的問題的。(4分)

【材料】

防彈衣是在作戰環境中用來保護生命安全的。早期防彈衣只是在結實的衣服內搭接兩塊鋼板，其重量一般有十幾公斤，又重又硬，穿上以後活動不便，影響作戰。而且這種防彈衣只能防護手榴彈碎片和普通手槍的射擊，防護性能較弱。科學家根據蛛絲的特性研製出人工合成的纖維織物，成功製造出了性能較好的防彈衣。

答：

(四)閲讀下面文字，完成第17—19題。(共8分)

①隨着社會的進步，越來越多的普通人和民間組織開始參與到公益事業中來，我們把這種平民公益叫做“微公益”。一些發生在我們身邊的“微公益”行動，讓人如沐春風，心生暖意。

②參與“微公益”行動的人能力雖微，但其散發的人格魅力芬芳遠播。八十多歲的甘肅老人陳尚義靠撿垃圾的微薄收入，二十多年收養了45個棄嬰;天津老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢助學，惠及學生三百多人;x疆維吾爾族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中資助貧困學生上百名……他們都是普通人，像大地上的一粒粒微塵，像大海里的一滴滴水珠。也許有人認為他們渺小，但他們卻用自己的行動温暖他人，詮釋良知。他們靈魂深處溢出的芬芳，散發出人性的光輝，彰顯着普通人平凡中的偉大和崇高。

③發起“微公益”行動的民間組織力量雖微，但其產生的“正能量”卻不可低估。他們以自己的微薄之力催生愛心、傳遞善良，帶給人們崇善向上的希望;他們以愛傳愛，以善揚善，匯聚成一股股愛的暖流。在湖北鍾祥，“小紅帽義工”集合起一羣個體勞動者，他們堅持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風景;在江西豐城，活躍着一羣“螢火蟲”志願者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會送去微弱的光亮”的執著，將愛心傳遞。“眾人拾柴火焰高”，當個人的想法上升為一個羣體的意識的時候，當個體的行為演變為一個羣體的自覺行動的時候，它的影響就會變得巨大而深遠。

④樂善好施，扶危濟困，早已深深融進我們的血脈，成為有口皆碑的道德美談。然而，隨着市場經濟的發展，有的人對此產生了疑慮、困惑。他們看不到個人力量對社會的影響，變成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要幫助、遇到危難時態度冷漠。其實，一個人能力有大小，但只要有愛心、有責任感，堅持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德。孟子曰：是不為也，非不能也。“微公益”，

。

⑤在當今社會，倡導越來越多的普通人蔘與“微公益”是非常必要的。隨着“微公益”行動的滾雪球效應，扶危濟困、助人為樂的美德必將傳遍神州大地，結出豐碩的果實。

17.本文的中心論點是什麼?(2分)答：

18.分析文章第①—④段的論證過程，按要求填空。(4分)

首先 ， (不超過12字)，其次 (不超過24字)，然後 (不超過18字)。

19.請在第④段結尾橫線處填寫一句話，闡明“微公益”與孟子的話之間的聯繫。(2分)

答：

三、作文(50分)

20.根據要求作文。(50分)

走過歲月的四季，我們一路向前走;穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走。

總有一種力量激勵着我們向前走。向前走，需要滿懷的激情;向前走，需要理性的思索。

向前走是成長，是希望，是信念，是責任，是挑戰，是突破……

請以“向前走”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選;②不少於600字(寫成詩歌不少於16行);③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

　　七年級下冊語文期末試題答案

一、知識積累與運用(24分)

1.C 2.B 3.A 4.C 5.C