六年級語文《山中訪友》隨堂練習

　　六年級語文《山中訪友》隨堂練習

1、為加點字選擇正確的讀音

唱和(hè hé) 樹冠(ɡuān ɡuàn) 旋轉(zhuàn zhuǎn)

藴含(yùn wēn) 湛藍(zhàn shèn) 梔子(zhī zī)

2、根據解釋寫出相應的詞語。

(1)隱蔽、僻靜的小路。 ( )

(2)道德高，名望重。 ( )

(3)很感興趣地談論。 ( )

(4)水波忽明忽暗的樣子。 ( )

3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是( )

去年夏天，我在杭州一所療養院裏休養。江岸後面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了!

②那兒的景色真美!

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，

④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立着，

⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，

A.②③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥

4、讀句子，體會句子的表達方法和感情

(1)啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

☆這個句子用了____的修辭手法，把“老橋”比作“________”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它________的品質，充分表達了作者對橋的________。

(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

☆這個句子用____的手法，形象地表達了自己和____、____這兩位朋友間的____________。

(3)我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和巖層;頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裏旋轉、流淌。

☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的。從中，我們真切地感受到。

含英咀華

這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，( )的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳粧嗎?你好，( )的`溪流!

你吟誦着一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，( )的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。

你好，( )的懸崖!深深的峽谷襯托着你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，( )的白雲!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。

喂，( )的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。

2、選文采用____、____的修辭手法，依次寫了________、________、________、________、________、________等景物，表達了作者________________的感情。

3、文中劃線的句子是( )句，請將它變為陳述句。