《紅色的畫》的優秀教案設計

　　教學目標：

1、認識三原色，並通過各種具有民間喜慶特色的物品，和以紅色為主的美術作品的展示使同學感受和認識紅色特有的美感，增強對色彩學習的興趣，在此基礎上進一步認識到紅色的畫發生的熱烈、喜慶的藝術效果。

2、以紅色為主要顏色，繪製一幅以紅色為主的畫，表達自身的情感。

3、通過教學活動，使同學對日常生活中的色彩美有初步的感受能力，從而更加註重觀察生活，培養同學熱愛生活的情感。

　　教學重點：認識三原色，感知紅色特有的美感，和其在畫面上的運用。

　　教學難點：引導同學在感知的基礎上用紅色表達自身的感受，啟發同學的發散思維。

　教學準備：課件、音樂、對聯、課題、玩具、紅色的各種物品等。

　　教學過程：

課前將教室安排出節日的氣氛，如掛紅燈籠、紅辣椒：貼紅對聯；擺紅玩具；穿紅衣服。。。。。。

一、組織教學

二、導入新課

提出問題：

1、當你走進教室時，你有什麼感受？

2、像這種喜慶、熱烈的感覺你還在哪裏見過？ 出示課題——紅色

3、你見過這些局面嗎？（出示課件2、3）

三、講授新課

1、在色彩的世界裏，有三種顏色是任何顏色都調不出來的，是哪三種？它們被稱之為“三原色”。

2、今天我們來學畫紅色的`畫。(出示課題——的畫)

（1）出示多幅紅色的畫。（課件4、5）

提出問題：

1）這些畫都表示了哪些熱鬧的局面？

2）紅色的畫與我們平常見到的畫對比，給你的感覺有什麼不一樣？運用了哪些顏色？（出示色卡）

3）這些畫在用色方面有什麼特點？（板書——深淺變化）

（2）出示範畫，你發現這些畫裏的紅色還有哪些不同？

（3）請同學找出與紅色有關的色卡。

3、聽着這首曲子把我們帶進鑼鼓掀天爆竹聲聲的節日氣氛裏，假如請你來繪畫你會畫什麼？用哪些顏色畫？(教師示範)

4、出示課件，小朋友的畫表示了哪些題材？（課件6）

假如請你以紅色為主畫一幅畫，你將表示什麼？

5、生活中你見到過那些東西是紅色的？

四、提出作業要求：

繪畫時要注意，在選材方面：

（1） 假如讓你以紅色為主畫一幅畫，你想畫什麼？

（2） 選擇能烘托節日喜慶氣氛的局面、場景。

（3） 還可以選擇紅色的物象來表示。

用色方面：

（1） 用哪些紅色？

（2） 主要選擇偏紅的顏色表示。

四、同學作業，教師輔導，啟發思維，引導作畫。

五、小結

展示、介紹自身的繪畫作品。

六、拓展

我們能以紅顏色為主來畫一幅畫，那麼用其它顏色也能畫一幅畫嗎？

板書： 紅色的畫

以紅色為主

深淺有變化