《一瓶花》中班美術活動教案
活動目標:
1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形,並用色彩進行裝飾。
2、培養幼兒的觀察能力和創作能力。
3、體驗活動帶來的快樂,感受寫生的樂趣。
活動準備:
花瓶一隻;黃色、橙色雛菊各2朵,插入花瓶中放在桌子上,;寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份;幼兒範例一幅;錄音機、磁帶民族音樂“趕花會”“春江花月夜”;場景佈置:桌上鋪上深藍色的紗巾,四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。
活動過程:
1、幼兒隨着音樂“趕花會”走線,並做開花、照相的遊戲。在圓圈中間的桌上放置一瓶花,引起幼兒的興趣。
2、請幼兒在線上坐好。談話:你看到了什麼?
3、幼兒仔細觀察,引導他們説出花和花瓶的特徵。
(1)花瓶中的花有些什麼顏色?花有什麼組成?(花莖、花萼、花瓣、花蕊);這些花瓣長得怎樣?我們來數一數一共偶幾朵花?
(2)告訴幼兒這種花有一個好聽的名字叫“雛菊”,並豐富詞彙“雛菊”。
(3)花插在哪裏?花瓶是什麼顏色的?花瓶是什麼樣子的?(説出花瓶的脖子、肚子、底座)。
(4)請3“4位幼兒觸摸、感覺花瓶的質感,聞聞花的香味。(光滑、有花的清香味)
(5)幼兒書空練習摸花瓶的外形。
(6)中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。
4、幼兒嘗試寫生:一瓶花。
提出寫生要求:
(1)一定要把你看到的實物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來。如果你看到的是正面的花,那你就要畫出正面的花,如果你看到的是花的側面,那你就要畫出側面的畫。
(2)先畫花瓶,再畫花莖和花。提醒幼兒注意畫面的佈置。
(3)畫好後要從上到下,按照花瓶和花的顏色來塗色。
幼兒操作:
幼兒自由發揮,自由創作,教師不參與任何意見,多支持、多鼓勵、誇獎幼兒。
5、作品展示。
幼兒相互欣賞同伴的作品,自由討論。
教師幫助幼兒小結一瓶花的外部特點和創作技巧。
6、教師小結。
今天,我們小朋友畫了一瓶花,可是你們和花瓶中的花比一比,有沒有發現誰的花瓶中的花多呀?你今天畫了幾朵花?你想不想把花瓶中的花全部都畫下來呢?我們下次再一起來畫,好嗎?
活動反思:
在美術活動的過程中,我讓幼兒在充滿藝術又浪漫氣息的氛圍中寫生,這樣既可以激發幼兒的繪畫興趣,將有生命的物體在畫板上展示出來。又滿足了幼兒的好奇性和求知慾!我在幼兒繪畫的過程中給予支持、鼓勵、誇獎。最後我讓幼兒手舉自己的作品拍了集體照片,讓幼兒在繪畫中體驗成功的快樂!
這次寫生活動,幼兒的.繪畫積極性高,都能自己大膽地創作,把看到的“一瓶花”在自己的小畫板上表現出來。但是,由於我們以前已經畫過正面和側面的花,我展示的中二班小朋友的作品也是兩朵花的,所以我們班的大多數幼兒只花了兩朵花——正面的、側面的花。有幾個幼兒畫了三朵花。但是,我班的朱世豪小朋友畫了四朵花,而且從他寫生的方位上看臨摹得非常像。這説明他觀察的非常仔細,能把自己所觀察到的有生命的物體在畫板上準確地表現出來。我認為孩子們的作品已經達到了我的教學目標,這次寫生活動獲得了成功!
今後,我在寫生教學活動中,重點是要教會幼兒學會觀察,因為幼兒只有真正學會了仔細觀察的本領,才能更好地把作品表現出來。
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