福建省會考語文模擬試卷帶答案解析

九年級的學生平時多做一些語文模擬試卷是對知識掌握程度的考察，也是查漏補缺的一個方法。小編為大家力薦了福建省會考語文模擬試卷以及參考答案，給大家作為參考，希望能幫到大家!

　　福建省會考語文模擬試卷

一、積累與運用(30分)

1.閲讀下面文段，完成後面題目。(7分)

□絲路新機遇□首次亮相央視，向全世界觀眾介紹泉州“一帶一路”戰略的深刻內涵。不論是弦友匯聚的南音會唱，還是古色古香的筍江絆“拜月”活動，或者獨具特色的豬腳美食文化節、南安讀書月的書香飄逸四方、府文廟學子成年禮掀起傳統復古風，數月以來，東亞文化之都‛東風勁吹，泉州大地各色文化活動更是去掉舊事物的糟粕，取其精華，使泉州文化向新的方向發展，愈演愈精彩。

(1)根據要求答題。(3分)

①在拼音格中寫出“首次”中“首”字的拼音。 (1分)

②正確填寫文段□處的標點符號。 □ □ (1分)

③找出並改正劃線句中的錯別字。 改為 (1分)

(2)請用合適的詞語替換加點文字。 。(2分)

(3)請仿照劃波浪線的句式，修改下面兩個分句，使它和劃波浪線的句式結構相同，語意連貫。(2分)

南安讀書月的書香飄逸、府文廟學子成年禮掀起傳統復古風

2.古詩文默寫。(12分)

①居天下之廣居，立天下之正位， (《富貴不能淫》)

②無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 (《浣溪沙》)

③造化鍾神秀， (《望嶽》)

④四面歌殘終破楚， (《滿江紅》)

⑤無言獨上西樓，月如鈎。 (《相見歡》)

⑥知不足，然後能自反也;知困， (《教學相長》)

⑦曉霧將歇，猿鳥亂鳴; ， (《答謝中書書》)

⑧臣本布衣，躬耕於南陽， ， (《出師表》)

⑨及下船，舟子喃喃曰：“ ， 。”(《湖心亭看雪》)

3.根據課文內容填空。(2分)

文學作品中人物的個性化語言往往給人留下深刻印象。范進中舉前，向胡屠户借錢，胡屠户罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”;范進中舉後，胡屠户態度立即改變，誇范進才學高，品貌又好，稱他“ ”。 “ ”，憑着這份勇往直前的執着，犟龜越過種種障礙，穿過樹林和沙漠，日夜不停地趕路，終於到達了目的地。

4.探究學習。央視舉辦《中國詩詞大會》比賽活動，引發人們對中國古典詩詞文化的熱議，請你參加以下活動。(9分)

【活動一】以下這幅圖在2016年中國詩詞大會徽標徵集活動中成功入選，請從構圖創意説説入選的原因。(3分)

(1)原因：

【活動二】在唐詩宋詞中，我們可以清楚地看到中國人對月亮有一種獨特的情感，形成了中國人一種獨特的月亮情結。下面月亮組詩分別表達了什麼樣的文化內涵?(4分)

詩一：海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。——張九齡《望月懷遠》

詩二：月出照關山，秋風人未還。清光無遠近，鄉淚半書間。——戴叔倫《關山月》

詩三：今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯願當歌對酒時，月光長照金樽裏。——張若虛《春江花月夜》

(2)內涵:

【活動三】光明中學開展了中學生課內古詩詞學習情況問卷調查活動，從以下的問卷調查中你得到了什麼結論?(2分)

A.你積累古詩詞的原因是什麼? 答：為了應付考試。

B.你背誦積累古詩詞的效果怎樣? 答：會背但不知道它的意思。

C.你是否經常摘抄主動積累古詩詞名句? 答：在老師提醒下積累。

D.在解答古詩詞賞析過程中你遇到怎樣的困難? 答：理解題意。

E.你平時在什麼情況下積累誦讀古詩詞? 答：老師要求。

(3)結論：

二、閲讀(60分)

(一)閲讀文言文選段，完成5～9題。(16分)

(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人甚愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣!(周敦頤《愛蓮説》)

(乙)司馬牛①憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏曰：“商②聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?”(節選自《論語·司馬牛問兄弟》)

【注】①司馬牛：孔子的弟子。②商：我。

5.請用“/”給下面句子斷句。(每句斷一處，2分)

①晉 陶 淵 明 獨 愛 菊 ②與 人 恭 而 有 禮

6.解釋加點詞。(4分)

①亭亭淨植 植： ②宜乎眾矣 宜：

③予謂菊，花之隱逸者也 謂： ④我獨亡 亡：

7.下列加點詞意義或用法相同的一項是( )。(2分)

A.出淤泥而不染 君子敬而無失 B.水陸草木之花 四海之內，皆兄弟也

C.陶後鮮有聞 無鮮肥滋味之享 D.商聞之矣 卒獲有所聞

8.將下面句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)可遠觀而不可褻玩焉。

譯文：

(2)君子何患乎無兄弟也?

譯文：

9.請結合文本內容，説説甲乙兩文“君子”的含義有何不同?(4分)

答：

(二)閲讀下文，完成10～12題。(12分)

培養自己的“靜能量”

魯 雲

①雲南省勐海縣的賀開茶山上，有幾個做茶的年輕人。茶山聽起來很美好，呆起來可不好受：遠離了都市的繁華，朋友圈就那麼幾個人，洗個澡、看個電影、吃頓料理都不太方便。雖説是為了創業，怎麼能呆得住?有個做茶的年輕人楊景潤這樣回答：人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子;26歲的崔亞蕾説得更簡單：靜下來就好了。

②靜，就是潛下心來，保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心，一味追求高頻率，快節奏的生活，一靜下來就不習慣，覺得無聊。譬如酒和茶，他們更愛酒的熱烈刺激，較少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，還沒想好要幹什麼、怎麼幹好，就急吼吼做方案拿計劃，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“這山看着那山高”，職業規劃變了又變，跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當然以為動比靜好，外向者一定比內向者更容易成功。於是整日忙於交朋友，參加酒場聚會，鑽研“成功學”，尋找成功的“終南捷徑”，希望一蹴而就。

③靜的好處很多。《大學》裏説：“靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。”諸葛亮告誡過我們：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”顯然，安靜也是一種“能量”，甚至是一種很強大的“能量”。為了讓自己安靜下來，曾國藩給自己定了“靜坐”的“日課”：每天不管在家還是外出，總要獨坐兩小時。

④安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收穫也會更大。雲南保山原地委書記楊善洲，退休後“自找苦吃”，帶領林場職工綠化荒山，20餘年造林5萬多畝。來訪的記者問他，那麼艱苦怎麼呆得住?老書記笑答，山上鳥語花香、清風陣陣，也是一種很好的生活。應該只有內心強大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長的精神考驗，並把它轉化為鬱鬱葱葱的“精神綠洲”吧。

⑤培養“靜能量”，要學會追求安靜。但“樹欲靜而風不止”，安靜並非召之即來，要想靜下來，須下一番修煉功夫。讓自己“靜下來”的法子挺多，古人説“唯讀書可以變化氣質”，讀讀書，釣釣魚，下下棋，練練書法，只要有心，無論哪種，久久為功形成習慣，心沉下去，“靜”的境界就升上來了!

⑥培養“靜能量”，還要學會享受安靜，於安靜中汲取養分。當你煩躁不安、百無聊賴時，不妨靜下來，想想自己想要什麼，適合做什麼;當你遭遇挫折、心灰意冷時，不妨靜下來，想想自己做錯了什麼，失敗了又如何;當你小有成就、志得意滿時，不妨靜下來，想想初衷是什麼，得到的算什麼。

⑦培養“靜能量”，當然不一定要去茶山等偏遠的地方“修行”，只要心無旁騖，處處可以歷練，“結廬在人境，而無車馬喧”。培養“靜能量”，也不是要搞得暮氣沉沉，故作高深。青年像初升的太陽，自然 是朝氣蓬勃的。不過，於豔陽天裏多一縷清風，想必不無裨益。 (選自《人民日報》，本文有刪改)

10.通讀全文，理清本文的論證思路。(5分)

答：

11.結合文章第③自然段寫作內容，簡要分析其作用。(4分)

答：

12.下面對文章的分析理解，不正確的一項是( )。(3分)

A.第②段中提到有些年輕人──“一味追求高頻率，快節奏的生活，一靜下來就不習慣，覺得無聊。譬如酒和茶，他們更愛酒的熱烈刺激，較少去品茶中滋味。”是説這些年輕人沒有真正培養出“靜能量”。

B.“達摩面壁，靜坐九年，影嵌入壁，終悟得大道，開少林寺一脈，傳之千年而不衰。”這個補充論據能有力證明第④段中“安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收穫也會更大”這個觀點。

C.第⑤段中提到的“樹欲靜而風不止”，是説是一個人想追求安靜，因受外界許多因素的影響，不是想安靜就能安靜的。

D.“結廬在人境，而無車馬喧”。一個人身處靜地，就能培養出“靜能量”。

(三)閲讀下文，完成13～17題。(24分)

不想拆掉你的翅膀

朱成玉

①他是個不到20歲的文學愛好者，帶了厚厚的一大本自己寫的文章，趕了很遠的路，專程來拜訪我，希望能夠得到我的一些指點。他和我説，他是攢了好長時間才攢夠路費，路上什麼都不敢吃，怕把回去的路費吃掉了。説到這，他羞怯地低下了頭。我為這個度誠於文學的小夥子感動着，拿毛巾給他。他一邊擦汗一邊羨慕着：“你的工作可真好，多麼寬敞漂亮的辦公室啊!”我説：“好好寫你的文章，你也會有這樣的辦公室的。”

②帶他去食堂吃過飯，我看了他寫的文章，華麗有餘而力量不足，但文字基礎還是不錯。如果堅持下去，定會有不小的收穫。我的褒獎顯然增添了他的.自信，告訴他有什麼事情可以隨時來找我。他接過我的名片，手有些抖，滿懷感激。

③天有些晚了，我不停地看手錶，示意他應該走了。他大概也看出了我的擔心，説沒事，回去的車有的是，就是天黑了也有。然後，他就有些不好意思地説：“能不能再到你的食堂裏吃頓飯啊?那樣，在回去的路上我就可以不吃東西了。”

④“當然可以。”我爽快地領他去食堂，讓他吃了個飽。然後又替他打了滿滿的一盒飯，讓他帶着在路上吃。在辦公室裏，他看到地上堆了很多紙張，向我索要，説：“反正你這裏這麼多，我也可以用它們多練筆。”我就找了個袋子，幫他裝了些潔白的紙，心裏卻忽然有了一種説不清楚的感覺。

⑤臨走的時候，他掏出他的那些零錢(他回家的路費)，不厭其煩地説最近手頭拮据，什麼都沒給我帶，讓我不要怪他。我知道，他這是在暗示我替他買一張回程車票。錢就在我的口袋裏，但這次，我沒有掏出來。他和我説，有一次在車站，他沒錢買車票，就向別人開口要，沒想到有一個好心的人很慷慨地給了他50元呢。他一再地暗示我，就差沒有開口向我要錢了。可我依然裝聾作啞無動於衷。

⑥口袋裏的錢被我捏成了一個紙團。我知道，我不能把它交到他的手上，那樣，它真的就成了一團廢紙。他煩躁不安起來，用一種很奇怪的眼神看我，或許他覺得我是個吝嗇的人。但我必須那樣做，對於一個羽翼未豐的年輕人來説，別人每施捨一次，就等於拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施捨他，哪怕是小恩小惠，也等於是在慢慢拆掉他的翅膀。

⑦“我也有過貧困潦倒的時候，”我想有必要和他講講我自己的故事，“那一次也是在車站，自己口袋裏的錢不夠買車票。但我沒有向別人討要，而是去雜貨店買了一管鞋油和一把鞋刷，在車站幫別人擦鞋，擦一雙鞋一元錢，一共擦了5雙鞋，可是還不夠買全程的車票。我就買了短途的票，然後在車廂裏繼續給別人擦鞋，一站又一站，就這樣，我擦了一路的鞋，也買了一路的票，終於到了家。”

⑧他低着頭，又一次羞紅了臉。我感覺到了，這一次，是他靈魂裏的羞愧。

⑨在這之後的幾年裏，我常常在信中鼓勵他堅持下去。現在，他已經小有名氣，也有了和我一樣寬敞漂亮的辦公室。他在給我的來信中真誠地表達了他的感激之情，他説：“我之所以能有今天，都是因為您的那一次‘拒絕’，拯救了一顆即將跌落山谷的尊嚴的心。”

⑩有時候，拒絕也是一種幫助。因為我不想，拆掉你的翅膀。 (選自《青年文摘》有刪改)

13.概括文章的主要內容。(4分)

答：

14.根據提示，品析語言。(7分)

(1)在辦公室裏，他看到地上堆了很多紙張，向我索要，説：“反正你這裏這麼多，我也可以用它們多練筆。”(從加點詞角度)(4分)

答：

(2)我不能把它交到他的手上，那樣，它真的就成了一團廢紙。(從人物描寫作用的角度) (3分)

答：

15.文中的“我”對年輕人的態度前後有什麼變化?為什麼會有這種變化?(5分)

答：

16.文中“我”是怎樣的一個人?請概括寫出。(4分)

答：

17.從全文上看，如果刪掉最後一段，文章的結構也完整，你覺得刪掉它好嗎?請説出你的看法。(4分)

答：

(四)名著閲讀。(8分)

18.下列有關名著情節的敍述，正確的一項是( )。(3分)

A.悟空在打死白骨精被逐後，唐僧、沙僧落入了黃袍怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助。八戒不想隱瞞師傅遭難實情，又怕向悟空求救不成，便謊稱妖精咒罵潑猴，激怒悟空，促使悟空重出花果山。(《西遊記》第三十一回)

B.虎妞讓馮先生把祥子帶到天順煤廠去，自己在毛家灣一個大雜院裏租到兩間小北房，準備了結婚的一些物事。新婚之夜，祥子才知道原來虎妞的懷孕是假，是設計騙他的，祥子氣憤難當。第二天，他真想一死了之。(《駱駝祥子》第十六章)

C.為了爭佔母雞，兩隻公雞打了起來，其中一隻把另一隻打跑了。那隻被打敗的只好躲進有遮蓋的地方，那隻打勝的卻飛到高牆上大喊大叫。這時一隻鷺鷥猛飛過來，將他抓了去。《伊索寓言·兩隻打架的公雞》

D.一天夜裏，簡·愛簡被一陣奇怪的笑聲驚醒，發現羅切斯特的房門開着，牀上着了火，她叫醒羅切斯特並撲滅了火。羅切斯特告訴簡·愛三樓住着一個女裁縫——此人精神錯亂，時常發出令人毛骨悚然的狂笑聲。(《簡·愛》第十五章)

19.閲讀《水滸傳》(第三十九回)片段，完成問題。(5分)

他乘其酒性，磨得濃墨，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎卧山丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州!他年若得報冤仇，血染潯陽江口。”

他寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》後，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫。”

……酒醒時，全然不記得昨日在潯陽江樓上題詩一節。當日害酒，自在房裏睡卧，不在話下。

“他”是誰?(1分)“他”為何被“刺文雙頰”?(2分)潯陽樓題詩後“他”命運又遭遇怎樣的坎坷?(2分)

答：

三、作文(60分)

20.請以“花兒，就是這樣開放的”為題，寫一篇記敍文或議論文。

要求：①不少於600字，除詩歌外，文體不限;②文中不得出現真實人名和、校名、地名。

題 目： 花兒，就是這樣開放的

　　福建省會考語文模擬試卷參考答案

一、

1.(1)①shǒu②《》③ 絆改為畔(2)推陳出新(3)書香飄逸的南安讀書月 傳統復古的府文廟學子成年禮

2.①行天下之大道②小園香徑獨徘徊③陰陽割昏曉④八年風味徒思浙⑤寂寞梧桐深院鎖清秋⑥然後能自強也⑦夕日欲頹 沉鱗競躍⑧苟全性命於亂世 不求聞達於諸侯⑨莫説相公痴 更有痴似相公者

3.賢婿老爺 我的決定是不可改變的

4.(1)原因：主體圖案是月亮，因為月亮是中國古典詩歌中的最為常見的意象之一。左側畫着一個展開的書卷軸，象徵中國古詩詞的博大精深、源遠流長，左下角嵌入書法“中國詩詞大會”的字樣。左側好像有一根手指，直指中國詩詞大會，寓意希望人們更多的人去關注中國詩詞大會，去品味欣賞中國詩詞文化。會徽設計立意準確，構思獨特，簡潔大氣，因此入選。(構圖能説出“月亮”即可，加1分;創意能指出其中一點即可，加1分;語句通順，説出理由，加2分;答案不唯一，言之成理即可)

(2)內涵：①表達親人或友人的離別之恨和相思之苦;②表達了對故鄉的深情，寄寓着人們團聚的心願與期待;③傳遞孤獨的感傷之美，感慨人生的短暫和渺小。(3分，每點1分)

(3)結論：學生學習古詩詞的積極性不高，學習中遇到的困難是對古詩詞難於理解。

二、(一)(16分)

5.①晉陶淵明/獨愛菊 ②與人/恭而有禮

6.①豎立②當然③認為④無，沒有

7.B

8.(1)可以從遠處觀賞卻不可以走近玩弄它呀。(2)君子何愁沒有兄弟呢?

9.甲文指蓮花高潔的品質，乙文指做事嚴肅認真，不出差錯，對人恭敬而合乎禮儀。

(二)

10.文章先由幾個年輕人靜心做茶的事例引出論題;再列舉有些年輕人不能“靜心”，卻忙於追尋成功的“終南捷徑”表現;進而説理，引例論述培養自己的“靜能量”的好處;再談及如何培養自己的“靜能量”;最後強調培養“靜能量”對於朝氣蓬勃的青年人的積極意義。

11.第③自然段引用《大學》中警句，諸葛亮名言，列舉曾國藩給自己定了“靜坐”的“日課”的例子，説理充分，事例典型，能有力證明：培養“靜能量”好處多，也強調了要培養“靜能量”。尤其引用名人名言，既讓讀者信服，又增添了文采。

12.D (學會追求安靜，還要學會享受安靜，心無旁騖，才能有可能培養“靜能量”)

(三)

13.“我”拒絕幫助一位年輕的文學愛好者買火車票的請求，激勵他自立自強地走向成功。

14.(1)(4分)表示堅決肯定的語氣，強調這位年輕人對於什麼困難都請別人幫忙和救助，不以為恥，反覺自然，説明他對別人的依賴的心態和習慣已經深入骨髓，甚至到了一種極其嚴重的地步(1分)。(2)對“我”的心理描寫，含蓄而委婉勾畫出“我”拒絕幫助“他”購買火車票的果斷心理，(1分)也暗示瞭如果“幫助他”，“他”就可能繼續這樣乞討和沒尊嚴的生活下去。(1分)

15.(5分)先是非常熱情，接着熱情驟減，最後斷然拒絕。因為“我”感到，對於一個羽翼未豐的年輕人來説，別人每施捨一次，就等於拔掉了他的一根羽毛。哪怕是小恩小惠，也等於是在慢慢拆掉他的翅膀。

16.示例：待陌生人熱情，肯幫助年輕人，直爽，有很強思辨能力，能做對事情等。

17.(4分)不好，因為最後一段既是點睛(有時候，拒絕也是一種幫助)之筆(1分)，又深化了主題，隱約告訴人們──一味的盲目的幫助或許是一種縱容性的傷害，也對前文情節發展做了交代，發人深思，因此不可刪掉。

(四)

18.D (3分)( A.八戒想隱瞞師傅遭難實情，假稱師父想念悟空，被悟空識破，便謊稱妖精咒罵潑猴，激怒悟空。B.“一死了之”改為“一走了之”C.“鷺鷥”改作“鷹”)

19.宋江。因殺閻婆惜逃到柴進莊上，後被弟弟的詐書騙回家主動就縛，被刺配江州牢城。黃文炳在潯陽樓上發現宋江反詩，為討好蔡九，他極力想害死宋江。宋江被下到死牢中，後梁山泊好漢劫法場救了他性命。

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