有關小班綜合常識教案:漱口(通用6篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的有關小班綜合常識教案:漱口,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班綜合常識教案:漱口 篇1
活動目標:
1、學會念兒歌,培養幼兒對詩歌的興趣。
2、在有趣的教學活動中學習詞彙:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發音。
3、知道漱口可以保護牙齒,養成飯後漱口的好習慣。
活動準備:
幼兒喝水的小花茶杯,數目和幼兒人數相等。
活動過程:
1、教師表演兒歌內容,激發幼兒學詩歌的興趣。
(1)教師手拿小花茶杯,做漱口的動作,引起幼兒的注意。
(2)教師:“剛才你們看到老師在幹什麼?”(幼兒:“漱口”注意發準 的音)
(3)教師邊動作過示範朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉着嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2、 提出兒歌的名稱,提問兒歌的內容。
(1)教師:“剛才老師在漱口,還唸了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口。
(2)提問兒歌的名稱,練習發漱的音。
(3)幼兒再次觀看並注意聽,教師邊動作邊念兒歌。
3、提問
(1)“教師手裏拿着什麼?”(引導幼兒説出手拿花花杯,學習詞:拿)
(2)“喝口什麼?”(引導幼兒説出喝口清清水,學習詞:喝,注意“清”的發音)
(3)“然後頭怎樣,嘴怎樣?”(引導幼兒説出抬着頭,閉着嘴,學習詞:抬、閉,注意“嘴”的發音。)
(4)“水吐出來發出什麼樣的聲音呢?”(引導幼兒説出咕嚕咕嚕吐出水,學習詞:咕嚕,併發準音)
4、集體學念兒歌
(1) 全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。
(2)幼兒每人一隻小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1—2遍。
小班綜合常識教案:漱口 篇2
活動目標:
1、學習正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得乾淨。
2、初步養成吃完東西漱口的良好習慣。
活動準備:
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
活動過程:
一、大嘴的丁丁
今天,有一個小朋友來到了我們教室,我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什麼?(白菜、蘿蔔、小魚、糖、蘋果)丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個不調試的好孩子。丁丁説:"吃完東西了,我要去睡覺了。"可是嘴裏有這麼多的東西,很不舒服,現在我們想個辦法幫幫他吧!
二、我幫丁丁漱口
我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什麼東西?
播放音樂,教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
漱完口後,我們看看丁丁的嘴裏少了什麼?
三、老師教我漱口
小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴乾淨嗎?
現在老師來教你們漱口。(出示漱口他)幼兒邊念漱口兒歌,邊做動作。
四、我會漱口
講解漱口時應注意的地方
播放音樂,幼兒漱口
五、小結
今天我們學會了漱口,漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙,飯後漱口,睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會棒棒的。
小班綜合常識教案:漱口 篇3
【活動目標】
1、願意漱口,學習正確的漱口方法。
2、知道漱口可以保護牙齒,養成飯後漱口的好習慣
【活動準備】
一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾
人手一份:小鏡子、小杯子、漱口水
【活動過程】
一、激發興趣
1、猜一猜:禮盒裏可能是什麼?
2、嘗一嘗:芝麻糕好吃嗎?是什麼味道呀?
二、發現問題
1、提問:芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?
2、接下來我們一起來做個小遊戲。(出示塑料盒子)
3、讓我們來漱漱口,漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時發現了什麼?哪來的?
小結:原來吃完東西,看起來都好像嚥下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫裏,時間長了,會怎麼樣?
三、解決問題
1、出示課件圖一。提問:你們有蛀牙嗎?看看這個小朋友怎麼了?(哎呦呦,我的牙好疼。)提問:為什麼會牙疼?
2、出示課件圖二。請他把嘴張開,看看他的牙到底怎麼了?
師小結:蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以,我們要保護好自己的牙齒。
四、學習漱口
1、出示課件圖三。提問:他是誰?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎麼樣?
2、請你們猜猜他用什麼好辦法把牙齒變白的?聽聽他是怎麼説的?
3、除了刷牙,還有什麼保護牙齒的好辦法?(個別回答)
4、你們有誰會漱口嗎?個別幼兒示範,教師邊講解。
5、出示漱口順序圖,配合兒歌模仿動作:我們一起跟着小哥哥學漱口。
兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
6、幼兒實踐操作,教師巡迴指導。
提示:用小哥哥的方法漱漱口,然後用小鏡子照照,看看牙齒變乾淨了嗎?
7、歡快的歌聲結束。
師總結:今天寶寶學會了漱口幫助我們保護牙齒,你們知道還有哪些辦法也能保護我們的牙齒,使牙齒變白變健康?
——對呀,早晚刷牙,飯後漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會長得棒棒的。
課後反思:
一、活動的價值:
漱口的重要性:飯後漱口雖是生活小事,但它關係到孩子今後良好的生活習慣的確立,一旦養成將終身受用。因此,設計今天的活動是有價值的,體現了健康教育活動迴歸生活的理念。
今天孩子在活動之前表現出來的漱口能力:
1、沒有漱口的習慣:很多孩子不自覺,吃好午飯就想去玩,在成人提醒下才馬馬虎虎進行;
2、不會漱口的.正確方法:在漱口過程中,常常會沒有經過口腔清潔的環節,直接將水吐出來;或將漱口水嚥下去;因此有必要對小班幼兒進行一次集體性的生活教育活動。
二、活動過程中的現場反思:
1、對目標達成的反思
目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,並學會了正確的漱口方法。
目標二:養成飯後漱口的好習慣不能通過今天一個活動達成,而需要他們的老師,家長持之以恆地去引導與培養,作為保健老師,我也會經常性地關注幼兒的牙齒健康狀況,通過檢查等方式介入並指導。因此在後續活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。
2、對教學策略的反思:
(1)通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點:在這個環節中,教學目標一得到了真正的落實,兒童的生活技能得到了實實在在的提高。
(2)通過遊戲化教學形式為幼兒營造寬鬆自由的學習情景,化解了學習的難點。
像“吃芝麻糖、漱口”的環節,就源於孩子們經歷過的、熟悉的事情,是在孩子自身生活體驗上的一種學習和反思。
“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環節,是讓幼兒進行自主體驗和自主探究;
“課件的引出”引發了幼兒參與活動的的興趣,讓幼兒自己發現問題,自由討論解決,也使小班幼兒的學習更有趣。
(3)由於我是一名保健教師,不常常進班上課,所以對小班孩子的年齡特點的把握不是最好,有好幾個地方,對孩子的回答沒有做很好的迴應,就急於總結,急於概括。害怕孩子的回答遊離我預設的內容,因此我即時的迴應策略還有待提高,也是我今後教學工作中需要不斷提升的專業化素養。
小班綜合常識教案:漱口 篇4
活動背景
因為幼兒在園內吃過飯後很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衞生而設計本次活動。
活動目標
1、學會正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變乾淨,保持口腔衞生。
2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。
3、培養良好的衞生習慣。
4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動重難點
讓幼兒學會正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。
活動準備
“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂
活動過程
1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什麼----數數吃了幾樣
2、 “小明明”吃飽了----睡覺----嘴裏食物怎麼辦----道具水滴---音樂—上下左右
3、 互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口
4、 學習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導幼兒敍述漱口過程---兒歌
5、 給孩子拍張乾淨的牙齒照片留念
小班綜合常識教案:漱口 篇5
活動目標:
1、學習漱口的方法,懂得餐後漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護牙齒。
3、能積極參與互動。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、初步養成良好的衞生習慣。
活動準備:
PPT課件、奧利奧餅乾、盤子、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水
活動過程:
(一)引起幼兒興趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性(PPT課件)。
1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅乾。
導語:奧利奧餅乾是黑的,牙齒會變黑嗎?
小班健康優質課教案《咕嚕咕嚕漱口》含PPT課件
(三)學習正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。
2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)
4、請個別幼兒示範。
5、幼兒集體模仿漱口動作。
教師提醒幼兒:水喝到嘴裏馬上就吐出來,可不行,應該讓水在嘴裏上上下下衝洗幾次,才能把髒東西沖走。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池裏。
7、照鏡子看看誰的牙齒最乾淨。
(四)初步形成飯後漱口的意識。
引導語:
小朋友們學會了漱口的方法,就能保護你們的牙齒,在幼兒園中什麼時候漱口呢?
教師小結:
我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現了。
教學反思:
在整個説課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,説實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中並不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對於我來説是一個經驗教訓:在還沒有把課説好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
小班綜合常識教案:漱口 篇6
目標
1、知道吃完東西會有食品留在牙齒上,產生保護牙齒的願望。
2、學習漱口和刷牙,養成良好的衞生習慣。
準備
每人一隻漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。
過程:
1、品嚐芝麻糖。
芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什麼?嚼起來有什麼感覺?
引導幼兒自由交流。
2、發現問題。
引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發現芝麻糖粘在牙齒上的現象。
師幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什麼感覺?舒服嗎?怎麼辦?
3、嘗試解決問題。
建議幼兒用漱口的辦法把髒東西吐出來,引導幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘渣。
幼兒進一步學習正確漱口:讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌,然後吐出髒水。
牙齒上還有一些殘渣無法去除,有什麼辦法呢?(刷牙)
建議
1、芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發地產生漱口刷牙的需要,從而積極主動地去實踐。
2、可以與家長配合,在日常生活中培養正確的刷牙方法。
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