《漱口》教案

活動目標：

1、學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。

2、在有趣的教學活動中學習詞彙：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。

3、知道漱口可以保護牙齒，養成飯後漱口的好習慣。

活動準備：

幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。

活動過程：

（一）、教師表演兒歌內容，激發幼兒學詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛才你們看到老師在幹什麼？”

（幼兒：“漱口”注意發準shu的音）

⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉着嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（二）提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。

⑴教師：“剛才老師在漱口，還唸了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。”

⑵提問兒歌的`名稱，練習發漱的音。

⑶幼兒再次觀看並注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問：

a、“教師手裏拿着什麼？”

（引導幼兒説出手拿花花杯，學習詞：拿）

b、“喝口什麼？”

（引導幼兒説出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的發音）

c、“然後頭怎樣，嘴怎樣？”

（引導幼兒説出抬着頭，閉着嘴，學習詞：抬、閉，注意“嘴”的發音。）

d、“水吐出來發出什麼樣的聲音呢？”

（引導幼兒説出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，併發準音）

（三）集體學念兒歌：

1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

2、幼兒每人一隻小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1—2遍。

（四）結束：

教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。

　　延伸：

在日常生活中注意飯後漱口，並對兒歌及時進行鞏固。