小一班綜合活動認識粉紅色教案

活動目標：

1、觀察周圍實物的顏色，能正確找到粉紅色的物品；

2、學習新詞語粉紅色pink。

3、熟悉找顏色的英語用語：What color it is?

4、鼓勵孩子在成人面前勇敢表現自己。

活動準備：

紅、黃、藍、粉紅色顏色的星星；奇妙的口袋；電腦；在活動室周圍佈置粉紅色的物品。

活動過程：

1、教師和孩子共同向客人老師問好，複習歌曲《Good morning》

2、遊戲：What’s in my bag? What color it is?

利用遊戲“奇妙的口袋”，帶領孩子複習紅、黃、藍三種顏色和兒歌《 Red ,Red , Red 》

3、再次利用遊戲認識新顏色：粉紅色pink

I have anther color，What color it is? Yes, it’s pink.

4、利用遊戲“開火車”，檢查孩子的發音，注意糾正孩子發清楚尾音。

5、遊戲：Find color pink,幫助孩子鞏固對粉紅色的認識和發音。

6、遊戲：Find something pink in our classroom.

7、小結孩子的情況。

活動反思：

這個月我們的活動主題是“彩色世界”，引導孩子認識各種各樣的色彩。在尋找色彩的活動中，他們用自己的雙手，用許多成人匪夷所思的方法，打扮着自己的活動室，讓我們恍如置身與一個童話世界。結合活動主題，我們的英語活動也向孩子們滲透着各種顏色如紅色、藍色、黃色、綠色等。

孩子們對“What color is it ?”這一句型已經相當熟悉，有的孩子能用It’s—句型回答老師的提問。孩子們的活動室裏充滿着粉紅色，到處都是粉紅色的桌子、粉紅色的椅子，粉紅色的動物等等。他們有的在問，老師，粉紅色的英文名字是什麼啊？於是，我把認識粉紅色pink為目標，組織了這次活動。活動前，我們在活動室裏刻意突出了粉紅色，準備了很多粉紅色的物品。通過遊戲“What’s in my bag? What color it is?”複習孩子們已經學習過的幾種顏色，引出新顏色，並用開火車的方法檢查孩子們的發音情況，提醒孩子們把小手放在自己的`嘴巴前面，感受K的發音。遊戲“Find something pink in our classroom.”請孩子們根據老師的指令在活動室裏尋找各種粉紅色的物品。

整個活動中，孩子們表現的比較積極，通過逐個層次的活動，進一步幫助孩子認識了顏色，在這些過程中，孩子們不僅開始細心地觀察周圍事物，還盡情的享受着色彩給他們帶來的喜悦。不過可能是孩子們第一次參加教研活動，他們顯得比較怕羞，尋找的活動不是很充分。希望在以後的活動中能多提高孩子們的活動積極性。