九年級語文試題

　　導語：大家在平常的語文學習中要注意勤做題，小編在此整理了九年級語文試題，大家一起來練練手吧
　　一、積累與運用(共15分)
　　1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是(3分)
　　A.毛骨悚(sǒng)然 字帖(tiè) B.鋭不可當(dānɡ) 剽悍(piāo)
　　C.紛至沓(tà)來 龜(jūn)裂 D.消聲匿跡(xiāo) 關卡(kǎ)
　　2.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是(2分)
　　A.就算她被悔愧驅遣着將花送回原處，那花也義無反顧地用凋殘抗議她的劫掠。
　　B.很不習慣那樣的他，明明是個性很內斂的人，忽然就變得絮叨起來。
　　C.春日無錫的蠡湖像一幅優美的畫卷，多姿多彩，令遊人瞻前顧後，流連忘返。
　　D.父母發愁、焦慮時，不要掉以輕心，要仔細詢問，看看自己能否替他們排憂解難。
　　3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是(3分)
　　蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。”
　　A.汪然出涕曰 涕：眼淚。
　　B.君將哀而生之乎 生：使……活下去。
　　C.向吾不為斯役 向：從前。
　　D.則久已病矣 病：生病。
　　4.填入下列語段橫線上最恰當的一組詞語是(2分)
　　不管是 還是重建，對廢墟來説，都是不足取的，對圓明園的態度，要義在於 。圓明園的廢墟是北京城最有歷史感的文化遺蹟之一，如果把它完全剷平，再造一座 的圓明園，只能是得不償失。大清王朝不見了，熊熊火光不見了， 民族的鬱憤不見了， 歷史的感悟不見了。
　　A.修造 保存 嶄新 不是 而是
　　B.修造 保管 時新 不但 而且
　　C.修繕 保管 時新 不是 而是
　　D.修繕 保存 嶄新 不但 而且
　　5.用數據反映生活是現代常用的手段，對下面文段中相關信息解讀不正確的一項是(2分)
　　在全球範圍看，facebook、微博等社交網絡在未成年人中已漸成潮流。2012年的數據顯示，在美國和歐洲，13到16歲的未成年人中，接近80%的人都在使用社交網絡。在中國，根據中國互聯網絡信息中心發佈的《2011年中國青少年上網行為調查報告》和中國少先隊事業發展中心發佈的《2011中國未成年人互聯網運用狀況調查報告》：2011年未成年人互聯網使用的普及率就已經達到了91.4%，使用手機上網的未成年人比例73.0%，規模達9441萬，使用手機社交網站、手機網絡新聞、手機微博和手機網絡文學的佔比在45%以上。然而社交網絡對未成年人帶來的一些潛在的危害也逐漸凸顯，中國應對的相關法律卻是滯後的。
　　A.美國等發達國家中也存在不少未成年人使用社交網絡的情況。
　　B.我國青少年使用社交網絡的比率達到90%以上。
　　C.手機上網是我國青少年上網的主要途徑之一。
　　D.社交網絡對未成年人也存在一些危害，我國相關的法律法規亟待建立健全。
　　6.對下面語段意思概括最恰當的一項是( )(2分)
　　英語，作為世界上使用最廣泛、也最有用的一門語言，學習者往往都期待能學成“第二語言”的效果——聽説讀寫樣樣精通。如今國人對孩子掌握英語的期待，從幼兒就已經開始，總是希望孩子生下來就“浸泡”在英語環境中，以抓住英語學習的“關鍵期”。然而，在中國很難存在真正的“第二語言”環境，如果不能保證孩子能夠持續地與説英語的人接觸，那麼“英語”終究不過是“外語”而已。各校的英語教育都很注重牢固地打基礎，花很多時間力求使英語成為學生的一種“素質”。然而由於缺乏師資力量、語言環境，導致比起其他科目，學習英語的效率要低很多。日本孩子到國小高年級才開始學英語，到了大學更注重培養學生用英語進行專業學習的能力，使學生在利用英文材料上得心應手。日本科學家用英語在世界學術刊物上發表的論文數量按比例也超過中國。
　　A.學習英語越早越好，否則會錯過“關鍵期”。
　　B.我國學生學習英語的唯一軟肋是沒有英語環境。
　　C.把英語視作一項“素質”，國人投入太多且划不來。
　　D.日本孩子因為有“第二語言”環境，所以英語學得更好。
　　二、閲讀與賞析(共49分)
　　(一)(12分)
　　歡①進至陝，泰②遣開府儀同三司達奚武等拒之。行台郎中封子繪言於歡曰：“混一東西，正在今日。昔魏太祖平漢中，不乘勝取巴、蜀，失在遲疑，後悔無及。願大王不以為疑。”歡深然之，集諸將議進止，鹹以為“野無青草，人馬疲瘦，不可遠追。”陳元康曰：“兩雄交爭，歲月已久。今幸而大捷，天授我也，時不可失，當乘勝追之。”歡曰：“若遇伏兵，孤何以濟?”元康曰：“王前沙苑失利，彼尚無伏;今奔敗若此，何能遠謀!若舍而不追，必成後患。”歡不從，使劉豐生將數千騎追泰，遂東歸。
　　泰召王思政於玉壁，將使鎮虎牢，未至而泰敗，乃使守恆農。思政入城，令開門解衣而卧，慰勉將士，示不足畏。後數日，劉豐生至城下，憚之，不敢進，引軍還。思政乃修城郭，起樓櫓，營農田，積芻粟，由是恆農始有守禦之備。
　　【注】①歡：高歡，東魏丞相。②泰：宇文泰，西魏丞相。
　　7.下列句中的“以”與“孤何以濟”中的“以”的意義和用法相同的一項是(2分)
　　A. 我以日始出時去人近 B. 以激怒其眾
　　C. 威天下不以兵革之利 D. 以中有足樂者
　　8.下列對文段相關內容的理解和分析不正確的一項是(2分)
　　A. 封子繪認為這次是統一東西兩魏的大好時機，應該乘勝追擊宇文泰。
　　B.高歡因為害怕有伏兵，始終不打算追擊宇文泰，最後只派了幾千人去追。
　　C. 宇文泰原來是想讓王思政把守虎牢關，後不得已只能讓他防守恆農。
　　D. 王思政用“空城計”成功嚇退了追擊而來的劉豐生，最終守住了恆農。
　　9.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
　　①鹹以為 鹹： ▲
　　②彼尚無伏 彼： ▲
　　③將數千騎追泰 將： ▲