三年級美術《最受尊敬人》教學設計

作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的三年級美術《最受尊敬人》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一、導入新課：（談話導入）

師：在學新課之前，老師先告訴你們一個小祕密，在老師的心中有一個最尊敬的人，那就是我的父親。他是一位地地道道的農民，他養育了我、教育了我。我很崇拜、尊敬他。你能告訴大家，在你的心目中最尊敬的人是誰嗎？你為什麼尊敬他呢？

二、講授新課：

師：好！這一節課老師將要和你們共同來學習第七課《最受尊敬的人》（板書：最受尊敬的人）

師：請同學們看大屏幕，老師給大家準備了四幅圖片，你們猜一猜他們是幹什麼的？你是怎麼看出來的？為什麼能受到人們的尊敬呢？（小組討論）

生：軍人、教師

（學生彙報結果，教師評價）

師：同學們，剛才我們從畫面的內容來分析了這四幅圖片，現在，請同學們在仔細觀察一下，這四幅圖片在畫法有什麼共同點？

生：美麗的色彩、流暢的線條……

（學生彙報結果，教師評價）

師：我們表現人物不光用線條來表現，還有很多的方法，請同學們欣賞圖片，看一看藝術家是怎樣來表現人物的？

（教師播放幻燈片並解説）

師：請同學們閉上眼睛，想一下你心目中最值得尊敬的人的樣子。

最尊敬的人是高的還是矮的？胖的還是瘦的？眼睛是大的.還是小的？臉型是什麼樣子的呢？穿什麼樣子的衣服呢？

（學生閉上眼睛，教師解説）

師：老師已經把我最值得尊敬的人的樣子想象出來了！你想象出來了嗎？

好，現在我們也用漂亮的色彩和線條來表現我們心中的最受尊敬的人吧！

（輕柔的音樂）

三、學生練習，教師巡迴指導。

（教師及時表揚認真地同學）

四、展評作業。

教師先讓學生在小組內評價，找出最好的一幅作品，然後到講台前為其他同學展示。（教師做最後的點評）

五、教師小結。

六、下課！