國小生伊索寓言讀後感

讀完一本名著以後，你有什麼體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的國小生伊索寓言讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生伊索寓言讀後感1

啊！讀完《伊索寓言》，心裏似乎變得十分舒暢。天空是那麼的藍，陽光是那麼的明媚，小鳥的歌聲是那麼的動聽，一切都是那麼的美好。

當你的指尖輕輕掀開紙張時，一陣書香撲鼻而來。細細品讀裏面精彩的故事，就會被裏面的故事吸引、感染，心情也會一下子變得明朗起來。

書中給我印象最深的是《狐狸和鶴》這個故事。我認為狐狸的做法不對，請客吃飯，不應該讓人家鶴空着肚子回去，請別人吃飯就要讓客人吃飽喝足，而它卻像耍猴一樣戲弄鶴，一點誠意都沒有。鶴報復狐狸也是應該的，這種人就應該受到報應。我想，這正驗證了馬克思的一句名言：你怎樣對待別人，別人就怎樣對待你。

《農夫和蛇》讀後真讓人心情複雜，感慨萬千。在一個寒冷的冬天，農夫看到了一條即將凍死的蛇，心地善良的農夫小心地將這條蛇抱到懷裏温暖它，想把它救活。可狠毒的蛇醒來之後，不但沒有報答農夫，反而恩將仇報，咬了農夫一口，毒液漫延到了農夫的心臟。農夫知道自己馬上就要死去，氣得把蛇狠狠地摔在地上，還給了它一腳，把它踩死了。這條蛇得到這個下場也是活該。只可惜農夫太善良了，卻好心沒有得到好報，太可憐了！這也提醒我們，對待壞人惡人可不能隨便亂髮善心，否則反而助紂為虐，害了好人。

《伊索寓言》中的許多故事都那麼生動有趣，並且裏面都含有豐富的哲理。每讀一遍，都會讓我豁然開朗，彷彿又一次在藍藍的天空下，沐浴着的陽光，傾聽小鳥的歌唱，呼吸花開的香氣。請讀讀《伊索寓言》吧！

國小生伊索寓言讀後感2

《伊索寓言》是一本很好的書，偉大的思想家紀德説過：“所謂千古不朽的藝術作品，其特點就在於無論時尚如何改變，它總是有辦法滿足人和時尚的任何人。”產生於古希臘時代的《伊索寓言》。

這裏面的每一個寓言，對我都有啟發，其中我感興趣的有兩個。比如説《斷尾狐》，這個寓言講述的是一個生活在狐羣中的一個聰明的狐狸。有一次出門大意了，被捕獸夾夾住了尾巴，為了保全性命，他只好咬斷了尾巴，才得以脱身。他想，我沒了尾巴，會被同類笑話。於是他想了一個招，就是勸大家都咬斷尾巴。有個狐狸説：“如果你的尾巴好好的，你還會勸我們嗎？”斷尾狐聽了，就灰溜溜地逃走了。這個故事告訴我們，有的.人勸別人，並不是出於善心，而是為了自己的利益。

還有一個寓言叫《真花和假花》，這個故事告訴我們，假冒偽劣的東西，經過時間的磨練，是會原形畢露的。

《伊索寓言》是西方寓言體文學的開山鼻祖，也是古希臘時代文學中一塊閃光的瑰寶。作品經過兩千多年時間的錘鍊，其中所藴含的智慧和藝術魅力像一粒粒鑽石，在歷史洪流的沖刷下愈加熠熠生彩，成為力傳不衰的傳世名篇。

伊索是一個傳説中的人物，他生活在公元前6世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，運用以動物為主角的擬人化手法，漫遊世界各地，給人們講寓言故事。

後來，人們根據他留下的寓言故事加上流傳已久的民間傳説，編出了最初的《伊索寓言》。其中的故事有的產生於伊索生活的時代，有的則明顯晚一些。寓言最初絕大部分使人們以耳口相傳的形式開始的。以後經過眾多人的不斷豐富，不斷完善，一一記錄，才發展成為一種富有特色為的文學體裁。