《小母雞種稻子》語文教案教學設計
本文是由語文教案工作室上傳的:北師大版一年級上冊語文教案《小母雞種稻子》第一課時教學設計之二。
教學目標:
1、使學生能讀通課文,認讀生字。
2、培養學生看圖説話的能力,自主學習的能力。
3、使用學生體會勞動的辛苦,培養勞動習慣。
教學過程:
一、歌表演導入,揭示課題
師:同學們,今天有四位動物朋友要來的我們一起學習語文,你們歡迎嗎?
學生帶頭飾表演唱《勞動最光榮》。
師:是的,勞動最光榮,幸福的生活要*勞動來創造,今天我們就來學習一篇跟勞動有關的課文。(板書課題:小母雞種稻子)
生齊讀課題。
師:讀了課題你想知道什麼?
生自由發言。
二、初讀課文,學習生字
學生自由讀課文,遇到不懂的字想辦法解決,並標出自然段的序號。
師:你們剛才讀得很認真!獎勵你們聽錄音機的阿姨讀課文,不過老有個小小的'要求:讀到哪手要指到哪,眼睛要看到哪,比比看誰是最佳小聽眾?
生聽錄音讀課文。
師:錄音機裏的阿姨讀得好聽嗎?你們能像阿姨一樣讀課文嗎?下面,老師當聽眾,你們找自己喜歡的小夥伴一起讀讀課文。
師:同學讀得真起勁!誰願意來讀給大家聽呢?
指名讀分段讀課文,小評委點評。
師:課文是會讀了,那生字是不是也會了呢?
同桌合作讀生字,互相幫助。並説説你們是怎麼合作的?
小組裏用自己喜歡的方式讀生字。
師考生字。
遊戲:“找字卡,讀字卡”。
三、再讀課文,想象説話
師:請同學們再讀讀課文,要把字音讀準。
學生自由回答剛才讀了課題提出的問題。
出示掛圖,讓學生選擇自己喜歡的一幅來介紹,鼓勵學生加上自己的想象。在這滲透勞動習慣養成教育。
把你最喜歡的自然段讀一讀。
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